第23课 从局部抗战到全面抗战 课件

(共26张PPT)
课程标准
1、了解日本帝国主义的侵华罪行。
2、通过了解中国共产党领导全民族抗战（局部），感悟中华民族英勇不屈的精神。
3、认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱
第23课 从局部抗战到全面抗战
（局部抗战） （全面抗战）
1931年——————1937年——————1945年
局部侵华 全面侵华
1、时空观念：认识从局部抗战到全面抗战所处的特定时空幻境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
2、史料实证：通过文献资料记载，论证中国共产党与国民党全民族抗战的特点及影响。
3.历史解释：运用文献资料，认识日本从局部侵华到全面侵华，中华民族危机严重。国共两党建立抗日民族统一战线，中华民族的全民族抗战局面形成。
4、唯物史观：运用唯物史观的辩证分析看待历史的有关经验，客观评价国共领导的全民族抗战的功绩
学习目标
一、局部抗战
“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”
1927
日本东方会议
1929
世界性经济危机爆发
1931
九一八事变
1932
一 二八事变
伪满洲国建立
国民政府：“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策
1933
长城沿线进犯
十九路军：奋起反抗
中国军队的顽强抵抗
1935
华北事变
3.一二·九运动：抗日救国运动掀起高潮
东北抗日联军浴血奋战
4.西安事变
阅读22课教材第一目，找到并标出右侧历史事件。
标志着中国局部抗战的开始
中日民族矛盾上升为主要矛盾
1.1935年，中共 八一宣言---停止内战，一致抗日
2.中共 瓦窑堡会议----建立抗日民族统一战线的方针
9月18日晚上10时半……在我满铁铁路，文官屯、虎石台中间一点柳条沟处……大约3000名支那兵安置了强烈的炸弹，爆破了我满铁线的一段。突发这件大事的同时，受到支那兵猛烈攻击的我方所属于满铁守备队的监视兵及时报告虎石台驻屯的河岛中队长，因而河岛中队长马上率兵乘军用列车迅速到达现场。这时粗暴的支那兵向着守备队猛烈开炮。
——节录自1931.9《大阪朝日新闻》
历史的真相是什么？
1931.9.18 九一八事变，日军炮击东北军兵营，中国局部抗战开始
第八单元
课标：1.分析日本发动侵华战争的原因。
2.知道九一八事变、华北事变、一二·九运动、西安事变、卢沟桥事变、抗日民族统一战线等有关抗日战争的重要史实和概念，了解中国人民走向全民族抗战的过程。
3.从日本侵华的暴行中认识到日本侵略的本质，认识到中国全民族抗战是十四年抗日战争胜利的基石。
第23课从局部抗战到全面抗战
赵一曼
杨靖宇
杨虎城
张学良
国共合作宣言
本课时间轴
壹
贰
“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
“十万青年十万军”——中国抗战：从局部到全面
本课框架
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
阅读教材141页，根据材料并结合教材分析日本侵华的原因？
材料1：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。 —《田中奏折》
蓄谋已久，既定国策
材料2：经济大萧条将日本置于经济危机的漩涡中…日本此时考虑的是创造属于自己的经济自足区。 —拉纳·米特《中国，被遗忘的盟友：西方人眼中的抗日战争全史》
为转嫁危机，对外扩张
材料3： “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。 ——蒋介石南昌讲话（1931.8.22）
国共内战提供有利战机
材料4：九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国东北的行动,日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。
——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》
西方列强采取绥靖政策
根源：
日本资本主义发展的需要
1、日本侵华原因
中国国民党
中国共产党
1932.1.28
一·二八事变
驻守上海的十九路军奋起抵抗
（蔡廷锴，蒋光鼐）
日军侵鲁，已提出国际联盟。此时我国应上下一致，严守纪律，……以待国际之公理与国内之团结，须为有计划之举动。……此时须忍耐坚定，静镇谨守之……
—蒋介石（1931年9月22日）
1933
进犯长城
国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）即“长城抗战”
