5 雷锋叔叔，你在哪里 （说课课件） (共29张PPT)

(共29张PPT)
雷锋叔叔，你在哪里
部编版二年级下册
七大步骤
说教材
说教材
说教学目标
说教材
说教学重难点
说教材
说教法
说教材
说学法
说教材
说板书设计
说教材
说教学过程
一、说教材
本课为部编版小学语文二年级下册第一单元第五篇课文，本文是一首儿童诗，以优美的语言、流畅的音韵，歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋的奉献精神，学这首诗，同学们应明白，寻找雷锋、呼唤雷锋，就是向雷锋叔叔学习，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人。
二、说教学目标
知识与能力目标：会认“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、冒”等九个生字。
过程与方法目标：用普通话流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
情感态度与价值观：通过了解雷锋的事迹，体会人们对雷锋精神的呼唤，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人，激发对英雄人物的崇敬之情。
三、说教学重难点
会认“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、 冒”等九个生字。
用普通话流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
重点：
学生明白雷锋精神，懂得奉献爱心，助人为乐，关爱他人，激发对英雄人物的崇敬之情。
难点：
五、说学法
自学法
练习法
分角色朗读法
四、说教法
情景教学法
谈话法
示范法
朗读法
直形观象法
六、说教学过程
导入新课，走近雷锋
自读课文，读准字音
分析结构，练习书写
精读课文，想象画面
感悟延伸，作业布置
【一】导入新课，走近雷锋
“自己活着，就是为了使别人活的更美好。”
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
【二】自读课文，读准字音
【二】自读课文，读准字音
【二】自读课文，读准字音
开火车
同桌互读
【三】分析结构，练习书写
字形结构
晶——三个日——亮晶晶
联系生活
近义词
我看到一位年迈的老奶奶
寻觅————寻找
【三】分析结构，练习书写
泥泞
荆棘
【三】分析结构，练习书写
一看结构
二看占格
三看笔顺
【三】分析结构，练习书写
一看结构
二看占格
三看笔顺
【三】分析结构，练习书写
【三】分析结构，练习书写
【四】精读课文，想象画面
这是一个怎样的故事呢？
【四】精读课文，想象画面
雷锋叔叔帮助了谁？
怎么帮助的？
体会：两个“你在哪里”
长长的小溪
蒙蒙的细雨
【四】精读课文，想象画面
雷锋叔叔帮助了谁？
怎么帮助的？
体会：弯弯的小路
年迈的大娘
路上的荆棘
【四】精读课文，想象画面
【五】感悟延伸，作业布置
雷锋叔叔和迷路的孩子,年迈的大娘有什么关系呢？
雷锋叔叔为什么要帮助他们？
人们为什么要寻找雷锋？
【五】感悟延伸，作业布置
【五】感悟延伸，作业布置
人们找到雷锋叔叔了吗
【五】感悟延伸，作业布置
哪里有需要，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【五】感悟延伸，作业布置
1.将本课生字“锋、昨、洒、温暖、留、背、弯、冒”每个写三遍。
2.找一找身边的雷锋，讲一讲他们的故事
七、说板书设计
雷锋叔叔
你在哪里
小溪边
抱着孩子
冒着细雨
留下足迹
小路上
背着大娘
踏着荆棘
洒下汗滴
哪里有需要雷锋叔叔就在哪里
奉献爱心 助人为乐
谢谢聆听