2022-2023 学年度高一年级下学期开学考试
考试 语文学科
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.预祝同学们期末考试取得优异成绩！
一、散文阅读（32分）
（一）阅读下面的文字，完成下面 1-4小题。
情致张家界
崔承志
（1）我第一次到张家界的时候，竟被她的美貌惊呆了。
（2）人们说，天下山水皆为亿万年之沉淀，天地之造化，自然之呈现。但依我看，形态各异，气象
万千，美在特色。
（3）的确，曾敬仰泰山的庄严伟岸，曾欣赏桂林的秀山丽水，亦曾饱览黄山的云涛岩松……然而，
当我领略了张家界奇山异水，情不自禁地惊呼：嘿！真是鬼工雷斧，绝伦美奂！
（4）张家界，原名大庸市，位于湖南省西北部，澧水中上游，属武陵山区腹地；1994年因旅游建市，
是中国最重要的旅游城市，是湘鄂渝黔革命根据地的发源地和中心。1982年，张家界国家森林公园成为
中国第一个国家森林公园；1988 年，张家界风景名胜区被列入国家重点风景名胜区，1992年由三大景区
构成的武陵源风景名胜区被联合国科教文组织列入《世界自然遗产名录》。
（5）导游是一位土家族的小姑娘，一路上说笑歌唱，快乐相伴，与赏心悦目的山水相映生辉，增色
添彩。 张家界属于喀斯特地貌，以石英砂岩峰林和峡谷地貌为主，以峰称奇，以谷见幽，以水显灵，以
林彰秀。资料称：奇峰 3000多座，秀水 800 多处，最长峡谷 1000 多公里，多种树木构成的森林比比皆是。
这里有熊、猴子、老虎、野猪、穿山甲等野生动物，及不少珍贵的药材资源……还有许多地方有待去开发
利用…… 导游操着略带方言的普通话介绍，为这片美丽的天然公园，蒙上一层神秘的面纱。来到张家界，
不能不看天子山峰林。
（6）天子山因明初土家族领袖向大坤的自号 向王天子 而得名；位于 金三角 的最高处，素有
扩大的盆景，缩小的仙境 之美誉；是武陵源区四大风景之一。有人这样评价 谁人识得天子面，归来
不看天下山 不游天子山，枉到武陵源 。其风光特色，一言以蔽之： 原始风光自然美 。放眼目不
暇接的奇山绝峰，不管是从峡谷仰视，还是在山顶俯瞰，大小各相异，高低皆不同，或如倚天宝剑，或像
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参天大树，或似顶天石柱，或恰群娥起舞…… 那个像绣球……那个像飞鸟……那个像盆景…… 我们几
个跟着一批一批的游人，伸出手臂比划着，七嘴八舌地比喻着，异口同声地赞叹着……一个个被群仙云集
的千姿百态的山之惊艳所征服……这里的 48大将军，48 小将军 石峰拔地而起，集合聚会，形状奇异，
气势逼人，如将士出征，雄师凯旋，蔚为壮观！过去听神话传说，如今见到这曾为天子神兵聚会之地 将
军群峰 ，让人不禁感叹天地造化之神工矣！
（7）胆小的我，走在弯曲狭窄的石岩小道，小心加小心，谨慎又谨慎，唯恐一步失足，落入万丈深
渊。走走停停途中，观音送子、秀才藏书等景点，一一浏览。这弯曲小路长 20多公里，沿途 60多道岩石
湾，80 多个观景台，绝对是一道弯一番景色，一个台一片风光！
（8）一路上，倘若你让我找出最感人的峰景，那还是 仙女散花 和 夫妻岩 。你瞧！茫茫云海
翻滚，无数翠峰孤岛，渐露俏立倩影……她隆胸髻花，怀抱花篮，满月似的脸庞微微挂笑，满把的鲜花经
右手洒向人间。再看那名副其实的 夫妻岩 ，头挨着头，身贴着身，是如此的相依相偎，相亲相爱。而
那一高一低，下身相连的 重逢岩 ，则恰似久别重逢的夫妻，紧紧相拥，正窃窃私语。此时此景，使人
不由地想起位于秦皇岛 孟姜女庙 的望夫石！人人都说 有情人终成眷属 ，可有谁愿体味 人间最苦
伤别离 啊！
（9）如果说，这里的山令人拍案叫绝，那么，张家界的水则让我心旷神怡。山与水相拥相依，互映
互衬，展示出一幅幅幽雅的人间仙境。而在众多的水溪流中，金鞭溪尤为驰名而富有魅力。
（10）导游讲，这溪水的源头在土地垭，穿行于峰峦幽谷云间，迤逦于鸟语花香之中，婉转曲折，幽
静怡神，冬暖夏凉，水向东流……原以为被称为 千年长旱不断流，万年连雨水碧青 的金鞭溪，不过是
一条流淌不息的普通小溪而已。听罢导游此言，同去的朋友，经不住阳光下清澈见底溪水中的小鱼和卵石
的诱惑，按捺不住难得的内心喜悦，竟有捷足先跳入溪中者，躬身感受鱼儿亲吻脚丫的感觉和山水怡情的
世外桃源氛围。沿溪而行，可见 母子峰 、 金鞭岩 、 神鹰护鞭 、 文星岩 等景点，千万别因
大意而错过啊！
（11）金鞭溪，山随水溪转，人随小路游；树木茂盛，鸟语花香；遍布山涧的竹林、藤林，多种果树