1936.12.12张学良、杨虎城“西安事变”
①1935年，发表“八一宣言”，
号召“停止内战，一致抗日”。
②1935年底,召开瓦窑堡会议，
确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
领导东北抗日浴血奋战
1936底，促成西安事变和平解决
消极抗日
全力以赴
1931.9.18
九·一八事变
1935
华北事变
一、局部抗战
（2）国内
攘外必先安内
1931.9.18
（局部）九·一八事变
1932.1.28
一·二八事变
1932.3
建立伪满洲国
1935
1937.7.7
（全面）卢沟桥事变
1933
向长城沿线进犯
1937.12.13
南京大屠杀
1940.3
建立汪伪政府
1941-1942
占领广州、武汉
1938.10
华北“治安强化运动”
1938.2-1943.8 重庆大轰炸
1940.3 南京
汪精卫 伪国民政府
1937.12.13
南京大屠杀
1931.9.18 沈阳
九一八事变
1932. 3 吉林长春
伪满洲国
1933向长城沿线进犯
1937.7.7 卢沟桥事变
1932.1.28一二八事变
（1）阅读教材第一和第三子目，根据时间和地图梳理日军侵华过程中的大事记
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
2、日本侵华过程
华北事变：中日民族矛盾上升为主要矛盾
①通电全国
“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”
——1937年7月8日中共中央号召抗日的宣言
②庐山谈话
“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。
——1937的7月17日蒋介石在庐山发表讲话
③洛川会议
1937年8月下旬，会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成
与国民党片面抗战路线相对应。
“工农兵学商，一起来救亡”的全民总动员。
二、全面抗战
④军队改编
“我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消、红军改编等，立即实行”
——1937年7月15日《中共中央为公布国共合作宣言》
⑤实现合作
1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了国共抗战宣言。第二天，蒋介石承认中国共产党的合法地位。国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
1937年8月，中国工农红军一、二、四方面军改编为“国民革命军第八路军”
1937年10月，南方8省14个地区的红军改编为“国民革命军陆军新编第四军”
细菌战
汪伪政府
大屠杀
慰安妇制度
占据中央银行金库
（2）归纳日军在中国犯下的罪行？（可以从政治、经济、军事、教育等角度归纳）
政治：“以华制华”，
在占领区扶植傀儡政权。（1932.3伪满洲国、1940.3汪伪“国民政府”）
经济：“以战养战”，
进行野蛮的经济掠夺。
军事：
1937.12月南京大屠杀；
敌后抗日根据地：实行三光政策，治安强化；
实施轰炸（重庆无差别轰炸）；
实施细菌战；强征慰安妇。
教育：在沦陷地实行奴化教育
大轰炸
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
罪证一：惨绝人寰大屠杀
1940年3月30日汪精卫在南京成立伪国民政府
1932年3月1日吉林长春成立伪满洲国傀儡政权（1945年8月18日）
罪证二
扶植傀儡
以华制华
日军占领东北清点兵工厂的机枪
日军掠夺中国棉纺织品、香烟等轻工业产品
罪证三
以战养战经济掠夺
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
（2）归纳日军在中国犯下的罪行？（可以从政治、经济、军事、教育等角度归纳）
罪证四：敌后抗日根据地，三光政策，治安强化
罪证五
重庆无差别大轰炸
罪证八
奴化教育
罪证六 无视国际法细菌战
罪证七 慰安妇制度
杀光
烧光
抢光
南京利济巷慰安所
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
（2）归纳日军在中国犯下的罪行？（可以从政治、经济、军事、教育等角度归纳）
治安强化运动
治安强化运动
“准治安区”
（即敌我争夺的游击区）
“非治安区”
（即敌后抗日根据地）
“治安区”
（即敌占区）
实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土”
