湘艺版八年级音乐上册第6单元《G大调弦乐小夜曲》教学设计

湘教版新版八年级音乐上册第六单元七彩管弦（三），《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。
教学理念：
音乐欣赏教学是音乐教学中最富有感染力，音乐知识面最广的一种形式；它不但可以充分发挥教师个性化的创造潜力，而且可以使学生在赏析过程中，张扬个性，完善人格，提高感受与鉴赏能力。
教材分析：
《G大调弦乐小夜曲》是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日。这部作品流传最广，也最受欢迎。在此安排的用意是让学生通过了解莫扎特的音乐作品，感受乐曲欢快的情绪，激发学生对室内乐作品的热爱。
学情分析：
初二年级的学生对于古典音乐的理解有一定基础，在学习上形成自己的一套方式。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
教学目标：
知识与技能
通过了解莫扎特及其音乐作品，使学生产生主动了解和享受古典音乐的愿望。
过程与方法
通过模唱、律动等形式让学生体验音乐，使学生熟悉作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用。
情感态度与价值观
通过欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章），使学生感受并发现古典乐曲的形式美，并热爱古典音乐。
教学重点：
采用不同的方式帮助学生理解作品，并探索音乐要素与音乐情绪间的关系。
教学难点：
感受古典音乐，并积极引导学生参与创造性音乐实践活动。
教学准备：
多媒体、课件、电子琴。
教学方法：
启发式、参与式、合作探究。
教学过程：
（一）组织教学：师生问好
（二）导入
通过S.H.E的不想长大，引入莫扎特的《第四十交响曲》的一个片段，让学生对古典音乐有初步了解，并引出莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。 （板书）
（三）授新课
1、介绍作曲家莫扎特。
2、欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。
3、了解小夜曲。
4、创作背景。
5、通过四个主题具体分析这部作品。
通过模唱、律动等形式让学生体验音乐，了解速度、力度、音乐情绪之间的关系。（师生互动）
6、完整聆听作品。
7、推荐古典音乐网址。
8、针对本课作了专题性微课，内容包括初一七彩管弦（一）和（二）中对弓弦乐器知识的复习以及对我们本节课知识的巩固和提高。
（四）小结
希望同学们下去多搜集有关莫扎特的作品，进一步感受莫扎特的音乐风格。