部编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》第一课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
我的乐园
第一单元 习作指导
习作导入
今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。
看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
习作：我的乐园
习作对象
通过事情写出“乐园”的“乐”，表达情感。
选择一个地方，表达出这个地方给你带来的快乐。
读一读，说说本次习作的写作对象是什么？
习作要求
观察结构图，说说乐园可以是什么样的地方。
习作：我的乐园
满是玩具的房间
村头小河边的草地
班级图书角
爷爷的菜地
家里的院子
学校的篮球场
我的乐园
私人区域
公共区域
自然美景
……
习作要求
习作：我的乐园
你的乐园是什么样子的？
你最喜欢在那儿干什么？
这个乐园给你带来了怎样的快乐？
帮助回想乐园的大致样貌。
帮助明确在乐园里会进行哪些活动。
帮助探寻你的乐园给你带来了怎样的感受，从而表达出自己的真情实感。
集中在一个地点展开回忆。
帮助完成构思
顺次推进
顺次推进
请你读一读这三个问题，并说一说它们对本次习作有什么帮助？
习作要求
习作：我的乐园
观察表格，说说它对本次习作有什么帮助。
把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。
草地上有绿
草、野花、昆虫、
鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
村头小河边的草地
乐园名称
乐园的样子
自己在乐园中的活动
乐园给自己带来的快乐
填表格时，可以用关键句表达自己的所想所感。
填表格时，可以用关键句表达自己的所想所感。
习作要求
写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。
请你读一读，勾画出本次习作中要强调的地方。
习作：我的乐园
可运用用关键语句表达情感的方法，将自己的快乐融入习作，清楚地表达出来。
习作后的要求与建议
习作要求
选择一个地方，作为自己的乐园。
回忆乐园的样子，写出在乐园中的活动以及自己的感受。
学习目标
1
2
习作要求
我的乐园
乐园的样子
在乐园中的活动
乐园带来的快乐
例：村头小河边的草地
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
《我的乐园》习作构思单
题目
中
合作探究
探究任务
习作指导
合作探究
探究任务
填写《我的乐园》习作构思单，并讨论：
1.你的乐园是哪里？
2.乐园是什么样子的？
3.在乐园里你最喜欢做些什么？给你带来怎样的快乐？
习作指导
假设《乡下人家》中的作者看到“我的乐园”这句话，你觉得他可能会想到哪里？
题目
中
探究活动
你的乐园是哪里？
屋前搭的爬满藤、长满瓜的瓜架下。
开了许多鲜花的门前和有着竹林的屋后。
屋后的小河边。
傍晚的乡下人家门前。
习作指导
看到这个词你想到了哪里呢？请你填一填习作构思单第一栏，小组内交流。
题目
中
探究活动
你的乐园是哪里？
我的乐园
乐园的样子
在乐园中的活动
乐园带来的快乐
例：村头小河边的草地
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
《我的乐园》习作构思单
提示：交流过程中如果想到其他地方，可以在纸上添加。
习作指导
再次浏览你写下的这些地方，想想哪个地方是你最喜欢、最熟悉的，
在它的旁边打上一个☆。
题目
中
探究活动
你的乐园是哪里？
从私人区域来打开思路，可以写：
满是零食的房间
奶奶的花园
我的书房
……
从公共区域来打开思路，可以写：
街角的书店
小区里的公园
学校的操场
……
