闻一多先生的说和做

课件36张PPT。 臧克家教学目标：
1、了解闻一多先生的主要事迹。
2、感受文中富含诗意和情感的语言。
3、了解记叙中穿插形象描写的写作方法。
教学重点：
1.如何围绕中心选择材料。
2.叙述与抒情、描写、议论相结合的写法。
教学难点：
1、品味生动形象的语言。
2、从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。闻一多认识闻一多闻一多：原名闻家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。
1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华读书。1922年赴美国芝加哥美术学院学习。1925年5月回国后历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，1928年出版第二部诗集《死水》。1937年抗战开始，在昆明西南联大任教。抗战八年，蓄髯八年,发誓不取得抗战胜利不剃，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动,1946年7月15日参加李公仆先生追悼大会，发表演讲后被国民党特务暗杀，献出了宝贵的生命，年仅47岁。臧克家简介 臧克家(1905-2004)，诗人，
从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。
我们学过了他的诗作《有的人》。地壳 校补 赫然
函寄 漂白 衰微
卓越 深宵 钻探
锲而不舍　 兀兀穷年　　 警报迭起
潜心贯注　 迥乎不同 慷慨淋漓　　
气冲斗牛 无暇顾及　　 目不窥园　　
仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血检查预习（国家、民族等）衰落，不兴旺。
形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
用心专注而深刻。
形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。
既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。
“作”，起。诗兴不作，写诗的兴致不起、不发。
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。词语积累：目不窥园：诗兴不作：衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：一反既往：闻一多走进 初读课文 理清层次 把握内容 思考：
1、文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”？
2、全文可分几个部分，这几部分是怎样衔接起来的？ 讨论交流:1、文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”？ 闻一多先生的说和做与众不同。
人家是说了再做，他是做了再说，做了不说；人家说了不一定做，他是说了就做。2、全文可分几个部分，是怎样衔接的？两个
部分第一部分（1- 7）作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用七、八两个段落过渡。第七段承接上文小结，第八段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 精读课文1、找出文中有关闻一多作为学者方面说和做的段落并朗读。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自已也没有“说”。他又有唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 感知形象 感悟主旨 精读课文2、找出文中有关闻一多作为革命家方面说和做的段落并朗读。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。成就 三本书：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》学一学: 选材组材1、作为学者闻一多有哪些主要成就？2、作为革命家闻一多课文记叙了哪几件事？三件事： 起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多；六件事根据表现中心的需要有详有略。议一议 写作技巧： 闻一多先生思想品格的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？前期：后期： 变化:

共同点:
为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血 投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归从学者到斗士言行一致
始终如一变化原因：对社会认识的变化（学习闻一多）闻一多学习 说一说 表情达意闻先生有哪些崇高品格和精神值得我们学习？ 1 严谨刻苦的治学态度
2 无私无畏的斗争精神
3 澎湃执着的爱国热情
4 言行一致的高尚人格闻先生的形象找一找 圈点勾画 品味课文语言 体会作者情感 品读课文找出文中人物描写的词语和句子，揣摩这些描写的作用。 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写?说说这些描写的作用。 肖像：炯炯目光、目不窥园、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、……
细节：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 作用：这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。 记叙与描写相结合1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”
2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”。

3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。
——突出了闻先生研究学问，目的是在于救国。 ——这些细节，表现了闻先生的刻苦治学精神。 ——细节描写表现出闻先生一丝不苟的严谨态度。写一写 分析归纳下列描写表现了闻先生哪些精神品格？1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
“诗兴不作”是文言说法。“作” “起”，就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。品读课文体会下列句子的含义，注意加线部分的意思。“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻则不然，他在一盏孤灯照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》。意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景。 “潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。 品味课文语言 体会作者情感本文用了很多四字词语，找一找，读一读目不窥园　 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血
诗兴不作 潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　
钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同　
一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起
形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘
读一读遣词造句运用四字短语：结构整齐，节奏感强
精炼含蓄，耐人寻味本文用了很多对偶句，找出来，背一背人家说了再做，我是做了再说。
目不窥园，足不下楼。
不动不响，无声无闻 。
动人心，鼓壮志。
气冲斗牛，声震天地。
他，是口的巨人。他，是行的高标。背一背运用对偶句： 读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。本文的中心是什么？ 本文记叙了闻一多先生的主要事略，表现他作为一名卓越的学者，一名革命家的崇高品格，高度赞扬了他澎湃执着的爱国精神。当堂总结 谈谈收获结构选材1.结构严谨
2.选材精当
3.剪裁得体语言特点1.生动形象
2.精练含蓄
3.富于感情三件事
（革命家）严谨刻苦的治学态度群众大会演说参加游行示威三本书
（学者）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单无私无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情言行一致的高尚人格材料：讲究典型性，以少胜多。板书设计闻一多缅怀 拓展　迁移大师笔下的大师
巨人心中的巨人流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，
培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。闻一多红烛 有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”《一句话》（闻一多）闻一多记住《最后一次演讲》（片段）
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。(记住闻一多)演讲比赛教师寄语 同学们： 闻一多先生虽然已离我们而去，但正如臧克家在《有的人》诗中所说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。闻先生的英灵会永远活在我们心中，激励我们不断前进，我们应该时刻铭记着这位伟大的民族英雄。 感谢同学们积极的投入与参与，让我们再一次以热烈的掌声感谢各位老师和领导的光临！同学们 再见！导语同学们: 毛泽东同志在<别了,司徒雷登>一文中指出:许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了,闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,也不愿屈服.高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概.毛泽东同志为什么高度赞扬闻一多先生呢?
今天,我们共同学习现代著名诗人臧克家的<闻一多先生的说和做>,一起来探寻赞扬的原因吧.请同学们打开课本看到第十二课.