【新课标】Unit 1 My day PB Read and write 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 1 My day PB Read and write 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-10 08:35:34 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级下册Unit 1 My day PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能完成课后相应练习并能运用所学短语和句型描述自己的日常活动能听音抓住重点信息选择正确的图片学习能力目标： 能熟读课文完成课后相应练习并能运用所学短语和句型描述自己的日常活动能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论日常活动等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 快乐的小鸟： 复习本单元重要词汇Ask and answer：呈现图片， 角色扮演进行问答When do you ... At ...！I can say：给出句型框架， Sarah 说说自己的周末， 你也来说说你的周末活动吧。Lead in：watch and say 播放视频， 学生观看并说说Do you know this story 引出故事Robinson CrusoeLead in：讲解故事Robinson Crusoe《鲁滨逊漂流记》梗概， 为下面课文做铺垫。Wu Binbin has a story to tell Robin.提出问题What's the story about Presentation：Who are they 呈现场景图， 介绍人物和场景Zoom and Robin are in a play.Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文， Where does Robinson live 可以检测学生理解课文情况. 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词play, letter, live, island, always, cave, go swimming, win和句型Friday is good at sports.等。Read and tick：What does Robinson do Tick or cross.：根据课文， 判断正误， 错误的鼓励学生说说哪里错了， 该怎么改正， 进一步理解课文。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Listen and fill : 听音补全课文Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day. .Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Give answers about yourself.Let's wrap it up：Choose and write the words in the correct rows.在老师的引导下总结go, play, have, do 等动词短语的结构和特Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：play, letter, live, island, always, cave, go swimming, win学习句型：Robin is in a play. Here is a letter from him. I always get up early every day. Friday is good at sports. Homework1. 听录音跟读Unit 5。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 用所学单词和句型写一段你的日常生活。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 1 My day PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能完成课后相应练习并能运用所学短语和句型描述自己的日常活动能听音抓住重点信息选择正确的图片学习能力目标： 能熟读课文完成课后相应练习并能运用所学短语和句型描述自己的日常活动能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学词汇和句型等谈论日常活动等相关问题； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 快乐的小鸟： 复习本单元重要词汇Ask and answer：呈现图片， 角色扮演进行问答When do you ... At ...！I can say：给出句型框架， Sarah 说说自己的周末， 你也来说说你的周末活动吧。Lead in：watch and say 播放视频， 学生观看并说说Do you know this story 引出故事Robinson CrusoeLead in：讲解故事Robinson Crusoe《鲁滨逊漂流记》梗概， 为下面课文做铺垫。Wu Binbin has a story to tell Robin.提出问题What's the story about Presentation：Who are they 呈现场景图， 介绍人物和场景Zoom and Robin are in a play.Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文， Where does Robinson live 可以检测学生理解课文情况. 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词play, letter, live, island, always, cave, go swimming, win和句型Friday is good at sports.等。Read and tick：What does Robinson do Tick or cross.：根据课文， 判断正误， 错误的鼓励学生说说哪里错了， 该怎么改正， 进一步理解课文。Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Listen and fill : 听音补全课文Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day. .Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Give answers about yourself.Let's wrap it up：Choose and write the words in the correct rows.在老师的引导下总结go, play, have, do 等动词短语的结构和特Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：play, letter, live, island, always, cave, go swimming, win学习句型：Robin is in a play. Here is a letter from him. I always get up early every day. Friday is good at sports. Homework1. 听录音跟读Unit 5。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 用所学单词和句型写一段你的日常生活。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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