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粤沪版八年级物理下册6.1 怎样认识力 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·集贤期末）打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与篮球有关的说法正确的是（ ）
A．只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
B．抛出去的球在空中运动的过程中，受到手的推力作用
C．篮球撞到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力
D．用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同，A不符合题意；
B．手对铅球的推力施力物体是手，但手已经脱离球，所以没有受到手的推力作用，B不符合题意；
C．篮板对篮球的力与篮球对篮板的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，C不符合题意；
D．用手接住飞来的球，球的运动状态发生改变，力改变了球的运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；相互作用力的大小是相等的；力可以改变球的运动状态。
2．（2022八下·榆树期末）下列有关力的概念说法错误的是（ ）
A．力不能脱离物体而存在
B．力的单位是牛顿
C．不相接触的物体间不会产生力的作用
D．施力物体同时也一定是受力物体
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，A符合题意，不符合题意；
B．为纪念英国物理学家牛顿，人们把力的单位命名为牛顿，B符合题意，不符合题意；
C．不相接触的物体间也会产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，C不符合题意，符合题意；
D．力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，D符合题意，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用；力的单位是牛顿；不接触的物体也会产生力的作用；施力物体同时是受力物体。
3．（2022八下·五莲期末）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．运动员将静止的足球踢出去 B．滚动的足球受阻力缓缓停下
C．“以卵击石”卵壳破裂 D．篮球受重力从篮筐内竖直下落
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员将静止的足球踢出去，足球由静止变为运动，力改变了足球的运动状态；
B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；
C．“以卵击石”卵壳破裂，力改变了卵壳的形状；
D．篮球受重力从篮筐内加速下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；
可见，力的作用效果与其它三个不同的是C。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态。
4．（2022八下·临邑期末）如图四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A． 用力捏橡皮泥
B． 用力拉弹簧
C． 守门员接住球
D． 运动员压弯踏板
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
B．用力拉弹簧，弹簧的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
C．守门员接住球，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
D．运动员压弯踏板，踏板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
综合以上分析，力的作用效果与其他三个不同的是C。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
5．（2022八下·罗湖期末）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．以上情况均有可能
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力，大小相等。
6．（2022八下·和平期末）下列说法正确的是（ ）
A．直接接触的物体间一定有力的作用
B．物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体
C．施力物体不一定同时也是受力物体
D．用脚踢足球，足球只受到脚对足球的力的作用
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．直接接触的物体，没有相互挤压也没有力的作用，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，所以物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，B符合题意；
C．力的作用是相互的，所以物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体，C不符合题意；
D．用脚踢足球，足球受到脚对足球的力的作用，同时足球还受到重力和地面对它的支持力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用是相互的，一定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体，足球受到脚对足球的力的作用、重力和地面对它的支持力。
7．（2022八下·番禺期末）一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A．乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力
B．乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力
C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】AB．两核桃相互挤压时，由于力的作用是相互的，所以乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力，A不符合题意，B符合题意；
C．甲对乙的作用力使乙核桃也发生了形变，只是形变程度不足以使乙核桃破裂，C不符合题意；
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力，受力物体分别是甲和乙，所以两个力是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。
8．（2022八下·成都期末）用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，球与球拍的碰撞力的施力物体是（ ）
A．球 B．球拍 C．球场 D．地球
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力；以球为研究对象，球是受力物体，施力物体是球拍，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】以球为研究对象，球是受力物体，施力物体是球拍。
