8.《匆匆》第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
匆匆
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
明日复明日，明日何其多！
莫等闲，白了少年头，空悲切!
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
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头涔涔 泪潸潸
cén
shān
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
挪移 旋转
zhuǎn
婀娜
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
徘徊 蒸融 游丝
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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首尾呼应
我们的日子为什么一去不复返呢？
恐慌
不知不觉
感慨
时间飞逝，珍惜时间，有所作为
首尾呼应
恐慌
不知不觉
感慨
请同学们默读课文一、二自然段，找出描写时间匆匆流逝的词句，从这些词句中你品味出了什么？在书上批注。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
平凡事物
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
平凡事物
排比
了，有再 的时候。
太阳落 了，有再 升 的时候；
叶儿枯 了，有再 长 的时候；
花儿谢 了，有再 开 的时候。
朱自清先生抓住平凡的景物，运用排比的修辞方法，写出了时间的流逝。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
一连串的追问表达了朱自清先生对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝时光的深深留恋。
引发读者不断地思考，引发对时间流逝的深切共鸣与感慨。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我的头上就要冒汗了，我的眼泪都要流出了。
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
叠词的运用富有节奏，富有音韵，更写出了作者因时间流逝而产生的真实而深切的恐慌。
朱自清通过细腻传神的叠词，排比、比喻等修辞，一连串的问句，抒发了对时光流逝的无奈和留恋。
课后，同学们去找一找文中还有哪些叠词，体会一下这些叠词有什么妙处。还可以把一、二两段读一读、背一背，让这美好文字刻在我们的心间。