林，构成了一幅立体的美妙无比的山水真实景象；难怪文学家沈从文称它为 张家界的少女 ；难怪《西
游记》等电影、电视剧选择这里拍摄外景！
（12） 马儿啊，你慢些走呀慢些走，我要把这壮丽景色看个够…… 好山好水好地方……朋友来
了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪…… 走在归途，土家族导游小姑娘悠扬的歌声在青山绿水
间回荡，立即活跃了气氛，调动了情绪，消除了疲劳感。于是，大家不约而同地又赞叹起这里的绝世美景：
那奇山，怪石，幽谷，翠林，还有那蓝蓝的天，白白的云，清清的水，悠悠的鱼……伟大祖国的张家界确
实以其奇山俊峰、人间仙境而闻名于世！
（13）真的，我第一次到张家界的时候，就立即被她那奇异瑰丽的美貌惊呆了。
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2001年 5月
（摘自中国散文网 2021-11-18，有删节）
1．下列关于本文内容理解和概括不正确的一项是（ ）（3分）
A．我虽然见过泰山、黄山美景，但第一次到张家界的时候，惊呼她鬼工雷斧、绝伦美奂，足见张家界美
景的独特。
B．那位土家族的导游小姑娘为了让游客产生游览兴致，不仅介绍了张家界风景区的沿革，还介绍了其物
产资源和开发前景。
C．天子山峰林，弯曲狭窄的石岩小道 20多公里，60多道岩石湾和 80多个观景台，让游客流连忘返。
D．我游览张家界，不仅惊叹于其奇异瑰丽的美景，还为我们祖国有这样的大好河山感到由衷的自豪。
2．下列关于本文艺术特色分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第（2）段用议论的方式，是为了表明天下山水美景各有特色，为下文写张家界的景色特征张本。
B．文章第（9）段不仅归纳出了张家界山的美，还写出了其水的魅力，引出下文的金鞭溪，过渡自然流畅。
C．“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，导游的歌，一语双关，暗含了当代青年的
忧患意识。
D．编筐编篓，重在收口。本文结尾句与首句遥相呼应，干净利落地收束全文，使文章形成有机整体。
3．请简析第（4）段的作用。（6分）
4．本文写得饶有情致，富于美感，请结合全文,分析本文美在哪些方面。（6分）
（二）阅读下面的文字，完成下面 5-8小题。
很亮的秋天
王清铭
①南方的季节分野不是很明显，还穿短袖的时候，秋季就在不知不觉中来临了。叶子还是那么绿，偶
尔飘落几片黄叶，但这还不是秋天。看万山红遍，层林尽染，在南方往往要等到冬天。郁达夫曾感慨南国
的秋色彩不浓，回味不永。如果不是肌肤偶尔感觉有点凉意，看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡的天空，
我还真的感觉不到秋季的足迹正从远处逶迤而来。
②我很少仰望天空，也极少出门。刚读过两句古诗： 人行秋色里，雁落客愁边。 我只是用肌肤感
觉到一点很淡的秋意，而大雁好像有很多年不见了，这些旧时相识大概也忘了混迹于普通市民的我了吧。
如果我也能够长出翅膀，大概也很能飞离这复制一般的日子。站在楼的最高层，我在高处，但天空在更高
的地方，秋高气爽，秋天的高度不是任何人可以触摸到的。
③但秋天毕竟到来了，尽管不像故都的秋那样来得清，来得静，来得悲凉。前天中午出门，天气还很
热，抬头，天似乎显得高了，应该是逐渐枯落的河水给天空腾出一些位置了吧。立秋以来，有几个阴天，
太阳似乎在夏天把自己的能量挥洒殆尽，显得有点有气无力的。不过这一天还好，在很高的天空中太阳依
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旧炽热，阳光很亮。秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧，秋天也是很亮的。
④夏天是在炎热的极致中自己化掉的。那么，很亮的秋天是怎么到来的？秋在心上，就是愁。年轻的
时候，我面对悄然侵袭而来的秋天总有一种诗人般的感伤，现在没有了，或许是心灵钝化了吧。但有一点，
我是明确的，秋天从心境开始，也在心境中延伸。我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的
秋天。
⑤走在很亮的秋天里，我们也没有萧瑟的感受，南方的秋天更适宜心灵的远行。我很自然地默念几句