9．（2022八下·江岸期末）如图所示，下列关于力的作用效果不同于其它三个的是（ ）
A．弹簧被拉伸
B．橡皮泥被挤压
C．橡皮绕手做圆周运动
D．网球被击打发生形变
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．弹簧被拉伸，橡皮泥被挤压，网球被击打发生形变，都是力改变物体的形状，力的作用效果相同，ABD不符合题意；
C．橡皮绕手做圆周运动，是力改变物体的运动状态，与其他三个选项不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
10．（2022八下·滦南期末）如图所示几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．小明压弯跳板 B．小李拉开弓
C．小刚踢出足球 D．小熊拉弯竹子
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．小明压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；
B．手拉开弓，说明力可以改变物体的形状；
C．小刚踢球，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
D．熊猫拉弯竹子，说明力可以改变物体的形状；
由以上分析可知，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是C，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变运动状态。
11．（2022八下·江阴期末）以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力握海绵，海绵变瘪了；②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团，面团形状发生改变；④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】①用力握海绵，海绵形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；
②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；
③用力揉面团，面团形状发生改变，是物体受力后形状发生了改变；
④撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变。在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力使物体弯曲或凹陷等，是力在改变形状；物体的运动速度或方向等变化，是力在改变运动状态。
12．（2022八下·吴江期末）下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）
A．撑杆跳运动员把杆压弯
B．拉满的弓把箭射出去
C．足球运动员把足球投顶回去
D．铅球运动员把铅球投掷出去
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．撑杆跳运动员把杆压弯是因为运动员给了杆一个向下的力，改变了杆的形状；
B．弓把箭射出去，弓使箭获得了速度，即改变了箭的运动状态；
C．足球运动员把足球投顶回去，运动员改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态；
D．铅球运动员把铅球投掷出去，使铅球获得了速度，即改变了足球的运动状态。
A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
13．（2022八下·吴江期末）周末在家，小明和弟弟做了掰手腕的游戏，小明获胜。若小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则下列选项正确的是（ ）
A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生
C．F1和F2大小相等 D．F1大于F2
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小明和弟弟做掰手腕游戏，小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，这两个力是相互作用力，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，同时产生，同时消失。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
14．（2022八下·锡山期末）我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C．鸡蛋受到较小的力的作用，石头受到较大力的作用
D．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，A不符合题意；
B．一对相互作用力的大小是相等、方向相反的，即鸡蛋和石头受的力是相等的，B不符合题意；
CD．鸡蛋和石头受到的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
15．（2022八下·岑溪期末）下列物理量单位符号表示力的是（ ）
A．Pa B．N C．J D．W
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．压强的基本单位是帕斯卡，符号是Pa，A不符合题意；
B．力的基本单位是牛顿，符号是N，B符合题意；
C．功和各种能量的基本单位都是焦耳，符号是J，C不符合题意；
D．功率的基本单位是瓦特，符号是W，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】国际单位中，力的单位是牛顿，符号N。
二、填空题
16．（2022八下·迁安期末）如图所示，跳水比赛中跳板被跳水运动员压弯，此现象说明力可以改变物体的 ，在跳板被压弯的同时，跳板将运动员弹起，这说明 。
【答案】形状；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】跳水运动员将跳板压弯，跳板形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
运动员对跳板有一个向下的压力，同时跳板对运动员有一个向上的支持力，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。
17．（2022八下·双城期末）所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的．
【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；
同时说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
18．（2022八下·承德期末）俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 （选填“一个”或“两个”）物体，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。
【答案】两个；等于
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】因为力是物体对物体的作用，所以产生力至少需要两个力。
鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力为一对相互作用力，这两个力大小相等。
【分析】物体间产生力的作用，至少两个物体；相互作用的力大小相等。
