六年级语文《古诗三首》第二课时课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
3 古诗三首
第二课时
部编本语文 六年级 下册
3 古诗三首
第二课时
部编本语文 六年级 下册
迢迢牵牛星
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读诗句
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眼泪
读诗句
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眼泪
间隔、阻隔
读诗句
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tì
jiàn
眼泪
间隔、阻隔
解诗意
借助注释 理解诗意
牛郎织女
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别愁，一种相思而不可得的愁绪。
时间：东汉末年（战乱年代）
内容：游子之歌，思妇之词，抒发游子的羁旅情怀和思妇闺愁。
地位：汉代文人五言诗最高成就
评价：“五言之冠冕”（ 刘勰《文心雕龙》）
“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓一字千金”
（钟嵘《诗品》）
特色；融情入景
《古诗十九首》
品语言
诗人又是如何通过精妙凝练的语言来表达这种情感，使之成为《古诗十九首》中极为动人的篇章的呢？
互文：相邻句中的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。
“远远的牵牛星是多么灿烂，灿烂的织女星是多么遥远。”
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
联系传说故事展开想象
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
皎皎牵牛星，迢迢河汉女。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
织女星
女性之美
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
织女星
女性之美
迢迢牵牛星，皎皎织女星。
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tì
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品语言
句句押韵
两个形容词、两个名词，叠相对照，节奏鲜明，自成韵律。
写景：写出了韵致悠长的星夜图，意境深邃、饱满，圆融充足；
塑形：牛郎织女的形象，因景而生形，形具而神备，形神并茂，
画面生辉，呼之欲出，这是白描圣境。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
两个形容词、两个名词，叠相对照，节奏鲜明，自成韵律。
写景：写出了韵致悠长的星夜图，意境深邃、饱满，圆融充足；
塑形：牛郎织女的形象，因景而生形，形具而神备，形神并茂，
画面生辉，呼之欲出，这是白描圣境。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
品语言
钟嵘说“天衣无缝，一字千金”
纤纤擢素手，札札弄机杼。
品语言
纤纤擢素手，札札弄机杼。
品语言
河汉女
美丽、灵巧
纤纤擢素手，札札弄机杼。
品语言
河汉女
美丽、灵巧
经典手法
纤纤擢素手，札札弄机杼。
品语言
河汉女
美丽、灵巧
经典手法
思念牛郎
无心织布
纤纤擢素手，札札弄机杼。
品语言
河汉女
美丽、灵巧
经典手法
思念牛郎
无心织布
平字出奇
终日不成章，泣涕零如雨。
品语言
终日不成章，泣涕零如雨。
品语言
比喻、夸张
悲伤 无奈 绵绵无绝的思念
织女无语，唯有动作，终日坐在织机前，整日只是泪如雨下，这是清幽的哀伤，意韵悠长。无语的人如同无语的天空，心物神合，人景交辉，足见其幽思之深切。这天与人的无语之哀，只通过涕露如雨的泪水表现出来。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
品语言
那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远。
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
水波的晶莹
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
水波的晶莹
女子眼含热泪的神态
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
水波的晶莹
女子眼含热泪的神态
默默用眼神表达情意
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
水波的晶莹
女子眼含热泪的神态
默默用眼神表达情意
这是一个纯朴的农夫在“脉脉”，是一位织机上整日劳作的女子
在“脉脉”，不仅如此，整个天空也在“脉脉”，群星也在“脉脉”，
就连隔离他们的河汉也在“脉脉”，含千种愁怨、万种柔情，留与
读者细品。
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
这是一个纯朴的农夫在“脉脉”，是一位织机上整日劳作的女子
在“脉脉”，不仅如此，整个天空也在“脉脉”。群星也在“脉脉”，
就连隔离他们的河汉也在“脉脉”，含千种愁怨、万种柔情，留与
读者细品。
叙事铺陈，情胜乎词。
请结合牛郎织女的故事想想：为什么这“盈盈一水间”，却“脉脉不得语”？
因为有像王母娘娘这样的势力的阻隔。尽管银河又清又浅，牛郎织女却只能含情脉脉地用眼神传达情谊，隔河相望，那种分离的痛苦溢满心头。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
找出诗中的叠词读一读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
叠词-汉语独有的语言想象
品语言
重重叠叠、曲曲折折、平平仄仄
唐诗宋词元曲
《诗经》《古诗十九首》
使用这些叠词有怎样的表达效果呢？
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
写景状物，生动形象
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
写景状物，生动形象
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
情感表达，深切感人
写景状物，生动形象
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
品语言
情感表达，深切感人
音韵节奏，朗朗上口
悟感情
写景，塑形
叙事
抒情
悟感情
写景，塑形
叙事
抒情
这首诗借牛郎织女的神话传说，表达了相思而不可得的愁绪。
春城美景
寒食礼俗，对特权的讽喻
五侯家。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
结构有转折
写景：环境清冷，诗人独自望月
抒情：秋思如月光般散落在诗人心间
清冷秋夜
思念友人
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
写景，塑形
叙事
抒情
这首诗借牛郎织女的神话传说，表达了相思而不可得的愁绪。
《寒食》和《十五夜望月》分别描绘了寒食节和中秋节的传统习俗，你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？
九月九日忆山东兄弟 (唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
（唐） 杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
我们的文化是一条不息的河, 两岸郁郁葱葱, 花果飘香, 那是我们精神永远的诱惑和永世的家园。让我们爱诗,爱我们的文字, 爱这条墨写的黄河。