前人写秋的诗句。比如刘禹锡的 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ，空中有没有鹤不要紧，重要的是
我让自己的思绪翱翔起来了；再比如毛泽东的 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ，鱼在清浅的水
底也能够飞翔，真的有点佩服诗人的想象了。鱼没有天空，没有翅膀，但照样可以飞翔。环境只能限制身
体，但不能束缚人的心灵。昂扬向上的人，在秋天，或无暇感伤，或超越了悲伤。
⑥人生也有四季，秋季是人的壮年时期。读蒋捷的《虞美人·听雨》词，词人感慨壮年的羁旅漂泊生
活： 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 其实在秋雨中听雨滴落在心上，偶尔感伤一下，说明
内心的诗意并没有随流水消逝，随黄叶飘零。晴朗的时候，也不妨让这只断雁引诗情到碧霄。壮年漂泊的
生活足够让自己的人生也波澜壮阔。换一个角度看秋天，我们或许能够从中看出秋天的缤纷、高远和壮阔。
说过 人生即痛苦 的叔本华也说过这么一句话： 事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。
秋在心上，可以是愁，也可以是无边的诗意。
⑦秋天是在心境里展开的，也是在心境中酝酿的。秋天是收获的季节，犹如酝酿果实，我们也为自己
的秋天灌浆，着色。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 我想我的秋天应该会有自己的收获的，最少，
秋天来过我的心灵，在我的心内停留了一段，我的秋天就在心境中铺展开去。
⑧或许秋意渐浓的时候，我也会有点感伤。我不喜欢张爱玲，但她写的一段话我喜欢： 有一天我们
的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。
⑨走在很亮的秋天里，我应当也是快乐的。
(有删改)
5．下列对文章划线语句的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.“如果我也能够长出翅膀，大概也能飞离这复制一般的日子”，想象奇妙独特，又合情合理，表达了作
者对于当前单调重复、远离自然、令人疲乏的生活状态的解脱的渴望。
B.“我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天”，形象地表达了作者对过去“感伤”心
境的超越，以及对人生积极、成熟的感悟。
C.“秋天是收获的季节，犹如酝酿果实，我们也为自己的秋天灌浆、着色”，运用比喻，以秋天的“灌浆、
着色”“酝酿果实”为本体，生动形象地说明人在壮年时，应以积极乐观的心态看待人生。
D.“晴朗的时候，也不妨让这只断雁引诗情到碧霄”，巧妙地化用前人诗句，体现出“秋”豪放、旷达的
意蕴，流露出作者乐观的心境。
6.下列对文章有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.作者强调了人自身对于环境体验的重要性:季节和境遇尽管会给人不同的感受，但人生的心态最终要靠
自己去调适。
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B.作者笔下的“秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾，落木萧萧”，而是对中国传统文人常有的“伤春悲
秋”意识的一种新的突破，这种意识在古典诗词中前所未有。
C.作者引用郁达夫在《故都的秋》中的感慨，表达了作者对南国的秋天类似的感受。
D 第 4 段中“秋在心上，就是愁”一句运用拆字法，对“愁”字的解表现了秋天常常带给人的一种感受。
7．文章多处引用，关于这些引用的效果说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者多处引用诗句,既写出了秋在中外文化中丰富的意蕴,又表现了作者对秋天的喜爱之情。
B.这些引用呈现出作者对“秋天”思考的更深层内蕴。
C.这些引用，增添了文章的文化色彩,增强了文章语言的诗意，更有文化底蕴。
D.通过引用,触发了人们对秋景的联想,丰富文章内容，吸引了读者的阅读兴趣。
8.本文题目是“很亮的秋天”，其中“很亮”有哪几个层面的意义？请结合文本概括分析。(5分)
二、文言文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成下面 9-13小题。