19．（2022八下·南丹期末）运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了力的作用是 ，脚感到痛的施力物体是 。
【答案】相互的；足球
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】运动员踢足球时，运动员对足球有力的作用，脚感觉到痛，说明足球对脚也有力的作用，力的作用是相互的。
脚感觉到痛是因为足球对脚有力的作用，施力物体是足球。
【分析】力的作用是相互的，施加力的物体叫施力物体。
20．（2022八下·双辽期末）诗句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“白草折”表明力可以改变物体的 ； 雪在形成过程中 热。
【答案】形状；放
【知识点】凝华及凝华放热；力的作用效果
【解析】【解答】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。“白草折”表明力可以改变物体的形状。
（2）雪的形成过程中的物态变化属于凝华，凝华过程放热。
【分析】（1）力可以改变物体的形状；（2）物质从气态变为固态的过程属于凝华，凝华放热。
21．（2022八下·河口期末）踢足球是学生喜欢的运动之一，某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的 ；且脚感觉到疼，说明力的作用是 。
【答案】运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，球由静止变为运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
用脚踢球，脚对球施加一个力的作用，由于力的作用是相互的，球对脚也有力的作用，所以脚感觉到疼，故脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。
【分析】力使静止的物体运动，说明可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
22．（2022八下·普宁期末）神舟十四在北京时间2022年6月5号12∶44在酒泉卫星发射中心成功发射，有3名宇航员担任此次工作任务，他们分别是陈冬、刘洋、蔡旭哲，需要在太空舱里工作为期6个月之久，配合地面完成空间站组装建设等工作任务。火箭上升时，向下喷出高温高压的燃气，火箭获得向上的巨大推力，这说明力的作用是 的，力可以改变物体的 ，这个推力的施力物体是 （填“发射塔”或“燃气”）。
【答案】相互；运动状态；燃气
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】火箭升空时向下喷出高温、高压燃气，此时火箭对燃气有一个向下的作用力，喷出的燃气也会给火箭一个向上的作用力，说明力的作用是相互的。
火箭加速运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
使火箭获得向上的推力的施力物体是喷出的燃气。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；火箭升空的动力是燃气。
23．（2022八下·萝北期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手，鼻夹受到力后发生形变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】施加力的物体是施力物体，力可以改变物体的形状。
24．（2022八下·玉林期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手，鼻夹受到力后发生形变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】施加力的物体叫施力物体；力可以改变物体的形状。
25．（2022八下·禅城期末）如图，是我国射箭运动员张心妍正在比赛中，弓被拉弯的施力物体是 ，这说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
【答案】手；形状；运动状态
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】（1）运动员拉弓射箭过程中，手对弓施加了拉力的作用，所以施力物体是手，受力物体是弓。
（2）在拉力的作用下弓变弯了，说明力可以改变物体的形状。
（3）放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出，说明力能改变物体的运动状态。
【分析】手对弓施加了拉力的作用，所以施力物体是手，受力物体是弓；力可以改变物体的形状；力能改变物体的运动状态。
三、实验探究题
26．（2019八下·龙岗月考）将一根薄钢条的下端固定。分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生如图所示的形变，试分析实险的结果。
（1）分析比较图甲.乙中的现象，可得出的结论是： 。
（2）分析比较图 中的现象，可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
（3）分析比较图甲、丁中的现象，可得出的结论是： 。
（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论，可得出一个总的结论是： 。
【答案】（1）力的作用效果与力的大小有关
（2）甲、丙
（3）力的作用效果与力的作用点有关
（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）因F1﹥F2，方向相同，作用点相同，图甲中钢条形变大于图乙中钢条的形变，故力的作用效果与力的大小有关。
（2）因图甲中钢条形变与图丙中钢条的形变方向相反，而F1与F3大小相等，作用点相同，方向相反，反映出力的作用效果与力的方向有关，故应比较甲、丙两图。
（3）分析图甲、丁，F1与F4大小相等，方向相同，力的作用点不同，两图中钢条产生的弹性形变不同，故得出力的作用效果与力的作用点有关。
（4）概括前面实验结论，发现力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。
故答案为：（1）力的作用效果与力的大小有关；（2）甲、丙；（3）力的作用效果与力的作用点有关；（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【分析】（1）当力的大小方向、作用点相同时，力的大小不同是物体形变不同的原因。
（2）要观察力的方向对力的作用效果的影响，就要使力的大小、作用点相同。
（3）当力的大小相等，方向相同时，力的作用点不同是物体形变不同的原因。
（4）概括分析，可得出力的三要素都会影响力的作用效果。
27．某小组同学研究两个物体间相互作用力 F1和 F2的特点.现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等.下图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
（1）应根据图 所示方案进行实验。
（2）图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示 F1和 F2的大小，横轴表示时间 t）。请依据相关信息，写出两条结论：（A） ；（B） 。
【答案】（1）b
（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】（1）由图（a）可以知道，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，
故答案为：（b）； （2）由图象可以知道:两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上.
