（西师大版）一年级语文下册教案 种子

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《种子》教案
教学要求
　　1.认识12个生字，会写其中的8个字。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，把种子探出地面的过程演一演。
　　3.理解课文内容，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。
　　
重点难点
　　1.识字、写字。
　　2.把种子探出地面的过程演一演。
　　
课时划分
　　2课时
　　
第一课时
　　
教学目标
　　1.认识12个生字，用生字组词。
　　2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
　　3.读中整体感知课文内容，学习课文1～6自然段。
　　
重点难点
　　1.识字、写字。
　　2.把种子探出地面的过程演一演。
　　
教具准备
　　生字卡片，种子实物，种子发芽的图片。
　　
教学过程
　　一、谈春天，激趣导入(5)
　　1.小朋友们，春天到了，你们身边发生什么变化
　　2.是呀，春天到了，雪化了，草绿了，花开了，一切可美丽了，睡了一冬天的种子也该发芽了。(教师板书课题)
　　3.板书课题，指导读题。
　　4.你们知道什么是种子吗
　　二、读通课文，整体感知(10)
　　1.教师示范读。
　　2.教师读，学生一句一句的跟读。
　　3.学生和学习伙伴合作，互相帮助，试着读一读，遇到不会的可以请教老师。
　　4.指名读一读，集体正音。
　　5.老师大声读，学生跟着老师轻声读。
　　6.再指名读一遍。
　　三、认识生字，积累词语(15)
　　1.教师出示生字卡片，让学生对照着圈出本课的生字。
　　2.引导学生借助学过的拼音，自学部分生字。
　　3.指名反馈学生自读生字情况。
　　4.教师出示生字卡片，学生独立认读。
　　6.交流识记生字的方法。
　　7.进行组词练习，积累词语。
　　四、图文结合，理解内容(10)
　　1.学生读课文，找一找课文什么专访告诉我们春天到了
　　2.读句子，想像句子所描绘的。
　　3.教师出示春天的美丽图景，感知春天的美丽。
　　4.导读课文。
　　5.种子妈妈是怎么做的呢 请小朋友们读课文，找一找。
　　6.指导感情朗读相关句子，让学生扮演妈妈的角色读一读。
　　7.听了妈妈的话，种子是怎么做的
　　五、熟读课文(3)
　　六、布置作业(2)
　　1.认读生字。
　　2.朗读课文。
　　
板书设计
　　5.种子
　　jǐ几 zhèn阵 chǎnɡ场 bèi被 qīnɡ轻 dǎ打
　　qiàn欠 zhǎnɡ掌 xiànɡ向 kōnɡ空 wài外
　　教 后 感
　　第二课时
　　
教学目标
　　1.指导学生写好8个生字。
　　2.继续学习课文，拓展延伸，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。
　　3.有感情地朗读课文。
　　
重点难点
　　1.识字、写字。
　　2.把种子探出地面的过程演一演。
　　
教具准备
　　生字卡片。
　　
教学过程
　　一、检查复习，导入新课(8)
　　1.出示生字词卡片，开火车读。
　　2.全班认读。
　　3.正确、流利地朗读课文。
　　二、继续学文，理解内容(17)
　　1.小朋友们，通过上节课学习，我们知道在种子妈妈的催促下，种子钻出了地面，那么它看到了怎样的呢 请小朋友们继续读课文。
　　2.种子看到了什么
　　3.指导感情朗读。
　　4.引导想像：小朋友们，种子钻出了地面它不能看见什么呢
　　5.看到这么美的景色，种子心里会想什么呢
　　6.是呀，种子也认识到自己错了，太迟起来了。那么，它以后会怎样呢
　　7.出示句子：“在湿润的空气里，种子一个劲儿地往上长，往上长。”
　　8.指导感情朗读。
　　三、总结课文，拓展延伸(10)
　　1.学生有感情地朗读课文。
　　2.分角色朗读。
　　3.教育学生向种子学习，知错就改，并养成早睡早起的习惯。
　　四、指导写字(7)
　　1.出示本课要写的生字，学生读。
　　2.引导学生观察，生字在田字格中的位置。
　　3.指名反馈生字在田字格中位置。
　　4.学生说一说书写的注意要点。
　　5.学生跟老师空写，教师强调重点。
　　6.学生练习写字。
　　五、布置作业(3)
　　1.抄写本课生字。
　　2.朗读课文。
　　
板书设计
　　5.种子
　　伸
　　打
　　春天到了，种子 钻出地面，看到春天
　　揉
　　瞧
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