王珍国，字德重，沛国相人也。起家冠军行参军，迁南谯太守，治有能名。时郡境苦饥，乃发米散财，
以拯穷乏。齐高帝手教云： 卿爱人治国，甚副吾意也。 永明初，迁桂阳内史，讨捕盗贼。境内肃清。
罢任还都，路经江州，刺史柳世隆临渚饯别，见珍国还装轻素，乃叹曰： 此真可谓良二．千．石．也! 还为
大司马中兵参军。建武末，魏军围司州，明帝使徐州刺史裴叔业攻拔涡阳，以为声援，起珍国为辅国将军，
率兵助焉。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。义师起，东昏[注]召珍国以众还
京师，入顿建康城。义师至。使珍国出屯硃雀门，为王茂军所败。密遣郄纂奉明镜献诚于高．祖．，高祖断金
以报之。时城中咸思从义，莫敢先发，侍中张稷都督众军，珍国潜结稷腹心张齐要稷，稷许之。十二月丙．
寅．旦，珍国引稷于卫尉府，勒兵入自云龙门，即东昏于内殿斩之。以功授右卫将军，辞不拜。复赐金帛，
珍国又固让。敕答曰： 卿体国情深，良在可嘉。 后因侍宴，帝问曰： 卿明镜尚存，昔金何在？ 珍
国答曰： 黄金谨在臣肘，不敢失坠。 天监初，封滠阳县侯，邑千户。五年，魏任城王元澄寇钟离，高
祖遣珍国，因问讨贼方略，珍国对曰： 臣常患魏众少，不苦其多。 高祖壮其言，乃假．节．，与众军同讨
焉。魏军退，班师。为征虏将军。会梁州长史夏侯道迁以州降魏，珍国步道出魏兴，将袭之，不果，遂留
镇焉。以无功累表请解高祖弗许改封宜阳县侯户邑如前征还为太子右卫率九年出为湘州刺史视事四年征还
为护军将军十四年，卒。诏赠车骑将军，賻钱十万，谥曰威。
(摘编自《梁书·列传第十七》)
[注]东昏：齐朝皇帝萧宝卷，荒淫无道，众叛亲离，梁灭齐后，将其追贬为东昏侯，谥号为炀。
9.下面加框的词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.明帝使徐州刺史装叔业攻拔涡阳 拔：攻打
B.卿爱人治国，甚副吾意也。 副：符合
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C.珍国潜结稷腹心张齐要稷 潜：偷偷，私下
D.国步道出魏兴，将袭之，不果，遂留镇焉。 果：果然
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.以无功/累表请解/高祖弗许改/封宜阳县侯/户邑如前/征还为太子右卫率/九年/出为湘州刺史视事/四
年/征还为护军将军/
B.以无功/累表请解/高祖弗许/改封宜阳县侯/户邑如前/征还为太子右卫率/九年/出为湘州刺史视事/四
年/征还为护军将军/
C.以无功/累表请解/高祖弗许改/封宜阳县侯/户邑如前/征还为太子右卫率/九年/出为湘州刺史/视事四
年/征还为护军将军/
D.以无功/累表请解/高祖弗许/改封宜阳县侯/户邑如前/征还为太子右卫率/九年/出为湘州刺史/视事四
年/征还为护军将军/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.二千石，汉代郡守年俸禄为二千石，因此后世以之代郡守；文中指内史，职权相当于郡守。
B.高祖，是古代帝王的谥号，如汉高祖刘邦、唐高祖李渊等，文中高祖指梁的开国皇帝萧衍。
C.丙寅，丙寅这一天。文中用的是干支纪日法，这是我国古代使用天干地支记录日序的方法。
D.假节，授以符节。既指使臣出行持节为符信，也指地方军政官员加假节称号，掌一定生杀权。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.王珍国治理有方，爱护百姓。他任南谯太守时，境内闹饥荒，他发放米粮钱财，救济百姓；担任桂阳内
史时，讨捕盗贼，使全境清平。
B.王珍国为官廉洁，受人称赞。他任桂阳内史期满后回京，路经江州，江州刺史柳世隆为他饯行，发现他
行囊简单，称赞他是优秀官员。
C.王珍国审时度势，弃齐归梁。梁高祖起兵后，大军攻至建康，他顺应大局，暗中与高祖联系，联络侍中
张稷，斩杀东昏侯，归顺梁高祖。
D.王珍国率军征战，颇有功勋。他多次率兵与魏军作战，都获得胜利；天监五年，击退了魏任城王元澄的
进犯，被授予征虏将军之职。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。(5分)
(2)因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”(5分)