四、简答题
28．（2021八下·福州期末）“嫦娥五号”成功登陆月球并携带月壤标本返回地球。月球软着陆过程利用火箭发动机喷气实现。请用所学的物理知识解释：通过火箭发动机向下喷气，航天器为什么能实现减速？
【答案】解：火箭发动机向下喷气，对喷出的气体有向下的作用力，因为物体间的作用是相互的，所以气体对火箭产生向上的作用力，改变了火箭的运动状态，使火箭减速。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
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粤沪版八年级物理下册6.1 怎样认识力 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·集贤期末）打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与篮球有关的说法正确的是（ ）
A．只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
B．抛出去的球在空中运动的过程中，受到手的推力作用
C．篮球撞到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力
D．用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态
2．（2022八下·榆树期末）下列有关力的概念说法错误的是（ ）
A．力不能脱离物体而存在
B．力的单位是牛顿
C．不相接触的物体间不会产生力的作用
D．施力物体同时也一定是受力物体
3．（2022八下·五莲期末）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．运动员将静止的足球踢出去 B．滚动的足球受阻力缓缓停下
C．“以卵击石”卵壳破裂 D．篮球受重力从篮筐内竖直下落
4．（2022八下·临邑期末）如图四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A． 用力捏橡皮泥
B． 用力拉弹簧
C． 守门员接住球
D． 运动员压弯踏板
5．（2022八下·罗湖期末）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．以上情况均有可能
6．（2022八下·和平期末）下列说法正确的是（ ）
A．直接接触的物体间一定有力的作用
B．物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体
C．施力物体不一定同时也是受力物体
D．用脚踢足球，足球只受到脚对足球的力的作用
7．（2022八下·番禺期末）一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A．乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力
B．乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力
C．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
8．（2022八下·成都期末）用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，球与球拍的碰撞力的施力物体是（ ）
A．球 B．球拍 C．球场 D．地球
9．（2022八下·江岸期末）如图所示，下列关于力的作用效果不同于其它三个的是（ ）
A．弹簧被拉伸
B．橡皮泥被挤压
C．橡皮绕手做圆周运动
D．网球被击打发生形变
10．（2022八下·滦南期末）如图所示几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．小明压弯跳板 B．小李拉开弓
C．小刚踢出足球 D．小熊拉弯竹子
11．（2022八下·江阴期末）以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力握海绵，海绵变瘪了；②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团，面团形状发生改变；④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．（2022八下·吴江期末）下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）
A．撑杆跳运动员把杆压弯
B．拉满的弓把箭射出去
C．足球运动员把足球投顶回去
D．铅球运动员把铅球投掷出去
13．（2022八下·吴江期末）周末在家，小明和弟弟做了掰手腕的游戏，小明获胜。若小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则下列选项正确的是（ ）
A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生
C．F1和F2大小相等 D．F1大于F2
14．（2022八下·锡山期末）我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C．鸡蛋受到较小的力的作用，石头受到较大力的作用
D．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
15．（2022八下·岑溪期末）下列物理量单位符号表示力的是（ ）
A．Pa B．N C．J D．W
二、填空题
16．（2022八下·迁安期末）如图所示，跳水比赛中跳板被跳水运动员压弯，此现象说明力可以改变物体的 ，在跳板被压弯的同时，跳板将运动员弹起，这说明 。
17．（2022八下·双城期末）所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的．
18．（2022八下·承德期末）俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要 （选填“一个”或“两个”）物体，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。
19．（2022八下·南丹期末）运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了力的作用是 ，脚感到痛的施力物体是 。
20．（2022八下·双辽期末）诗句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“白草折”表明力可以改变物体的 ； 雪在形成过程中 热。
21．（2022八下·河口期末）踢足球是学生喜欢的运动之一，某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的 ；且脚感觉到疼，说明力的作用是 。
22．（2022八下·普宁期末）神舟十四在北京时间2022年6月5号12∶44在酒泉卫星发射中心成功发射，有3名宇航员担任此次工作任务，他们分别是陈冬、刘洋、蔡旭哲，需要在太空舱里工作为期6个月之久，配合地面完成空间站组装建设等工作任务。火箭上升时，向下喷出高温高压的燃气，火箭获得向上的巨大推力，这说明力的作用是 的，力可以改变物体的 ，这个推力的施力物体是 （填“发射塔”或“燃气”）。
23．（2022八下·萝北期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
24．（2022八下·玉林期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
25．（2022八下·禅城期末）如图，是我国射箭运动员张心妍正在比赛中，弓被拉弯的施力物体是 ，这说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
三、实验探究题
26．（2019八下·龙岗月考）将一根薄钢条的下端固定。分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生如图所示的形变，试分析实险的结果。
（1）分析比较图甲.乙中的现象，可得出的结论是： 。
（2）分析比较图 中的现象，可得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。
（3）分析比较图甲、丁中的现象，可得出的结论是： 。
（4）概括题（1）、（2）、（3）中的结论，可得出一个总的结论是： 。
27．某小组同学研究两个物体间相互作用力 F1和 F2的特点.现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等.下图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