实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施，普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区
加紧“扫荡”，实行极其野蛮残忍的“三光政策”（杀光、烧光、抢光），企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件
对南京大屠杀，日本右翼分子编纂的一本教科书中这样述:“在迄今为止的历史中，没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”他们称此为“南京事件”，甚至有人认为这是“中国人捏造的谎言”。这套教科书在日本已经被审查通过。
——浙教版：《历史与社会》
铁证如山，不容置疑
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
细菌战
汪伪政府
大屠杀
慰安妇制度
占据中央银行金库
（2）归纳日军在中国犯下的罪行？（可以从政治、经济、军事、教育等角度归纳）
政治：“以华制华”，
在占领区扶植傀儡政权。（1932.3伪满洲国、1940.3汪伪“国民政府”）
经济：“以战养战”，
进行野蛮的经济掠夺。
军事：
1937.12月南京大屠杀；
敌后抗日根据地：实行三光政策，治安强化；
实施轰炸（重庆无差别轰炸）；
实施细菌战；强征慰安妇。
教育：在沦陷地实行奴化教育
大轰炸
一、“一寸山河一寸血”——日本侵华：从局部到全面
二、“十万青年十万军”—中国抗战：从局部到全面
联系日本侵华史实，结合中日国力、军力对比情况，中华民族如何抗战？
——人民版必修教材
中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。”
——冯玉祥《我所认识的蒋介石》
三、日军侵华暴行
罪行 地点(或方针) 侵略罪行
大屠杀 长达六周的大屠杀，30万人以上
殖民统治 政治侵略 “ ”方针 扶植傀儡政权：1932年伪满洲国；1940年汪伪政权
经济掠夺 对占领区： “ ”方针 垄断、实行“粮食统制”、强迫青壮年
对敌后抗日根据地
大轰炸 1938年2月至1943年8月，长达五年半
实施细菌战、731细菌部队、杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人 约20万中国女性遭受蹂躏 南京
细菌战和毒气战
“慰安妇”
制度
以华制华
以战养战
“三光”政策、“治安强化运动”、“扫荡”
重庆
……
旅顺大屠杀（公元1895年）
雾社大屠杀（公元1930年）
上海一二八大屠杀（公元1932年）
平顶山大屠杀（公元1932年）
新宾大屠杀（公元1932年）
西宝屯大屠杀（公元1932年）
榆城大屠杀（公元1933年）
临江大屠杀（公元1933年）
依兰大屠杀（公元1934年）
老黑沟大屠杀（公元1935年）
天津大轰炸（公元1937年）
金山卫大屠杀（公元1937年）
上海大轰炸（公元1937年）
罗泾大屠杀（公元1937年）
阳高大屠杀（公元1937年）
苏州大屠杀（公元1937年）
南京大轰炸（公元1937年）
南京大屠杀（公元1937年）
武汉大轰炸（公元1938年）
重庆大轰炸（公元1938年）
成都大轰炸（公元1938年）
延安大轰炸（公元1938年）
兰州大轰炸（公元1939年）
潘家峪大屠杀（公元1941年）
上饶细菌战（公元1942年）
厂窖大屠杀（公元1943年）
桂林七星岩大屠杀（公元1944年）
扬州大屠杀
徐州大屠杀（轰炸）
常州大屠杀
无锡大屠杀
泰州大屠杀
合肥大屠杀
芜湖大屠杀
福州大屠杀
厦门大屠杀
广州大屠杀（轰炸）
汕头大屠杀
上海五卅惨案
济南5.3惨案
梅花镇9.9惨案
大同万人坑
阜新万人坑
台湾万人坑
西安大轰炸
杭州大轰炸
宁波大轰炸
汉中大轰炸
宝鸡大轰炸
安康大轰炸
成都大轰炸
贵阳大轰炸
乌鲁木齐大轰炸
昆明大轰炸
西宁大轰炸
银川大轰炸
洛阳大轰炸
郑州大轰炸（屠杀）
太原大轰炸
石家庄大轰炸
海南大屠杀（轰炸）
肃清大屠杀
731
辽宁本溪湖矿难
罪恶深重 罄竹难书
北平学生
一二·九运动
宣传中共的救国主张
游击队改编的东北人民革命军、东北抗日联军奋起抵抗
十九路军抗战
长城守军
奋顽强抵抗
中共发表八一宣言
瓦窑堡会议确定抗日民族统一战线的方针
1.局部抗战
地域 日本侵华进程 中国抗战进程
东北 1931.9 九一八事变
上海 1932.1 一二八事变
华北 1933 进犯长城沿线
华北 1935 华北事变
东北军民奋起抵抗
十九路军抗战
长城守军顽强抵抗
学生一·二九运动
中共八一宣言、
瓦窑堡会议
从关外到关内
抗日救亡兴起
抗日救亡高潮
思考1：分析1931-1935期间局部抗战的特点（地域、群体、力量、领导层）。
自主梳理：速读教材P133-134，依据时间和地图，补全中国抗战的大事记
力量分散性
中共在局部抗战中发挥了重要作用
