六下语文习作2：学写作品梗概课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
学写作品梗概
本单元我们阅读的名著中，给你印象最深的是哪部？在你以前读过的书中还有哪些给你留下深刻的印象？
苏州市的阅读节进行了很多年了,最近委员会想要修订小学生课外阅读书目，想请六年级同学一起参与。你能否从近两年阅读的书籍中，选择最喜欢的一本，推荐给学弟学妹们看。希望你推荐的书目被选中哟！
写作品梗概
什么是梗概？
梗概是对作品内容的浓缩和概括。
购书网站：
百度百科：
读书网站：
图书扉页：
怎么写梗概？
浏览课文梗概和原作品，比较课文梗概和原作品，按要求完成下表。
思考：你们发现了什么异同 ？
原作品 作品梗概
相同
不同
原作品 作品梗概
相同 主题不变，人物形象不变， 脉络不变，主要情节不变。 内容连贯 不同 字数较多 字数较少
内容具体 内容简练
描写为主 叙述为主
多种人称 第三人称
读一本书，可以问问自己以下几个问题？
①　这本书的主人公是谁
②　这本书围绕这个人物主要写了哪几件事 哪些章节写了这几件事 这些事情的起因、经过和结果是什么
③　这本书中遇到的问题在现实生活中我是否会遇到？跟我有什么关系？
读懂内容，把握脉络
浏览自己的书，想想的作品主题和主要人物形象，“理”清整本书的主要情节，填入下面表格。
作品主题
主要人物形象
故事发生
情节发展
故事结局
读懂内容，把握脉络
作品主题 人应该在困境面前毫不退缩，具有不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，干什么事情都会成功。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。
主要人物形象
故事发生
情节发展
故事结局
读懂内容，把握脉络
作品主题 人应该在困境面前毫不退缩，具有不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，干什么事情都会成功。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。
主要人物形象 鲁滨逊（坚强乐观，不屈不挠、意志顽强、勤劳能干）
故事发生
情节发展
故事结局
读懂内容，把握脉络
作品主题 人应该在困境面前毫不退缩，具有不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，干什么事情都会成功。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。
主要人物形象 鲁滨逊（坚强乐观，不屈不挠、意志顽强、勤劳能干）
故事发生 船只遇险，流落荒岛
情节发展
故事结局
读懂内容，把握脉络
作品主题 人应该在困境面前毫不退缩，具有不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，干什么事情都会成功。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。
主要人物形象 鲁滨逊（坚强乐观，不屈不挠、意志顽强、勤劳能干）
故事发生 船只遇险，流落荒岛
情节发展 荒岛求生 救出星期五 共同冒险
故事结局
读懂内容，把握脉络
作品主题 人应该在困境面前毫不退缩，具有不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，干什么事情都会成功。只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。
主要人物形象 鲁滨逊（坚强乐观，不屈不挠、意志顽强、勤劳能干）
故事发生 船只遇险，流落荒岛
情节发展 荒岛求生 救出星期五 共同冒险
故事结局 回到英国
筛选概括，合并成段
原作品目录
违背父命去航海
沦为奴隶
出逃
成为种植园主
再次航海
荒岛建家园
荒岛上的麦苗
艰辛耕作
自制器具
圈地驯养
发现脚印
海边人骨
恐怖的人肉宴
“星期五的出现”
教育和考验
绝处逢生
大获全胜
重返故乡
筛选概括，合并成段
原作品目录 作品梗概段次和事件小标题
违背父命去航海 沦为奴隶 出逃 成为种植园主
再次航海 流落荒岛
荒岛建家园
荒岛上的麦苗 艰辛耕作 自制器具 圈地驯养
发现脚印 海边人骨 恐怖的人肉宴
“星期五的出现” 教育和考验
绝处逢生 大获全胜 重返故乡 回到英国
筛选概括，合并成段
原作品目录 作品梗概段次和事件小标题
违背父命去航海 沦为奴隶 出逃 成为种植园主
再次航海 流落荒岛
荒岛建家园 船中搬物
搭建帐篷
荒岛上的麦苗 艰辛耕作 自制器具 圈地驯养
发现脚印 海边人骨 恐怖的人肉宴
“星期五的出现” 教育和考验
绝处逢生 大获全胜 重返故乡 回到英国
筛选概括，合并成段
作品梗概段次和事件小标题
1. 喜欢航海
2. 流落荒岛
3. 船中搬物
4. 搭建帐篷-
6. 打猎捕鱼
圈养山羊
播种麦子
7. 防范野人
8. 救出“星期五”
9. 救出船长
回到英国
原作品目录 作品梗概段次和事件小标题
违背父命去航海 沦为奴隶 出逃 成为种植园主 1. 喜欢航海
再次航海 2. 流落荒岛
荒岛建家园 3. 船中搬物
4. 搭建帐篷-
荒岛上的麦苗 艰辛耕作 自制器具 圈地驯养 6. 打猎捕鱼
圈养山羊
播种麦子
发现脚印 海边人骨 恐怖的人肉宴 7. 防范野人
“星期五的出现” 教育和考验 8. 救出“星期五”
绝处逢生 大获全胜 重返故乡 9. 救出船长
回到英国
在理清书的脉络后，我们该如何进行情节的筛选概括，如何保留主要内容，去除细枝末节的内容？
原作品目录 梗概
第六章 荒岛建家园 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 等到潮水进了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面， 他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
节选 梗概
节选的第3-5自然段 在船舱里，鲁滨逊找了很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
筛选概括，合并成段
原作品目录
违背父命去航海
沦为奴隶
出逃
成为种植园主
再次航海
荒岛建家园
荒岛上的麦苗
艰辛耕作
自制器具
圈地驯养
发现脚印
海边人骨
恐怖的人肉宴
“星期五的出现”
教育和考验
绝处逢生
大获全胜
重返故乡
锤炼语言 保持连贯
锤炼语言 保持连贯
1.描述性语言改叙述性语言
锤炼语言 保持连贯
1.描述性语言改叙述性语言的方法：
保留“是什么”，去掉“怎么样”。
A：去掉修辞语句。
B：去掉修饰语句。
C：去掉对人物外貌、动作、神态、心理的细节描写。
D：对人物语言的直接描写改为转述。
锤炼语言 保持连贯
例子：
那天半夜里，村里的大钟忽然当啷当啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盆子和号角的声音。村里的居民聚集成一堆，向河边走去，迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，车子由那些欢呼的居民拉着，前后左右还围着许多人。迎接的人也跟的欢呼。——《汤姆·索亚历险记》
那天半夜里，村民们迎接找回来的孩子。
锤炼语言 保持连贯
2.串联语句：
主语要统一。
锤炼语言 保持连贯
2.串联语句：
主语要统一。
用好顺序词。
锤炼语言 保持连贯
2.串联语句：
主语要统一。
用好顺序词。
借助过渡段。
锤炼语言 保持连贯
2.串联语句：
主语要统一。
用好顺序词。
借助过渡段。
简要保留必要的部分。
原作品目录 梗概
第一章 违背父命去航海、 第二章 沦为奴隶 第三章 出逃 第四章 成为种植园主 第五章 再次航海 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
评价标准 自评 他评
梗概能保持作品原意、连贯通顺。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能抓住重点内容用简明的叙述性语言概括。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合理运用写梗概方法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
字数符合要求(500以内)。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
作业：
1.完成作文草稿，对照习作评分表给自己评分。
2.写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。