（二）阅读下面的文言文，完成下面 14-17小题。
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冯道字可道，瀛州景城人也。事刘守光为参军，守光败，去事宦者张承业。承业监河东军，以其文学
荐之晋王。当晋与梁夹河而军，道居军中，为一茅庵，不设床席，卧一束刍而已。诸将有掠得人之美女者
以遗道，道不能却，置之别室，访其主而还之。其解学士居．父．丧．于景城，遇岁饥，悉出所有以济乡里，而
退耕于野，躬自负薪，有荒其田而不耕者，与力不能耕者，道夜往，潜为之耕。其人后来愧谢，道殊不以
为德。天．成．、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事。道尝戒明宗曰： 臣为河东掌书记时奉使中山遇井陉之险
惧马蹶失不敢怠于衔辔及至平地谓无足虑遽跌而伤。凡蹈危者虑深而获全，居安者患生于所忽，此人之常
情也。 明宗问曰： 天下虽丰，百姓济否？ 道曰： 谷贵饿农，谷贱伤农。 水运将军于临河县得一
玉杯，有文曰 传国宝万岁杯 ，明宗甚爱之，以示道，道曰： 此前世有形之宝尔，王者固有无形之宝
也。仁义者，帝王之宝也。故曰：‘大宝曰位，何以守位曰仁。’ 明宗武君，不晓其言，道已去，召侍
臣讲说其义，嘉纳之。道前事九君，未尝谏诤。世宗初即位，刘旻攻上党，世宗曰： 刘旻少我，谓我新
立而国有大丧，必不能出兵以战。且善用兵者出其不意，吾当自将击之。 道乃切谏，以为不可。世宗曰：
刘旻乌合之众，若遇我师，如山压卵。 道曰： 陛下做得山定否？ 世宗怒，卒自将击旻，果败旻于
高平。世宗取淮南，定三．关．，威武之振自高平始。其击旻也，鄙道不以从行，以为太祖山．陵．使．。葬毕而道
卒，年七十三，谥曰文懿，追封瀛王。道少能矫行以取称于世，及为大臣，尤务持重以镇物，益以旧德自
处。道事四姓十君，然当世之士无贤愚皆仰道为元老，而喜誉之。
（节选自《新五代史·冯道传》）
14.下面加框的词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．其人后来愧谢，道殊不以为德。 谢：道歉
B．刘旻少我，谓我新立而国有大丧，必不能出兵以战。 少：轻视
C．道乃切谏，以为不可。 切谏：恳切进谏
D．然当世之士无贤愚皆仰道为元老，而喜誉之。 无：无论
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．臣为河东掌书记/时奉使/中山遇井陉之险/惧马蹶失/不敢怠/于衔辔及至平地/谓无足虑/遽跌而伤
B．臣为河东掌书记时/奉使中山/遇井陉之险/惧马蹶失/不敢怠/于衔辔及至平地/谓无足虑/遽跌而伤
C．臣为河东掌书记/时奉使/中山遇井陉之险/惧马蹶失/不敢怠于衔辔/及至平地/谓无足虑/遽跌而伤
D．臣为河东掌书记时/奉使中山/遇井陉之险/惧马蹶失/不敢怠于衔辔/及至平地/谓无足虑/遽跌而伤
16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．居丧，亦称丁忧，是指为直系亲属服丧，服丧期间，三年不能外出工作。
B．天成，封建帝王的年号。新皇帝即位或在位期间改换年号都称为“改元”。
C．三关，古代三个重要关隘的合称。根据文意，文中指“上党关、壶口关、石陉关”。
D．山陵使，主掌皇帝丧葬之事，多由大臣临时兼充。古代帝王葬地所在称山陵。
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17．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．冯道刻苦节俭，坚守操行。晋梁对峙，冯道在军中住茅屋，睡稻草。有人将抢来的美女送给他，他找
到原主并返还。
B．冯道扶危济困，重义轻名。在景城时，遇到灾荒，他拿出所有财产接济乡亲；偷偷帮别人耕地，也不
觉得这是什么恩德。
C．冯道正直贤明，敢于谏言。明宗喜爱玉杯，拿给他观赏，他劝谏皇帝轻有形之宝，重无形之宝，明宗
不解其义，没有采纳。
D．冯道德才兼备，广受赞誉。冯道年轻时凭借才华得以升职，后为人稳重，历侍四姓十君，当时的世人
都景仰称誉他。
三、诗歌鉴赏（9分）
阅读下面这首宋词，完成下面 18-19小题。
①
木兰花令·次欧公西湖韵
苏轼
霜余已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词③，四十三年如电抹。