从自然美景来打开思路，可以写：
村子前面的小树林
海边的沙滩
路边的小溪
……
“乐园”这个范围很广，我们归纳一下可以写哪些地方吧！
习作指导
我们应该怎样介绍乐园的样子呢？回忆课文《乡下人家》，说说作者是如何介绍乡下人家的。
题目
中
探究活动
你的乐园是哪里？
在介绍自己的乐园时，可以如《乡下人家》按时间、方位顺序写，
也可按整体到局部的顺序写。最重要的是，要想到这是你自己最喜欢的地方，一定要把自己觉得最重要、最想分享给别人的地方写具体些。
作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的朴实、自然、和谐的生活。
习作指导
我的乐园是小区里的花坛，里面开满了月季花。它的香味沁人心脾，隔着很远就能闻到。走到近处，月季花白的似雪，红的似火，粉的似霞。它们不仅颜色各异，更是姿态万千，有的含苞待放，有的尽情绽放，可爱极了。
我的乐园就是我的房间。走进房间，左边墙上是世界地图，我喜欢看地图。地图下是我的床，床头有个小书架。门的对面是窗户，窗台上摆满了花，门右边是书桌。
题目
中
探究活动
你的乐园是哪里？
抓住了月季的特点，从远到近，先写香味，再写颜色，最后写姿态，思路非常清晰。
以门为观察点，通过左边、对面、右边等方位词，把自己的房间介绍得清楚、有条理。
班级交流
班级交流
习作指导
介绍了“我”在乐园里最喜欢做什么，细化了动作，将活动过程展开描写，更具体、生动。通过“欢呼”“欢声笑语”等词，我们感受到了作者快乐的心情。
下课时，同学们像一只只快乐的小鸟飞出了教室，奔向操场。我喜欢和同学们比跳绳，几个人围在一起，一个跳，其余人数，看谁跳得最多。我还喜欢和同学们扔沙包，两个人站在两边，中间站着三四个人。中间的几个人提心吊胆的，眼睛都紧盯着沙包，生怕被沙包打到，我胆子比较大，有时会伸手冒险去抓沙包，要是抓到了就会引起一阵欢呼。整个操场都洋溢着我们的欢声笑语。
题目
中
探究活动
在乐园里你最喜欢做些什么？给你带来怎样的快乐？
班级交流
班级交流
习作指导
介绍了“我”在乐园里的活动，写了自己想了什么，心情怎样。从“心中感到从未有过的满足”一句，我们感受到了作者满足、快乐的心情。
我想，这么美丽的月季花怎么能不被记录下来呢？所以，每当月季花盛开的时候，我都会背着我的画板来到花坛旁边。选好位置后，我就开始仔细观察花朵的形状、花瓣的颜色、枝叶的姿态，先在心中仔细描摹月季花的样子。一切准备就绪，我便开始绘画了。我沉浸在自己的乐园里，一朵朵月季花在我的画纸上盛开。慢慢地，我画得越来越好，看着笔下美丽的月季花，再望望眼前的花坛，心中感到从未有过的满足。
题目
中
探究活动
在乐园里你最喜欢做些什么？给你带来怎样的快乐？
班级交流
班级交流
习作指导
我的乐园
乐园的样子
在乐园中的活动
乐园带来的快乐
例：村头小河边的草地
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
《我的乐园》习作构思单
题目
中
探究示范
请你参看范例，进一步填写并完善自己的习作构思单吧！
我的书房
书房里有书架、喜欢的书籍、宽敞的书桌……
看书、写读书笔记、和妈妈交流读书心得……
在书的海洋中自在遨游，多么快乐！
提示：所选事情要有一个相对完整的过程。
习作指导
中
交流分享
交流提示
结合自己的习作构思单，说说自己的乐园是哪里以及乐园的样子，自己在乐园中会做些什么，乐园给自己带来了怎样的快乐。
习作指导
习作指导
方法小结
习作：我的乐园
方法点拨
写具体
写感受
想些什么，心情怎样。
细化动作，展开过程。
梳理写作思路
梳理写作思路
掌握写作方法
掌握写作方法
明确习作要求
明确习作要求
习作演练
v
习作要求：
1.选择一个地方，作为自己的乐园，写出乐园的样子。
2.通过对乐园中印象深刻的事情的描述，把乐园带来的快乐写具体。
3.题目自拟，语句通顺，不少于350字。
假想这个“乐园”就在眼前，用文字对它展开描述，注意始终用第一人称来写。