（1）应根据图 所示方案进行实验。
（2）图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示 F1和 F2的大小，横轴表示时间 t）。请依据相关信息，写出两条结论：（A） ；（B） 。
四、简答题
28．（2021八下·福州期末）“嫦娥五号”成功登陆月球并携带月壤标本返回地球。月球软着陆过程利用火箭发动机喷气实现。请用所学的物理知识解释：通过火箭发动机向下喷气，航天器为什么能实现减速？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同，A不符合题意；
B．手对铅球的推力施力物体是手，但手已经脱离球，所以没有受到手的推力作用，B不符合题意；
C．篮板对篮球的力与篮球对篮板的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，C不符合题意；
D．用手接住飞来的球，球的运动状态发生改变，力改变了球的运动状态，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；相互作用力的大小是相等的；力可以改变球的运动状态。
2．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，A符合题意，不符合题意；
B．为纪念英国物理学家牛顿，人们把力的单位命名为牛顿，B符合题意，不符合题意；
C．不相接触的物体间也会产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，C不符合题意，符合题意；
D．力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，D符合题意，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用；力的单位是牛顿；不接触的物体也会产生力的作用；施力物体同时是受力物体。
3．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员将静止的足球踢出去，足球由静止变为运动，力改变了足球的运动状态；
B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；
C．“以卵击石”卵壳破裂，力改变了卵壳的形状；
D．篮球受重力从篮筐内加速下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；
可见，力的作用效果与其它三个不同的是C。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态。
4．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
B．用力拉弹簧，弹簧的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
C．守门员接住球，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
D．运动员压弯踏板，踏板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
综合以上分析，力的作用效果与其他三个不同的是C。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
5．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力，大小相等。
6．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．直接接触的物体，没有相互挤压也没有力的作用，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，所以物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，B符合题意；
C．力的作用是相互的，所以物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体，C不符合题意；
D．用脚踢足球，足球受到脚对足球的力的作用，同时足球还受到重力和地面对它的支持力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用是相互的，一定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体，足球受到脚对足球的力的作用、重力和地面对它的支持力。
7．【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】AB．两核桃相互挤压时，由于力的作用是相互的，所以乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力，A不符合题意，B符合题意；
C．甲对乙的作用力使乙核桃也发生了形变，只是形变程度不足以使乙核桃破裂，C不符合题意；
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力，受力物体分别是甲和乙，所以两个力是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上和不同的物体上是一对相互作用力。
8．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力；以球为研究对象，球是受力物体，施力物体是球拍，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】以球为研究对象，球是受力物体，施力物体是球拍。
9．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．弹簧被拉伸，橡皮泥被挤压，网球被击打发生形变，都是力改变物体的形状，力的作用效果相同，ABD不符合题意；
C．橡皮绕手做圆周运动，是力改变物体的运动状态，与其他三个选项不同，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
10．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．小明压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；
B．手拉开弓，说明力可以改变物体的形状；
C．小刚踢球，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；
D．熊猫拉弯竹子，说明力可以改变物体的形状；
由以上分析可知，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是C，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变运动状态。
11．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】①用力握海绵，海绵形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；
②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；
③用力揉面团，面团形状发生改变，是物体受力后形状发生了改变；
④撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变。在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力使物体弯曲或凹陷等，是力在改变形状；物体的运动速度或方向等变化，是力在改变运动状态。
12．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．撑杆跳运动员把杆压弯是因为运动员给了杆一个向下的力，改变了杆的形状；
B．弓把箭射出去，弓使箭获得了速度，即改变了箭的运动状态；
C．足球运动员把足球投顶回去，运动员改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态；
D．铅球运动员把铅球投掷出去，使铅球获得了速度，即改变了足球的运动状态。
A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