草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖④波底月！
（注）①这首词是苏轼五十六岁时为怀念恩师欧阳修而作。②颍：河水名。③醉翁词：是指欧阳修公元
1049 年（宋仁宗皇祐元年）知颍州到晚年退休居颍州时所作的词。④西湖：词中指颍州的西湖。
18．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．上片一、二句交代了此词创作的时间、地点，并用了比拟的手法将词人内心的情感诠释得淋漓尽致。
B．上片三、四句叙事中寓抒情，既写出了欧公的文采风流盛传于世，又暗示了欧公多年为政深得民心。
C．下片一、二句以秋露圆润却易逝和月圆亦有月缺作喻，譬喻万物都有优缺点，不能只从一面认识事物。
D．全词委婉深沉，清丽凄恻，情深意长，映照出了一位在皎洁清冷的西湖波月下内心惆怅的词人形象。
19．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（6分）
四、语言文字运用(9分)
阅读下面的文字，完成 20～22题。
互联离实现跨越式发展，______________，万物互联，不仅给人民生活带来___________的便利，而
且释放出巨大的数字红利。截至 2021年上半年，我国互联网上市企业市值达18.8万亿元，营收达1.8万亿
元左右（ ），违法违规行为无孔不入，网络诈骗手法_________，网络安全威胁全天候、无间断。
截至 2021年6月，我国网民规模已达10.11亿人。在这个庞大的信息社会、数字社会，每个人都是数
据的生产者、拥有者、使用者，同时也是数字安全链条上_____________的一环。
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网络安全，不仅关乎个人安全、企业安全，也关乎国家安全。筑牢数字安全屏障，守护网络安全永远
都是“进行时”。在便捷和风险共生的网络空间，我们既要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安
全贡献自己的力量，也要主动学习网络安全知识，保障数据安全和自已的隐私。
20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.天涯咫尺 前所未闻 屡见不鲜 缺一不可
B.咫尺天涯 前所未有 屡见不鲜 缺一不可
C.天涯咫尺 前所未有 层出不穷 不可或缺
D.咫尺天涯 前所未闻 层出不穷 不可或缺
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.网络安全的问题，随云奔潮涌的信息化浪潮一起到来
B.但是云奔潮涌的信息化浪潮，也带来网络安全的问题
C.不仅信息化浪潮云奔潮涌，网络安全的问题也随之而来
D.云奔潮涌的信息化浪潮和网络安全的问题一起到来
22.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.我们既要自觉成为网络卫士，为维护网络安全、国家安全贡献自己的力量，也要主动学习网络安全知识，
保护数据安全和自己的隐私。
B.既要我们主动学习网络安全知识，保障数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安
全、国家安全贡献自己的力量。
C.我们既要主动学习网络安全知识，保障数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安
全、国家安全贡献自己的力量。
D.我们既要主动学习网络安全知识，保护数据安全和自己的隐私，也要自觉成为网络卫士，为维护网络安
全、国家安全贡献自己的力量。
五、名句名篇默写
23.填空题（每小题 1分，共 6分）
(1)《师说》中，写士大夫这一类人以地位、官职为借口拒绝从师学习的
是： , 。
（2）白居易在《琵琶行（并序）》中用“________________，_________________。”两句描写邻船寂静、
冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之
行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：： , 。
高一语文 第 9 页(共 10 页)
（4）杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：________________，