将华北变成殖民地，使中日民族矛盾成为主要矛盾
局部抗战尚未形成统一领导力量
思考2：华北事变的实质如何？对中国有什么影响？
七七事变爆发，全面抗战开始
群体多样性
抗争自发性
在内蒙和内蒙以外的华北地区制造自治政权……在华北是要使这五省脱离南京政府，建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。——《东京审判法庭证据》
二、“十万青年十万军”—中国抗战：从局部到全面
材料1：日军侵鲁，已提出国际联盟…此时须忍耐坚定，静镇谨守之。——蒋介石（1931.9.22）
材料2：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》（1937.7.17）
“不抵抗”
联共抗日
思考1：国民党政府的对日政策发生了怎样的变化？
2.全面抗战
材料3：今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。——洛川会议《中央关于目前形势与党的任务的决定》
思考2：共产党为抗战探索了一条怎样的道路？
中共推动建立抗日民族统一战线
思考3：西安事变在国共两党政策转变的过程中发挥了何种作用？
扭转时局的枢纽，结束内战，
初步形成团结抗战局面
二、“十万青年十万军”—中国抗战：从局部到全面
讨论：“西安事变”为什么能够和平解决？
四项保证：
一、愿为三民主义的实现而奋斗；二、取消反对国民党政权的暴动；三、取消现在的苏维埃政府；四、红军改编为国民革命军。—节选自《中共中央为公布国共合作宣言》（1937.7.15）
日本
苏联
英美
杀蒋，挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
保蒋，主张和平解决，不希望中国爆发大规模内战。
保蒋，担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华排挤其势力，主张和平解决。
国民党
共产党
我敢跟你说，我做那件事情（西安事变）没有私人利益在里头，我牺牲我自己，为什么？
——《张学良口述》
在民族矛盾面前，停止内战，团结一致抗日是民心所向
中共正确运用统一战线策略，积极推动国共联合抗日
苏英美国际大国谋求和平解决
爱国主义情怀
杀蒋VS保蒋
1935.8.1《八一宣言》
中共号召“停止内战，一致抗日”
1935华北事变
民族矛盾上升为主要矛盾。
1935.12.17
瓦窑堡会议
抗日民族统一战线的方针初步确定
1936.12.12
西安事变和平解决
抗日民族统一战线初步形成
1937.7.15
中共提交合作宣言
1937.7.17
国民党邀请各派人士及无党派人士在庐山谈话
1937.8.22
洛川会议
中共全面抗战路线形成
1937.9.22
国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言
1937.9.23
蒋介石承认中国共产党的合法地位，国共二次合作形成
梳理：梳理教材，补全抗日民族统一战线的形成过程，总结其成因？
抗日民族统一战线正式形成
根本原因
中国共产党的主观努力
主要原因
各界爱国人士的共同推动
国民党政策的调整
关键转折
中国共产党的任务，就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级和民族资产阶级的一切活动汇合起来形成一个统一的民族革命战线。这个统一战线必须由中国共产党来领导。共产党和红军是抗日民族统一战线的发起人，要成为抗日政府抗日军队坚强的台柱子。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
中国共产党是中流砥柱
归纳：中国共产党在抗日民族统一战线建立的过程中有何作用？
“十万青年十万军”
二、“十万青年十万军”—中国抗战：从局部到全面
山河已无恙 吾辈更图强
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
小结
九一八事变
1931
日本侵华
局部抗战开始
中国人民抗战
东北人民革命军
↓
东北抗日联军
国民党
十九路军
一二八事变
1932
一二·九
运动
华北事变
1935
瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线方针
西安事变和平解决，全国团结抗战局面初步形成
七七事变
1936
1937.7
全面抗战开始
抗日民族统一战线正式形成
1937.9
抗日民族统一战线
政治：“以华制华”，扶植傀儡政权
经济：“以战养战”，经济掠夺
军事： 屠杀平民、细菌战、无差别轰炸、“三光”政策等
其他：“慰安妇”制度等
日军
侵华暴行
建立伪满洲国
全民族抗战
以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。