13．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小明和弟弟做掰手腕游戏，小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，这两个力是相互作用力，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，同时产生，同时消失。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
14．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，A不符合题意；
B．一对相互作用力的大小是相等、方向相反的，即鸡蛋和石头受的力是相等的，B不符合题意；
CD．鸡蛋和石头受到的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，C不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
15．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．压强的基本单位是帕斯卡，符号是Pa，A不符合题意；
B．力的基本单位是牛顿，符号是N，B符合题意；
C．功和各种能量的基本单位都是焦耳，符号是J，C不符合题意；
D．功率的基本单位是瓦特，符号是W，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】国际单位中，力的单位是牛顿，符号N。
16．【答案】形状；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】跳水运动员将跳板压弯，跳板形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
运动员对跳板有一个向下的压力，同时跳板对运动员有一个向上的支持力，说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。
17．【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；
同时说明物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
18．【答案】两个；等于
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】因为力是物体对物体的作用，所以产生力至少需要两个力。
鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力为一对相互作用力，这两个力大小相等。
【分析】物体间产生力的作用，至少两个物体；相互作用的力大小相等。
19．【答案】相互的；足球
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】运动员踢足球时，运动员对足球有力的作用，脚感觉到痛，说明足球对脚也有力的作用，力的作用是相互的。
脚感觉到痛是因为足球对脚有力的作用，施力物体是足球。
【分析】力的作用是相互的，施加力的物体叫施力物体。
20．【答案】形状；放
【知识点】凝华及凝华放热；力的作用效果
【解析】【解答】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。“白草折”表明力可以改变物体的形状。
（2）雪的形成过程中的物态变化属于凝华，凝华过程放热。
【分析】（1）力可以改变物体的形状；（2）物质从气态变为固态的过程属于凝华，凝华放热。
21．【答案】运动状态；相互的
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，球由静止变为运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
用脚踢球，脚对球施加一个力的作用，由于力的作用是相互的，球对脚也有力的作用，所以脚感觉到疼，故脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。
【分析】力使静止的物体运动，说明可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
22．【答案】相互；运动状态；燃气
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】火箭升空时向下喷出高温、高压燃气，此时火箭对燃气有一个向下的作用力，喷出的燃气也会给火箭一个向上的作用力，说明力的作用是相互的。
火箭加速运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
使火箭获得向上的推力的施力物体是喷出的燃气。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；火箭升空的动力是燃气。
23．【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手，鼻夹受到力后发生形变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】施加力的物体是施力物体，力可以改变物体的形状。
24．【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手，鼻夹受到力后发生形变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】施加力的物体叫施力物体；力可以改变物体的形状。
25．【答案】手；形状；运动状态
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】（1）运动员拉弓射箭过程中，手对弓施加了拉力的作用，所以施力物体是手，受力物体是弓。
（2）在拉力的作用下弓变弯了，说明力可以改变物体的形状。
（3）放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出，说明力能改变物体的运动状态。
【分析】手对弓施加了拉力的作用，所以施力物体是手，受力物体是弓；力可以改变物体的形状；力能改变物体的运动状态。
26．【答案】（1）力的作用效果与力的大小有关
（2）甲、丙
（3）力的作用效果与力的作用点有关
（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）因F1﹥F2，方向相同，作用点相同，图甲中钢条形变大于图乙中钢条的形变，故力的作用效果与力的大小有关。
（2）因图甲中钢条形变与图丙中钢条的形变方向相反，而F1与F3大小相等，作用点相同，方向相反，反映出力的作用效果与力的方向有关，故应比较甲、丙两图。
（3）分析图甲、丁，F1与F4大小相等，方向相同，力的作用点不同，两图中钢条产生的弹性形变不同，故得出力的作用效果与力的作用点有关。
（4）概括前面实验结论，发现力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。
故答案为：（1）力的作用效果与力的大小有关；（2）甲、丙；（3）力的作用效果与力的作用点有关；（4）力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关
【分析】（1）当力的大小方向、作用点相同时，力的大小不同是物体形变不同的原因。
（2）要观察力的方向对力的作用效果的影响，就要使力的大小、作用点相同。
（3）当力的大小相等，方向相同时，力的作用点不同是物体形变不同的原因。
（4）概括分析，可得出力的三要素都会影响力的作用效果。
27．【答案】（1）b
（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】（1）由图（a）可以知道，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，
故答案为：（b）； （2）由图象可以知道:两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。
【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上.
28．【答案】解：火箭发动机向下喷气，对喷出的气体有向下的作用力，因为物体间的作用是相互的，所以气体对火箭产生向上的作用力，改变了火箭的运动状态，使火箭减速。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
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