_________________。
（5）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝
学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：________________，_________________。
（6） 《红楼梦》第四十五回回目为“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”，其中“金兰契互剖金兰
语”指的是 (人名)与 (人名)互相交心。
六、写作
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。”也有
人认为：“融而后通，通而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”
对此，你怎么看？请写一篇议论文，谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人
信息，不少于 800字。
高一语文 第 10 页(共 10 页)铜鼓县中2022-2023学年高一下学期开学考试
语文试题答案
一、散文阅读（32分）
（一）阅读下面的文字，完成下面1-4小题。
1.答案：B分值：3分
解析：“不仅介绍了张家界风景区的沿革”错误，由第4段内容可知，张家界风景区的沿革不是小姑娘介绍的，是作者向读者介绍的。
2.答案：C 解析：“暗含了当代青年的忧患意识”错误，拔高了其作用。原文只是说“走在归途，土家族导游小姑娘悠扬的歌声在青山绿水间回荡，立即活跃了气氛，调动了情绪，消除了疲劳感”，是小姑娘在唱歌助兴。
3．请简析第④段的作用。（6分）
①内容介绍张家界景区的历史沿革，丰富文章内容
②加深读者对张家界的了解，吸引读者。
③结构是段插叙，为后文作铺垫。
【解析】内容(1)该段记叙了张家界的历史沿革，丰富了文本的内容；
效果(2)读者可以更为全面地了解张家界的历史，提高读者的阅读兴趣。
结构(3)中间插叙了张家界的历史沿革，为后文描写张家界的奇山秀水作了铺垫。
4．（1）景美；（2）人纯；（3）情真。（其他方面能自圆其说亦可）
解析：散文的美包含语言美、景物美、人情美等方面。学生结合这几点分析即可。
由“或如倚天宝剑，或像参天大树，或似顶天石柱，或恰群娥起舞……”“穿行于峰峦幽谷云间，迤逦于鸟语花香之中，婉转曲折，幽静怡神，冬暖夏凉，水向东流……”可知，本文描写张家界奇山秀水，景物怡人，写出了景物之美。
由“导游是一位土家族的小姑娘，一路上说笑歌唱，快乐相伴，与赏心悦目的山水相映生辉，增色添彩”“土家族导游小姑娘悠扬的歌声在青山绿水间回荡，立即活跃了气氛，调动了情绪，消除了疲劳感。于是，大家不约而同地又赞叹起这里的绝世美景”可知，导游淳朴，旅游者愉悦，相处和谐，体现了散文的人物之美。
由“大家不约而同地又赞叹起这里的绝世美景：那奇山，怪石，幽谷，翠林，还有那蓝蓝的天，白白的云，清清的水，悠悠的鱼……伟大祖国的张家界确实以其奇山俊峰、人间仙境而闻名于世”可知，本文抒发了作者对张家界、对祖国大好河山的热爱之情，写出感情之真挚。
（二）阅读下面的文字，完成下面5-8小题。
5. C 应是以“自然意义上的秋天的‘灌浆、着色’‘酝酿果实’为喻体”
6．B “在古典诗词中前所未有”不正确，古典诗词中的秋也并不全是“愁云惨雾，落木萧萧”。
7.A．表现了秋在中外文化中丰富的意蕴，错。引用诗句，表现的是秋在中国传统文化中的意蕴。
8.“很亮”有三个层面的意义：
①指南方因为季节分野不明显，秋天天气还很热，太阳依旧炽热，阳光很亮；
②指在秋天没有萧瑟的感受，没有感伤的情绪；
③指在人生的壮年时期(人生的秋季)，以高远、壮阔的视角看待人生，超越苦难，从而收获一种成熟的感悟。
解析 “很亮”可谓本文的核心内涵。要理解“很亮”，我们要从文中去寻找能表现“亮”字的文字，再结合“亮”这个字本身的多重内涵，对文章信息进行概括。（答对任两条即可满分）
二、文言文阅读（34分）
（一）阅读下面的文言文，完成下面9-13小题。
9.D。不果，没有结果。
10.D解析：第三处，如果在“改”后面断开，则“弗许改”与“请解”的内容不对应。而且，王珍国已被封为滠阳县侯，这时候再封侯，自然是“改封”，可见应该在“改”前面断开。“出为湘州刺使”是一个完整的意思，“视事四年”是一个完整的意思，中间不宜断开。
11.B解析：高祖是庙号，不是谥号。
12.D解析：“与魏军作战，都获得胜利”错，原文有“不至大败”，可见并非总是获胜。
13.（1）魏将杨大眼的大军突然来到，裴叔业逃跑，王珍国率领军队断后，所以没有落到惨败的地步。
得分点：重要词语“奄”（忽然，突然）、走（逃跑）、殿（殿后，断后），大败（惨败）。每处1分，句意1分。
（2）（高祖）趁机询问攻打敌人的策略，王珍国回答说：“我总是担心魏军人少，不担心它的人多（为它的多感到苦恼）。”
得分点：主语补充、方略（方法策略）、“因”（“于是”或“趁机”）、患（担心、害怕）、苦（担心，或“为……感到苦恼”），每处1分。
（二）阅读下面的文言文，完成下面14-17小题。
14.A. 谢：感谢
15.D解析：本题考查学生文言文断句的能力。
“臣为河东掌书记时”是句子的时间状语，其后要断开；“奉使中山”是奉命出使中山之意，中间不能断开，且“遇井陉之险”的主语是“臣”而不是“中山”，排除A、C。
“不敢怠于衔辔”是状语后置句，表示不敢放松缰绳，中间不能断开，排除B。
译文：我任河东掌书记时，奉命出使中山，路过井陉险隘之地，担心马有失足，紧握缰绳不敢松懈；到了平地，以为太平无事，却一下跌下马来摔伤。
16.B解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。
B.“新皇帝即位或在位期间改换年号都称为‘改元’”错误，新皇帝即位时颁布年号称为“建元”。
17.C解析：本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“明宗不解其义，没有采纳”错误。从原文“明宗武君，不晓其言，道已去，召侍臣讲说其义，嘉纳之”可知，明宗最后还是高兴得采纳了他的建议。
三、诗歌鉴赏（9分）
18.C解析：本题考查学生理解诗歌思想内容、情感及表达技巧的能力。
C.“譬喻万物都有优缺点，不能只从一面认识事物”错误，下片一、二句词人分别以草头秋露和月圆月缺作喻，譬喻美好珍贵之物无法永恒，也感叹时光飞逝，人生无常，须加倍珍惜。
19．①对恩师的思念和缅怀之情。“与余同是识翁人，惟有西湖波底月”二句回想欧公与颍水的渊源，缅怀欧公在世时的一颦一笑。“识翁人”写出词人与恩师的知遇之恩，师生之谊，表达了词人对恩师的思念和缅怀之情。
②对生命短暂与命运无常的喟叹。下片一、二句写草头秋露，明澈圆润，流滑如珠，却转瞬即逝；十五的月亮多么皎洁完满，第二天就会渐渐缺损。以草头秋露和月圆月缺作喻，写出了对生命短暂与命运无常的喟叹。
③孤寂凄凉，知音难觅之情。“空听潺潺清颍咽”，颍水潺潺，本来是自然现象，但词人却听出其中的悲咽之声；恩师已逝，世上再无知遇之人，且当年识翁之人，今存者亦已无多，眼前在者，只有自己，以及西湖波底月而已。写出了词人此时油然而生的孤寂凄凉之情。
四、语言文字运用(9分)
20.C（天涯咫尺：形容距离虽然很远，但心心相通，就像是近在眼前一样。咫尺天涯：形容距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。前所未闻：以前从来没有听说过。前所未有：历史上从来没有过。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。缺一不可：少一样也不行。不可或缺：不能有一点点缺失。）
21.B（括号前的内容谈的是互联网跨越式发展带来的好处，括号后的内容谈的是互联网发展中产生的问题。前后内容是相反的，语意上是转折的。A项与上文衔接不紧密；C项递进关系与语境不符；D项与后文不能合理衔接。）
22.D（画波浪句子有两处语病：一是复句语序不当；二是搭配不当，“保障”和“自己的隐私”不搭配。A项属于复句语序不当，排除A项；句子主语一致时，主语应在关联词语之前，由此可排除B项，另外B项也存在搭配不当的问题；C项“保障”和“自己的隐私”搭配不当。）
五、名句名篇默写
23.（1）位卑则足羞，官盛则近谀。
（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（3）故不积跬步 ，无以至千里。
（4）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（5）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（6）林黛玉、薛宝钗
六、写作
作文考查要点：
科学精神：理性思维 勇于探究
实践创新：问题解决
学会学习：勤于反思
健康生活：自我管理
