岭南版八年级下册美术 1.沉雄瑰丽的中国青铜艺术 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
沉雄瑰丽的青铜艺术
学习卡
【一“导”激发环节：团队设疑，确定学点】
什么是青铜器？
中国的青铜器之乡
我国唯一的青铜器主题博物馆
原料
年代
地区
+ 锡铅
宝鸡市
宝鸡青铜器博物院
约5000—6000年前 西亚两河流域
约4000年前夏朝 中国
红铜
青铜艺术的影响
种类繁多功能各异的青铜器
炊器、盛食器
重要礼器
等级权利的象征
增大受热面积
盛装更多的食物
三足、长流且有双柱，可做温酒器。
酒器
重要礼器
贵族使用
“九大簋”是极言其饭菜之丰盛，夸耀其筵席规格之高.
盛食器
重要礼器
等级的标志
功能与造型的关系
性质&意义
VS
第1关.是由什么几何形体组成的？
0
第2关.比例结构关系
必答：初试锋芒
1.由什么几何形体组成？
2.试画出其比例结构关系？
第3关.线条和形的感觉
方中带圆
圆中带方
粗犷
庄重
坚实
庄严
凝重
笨重
简洁
轻灵
抢答：智者冲锋
东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。
青铜器造型美在现代设计的应用
【二“导”探索环节：基于问题，小组合作探究性学习】
第1关.纹饰的来源
自然形态类
动物类
1. 动物类纹饰
2.几何形类纹饰
3.人物画像类纹饰
4.自然形态类纹饰
第2关.运用了什么形式法则
对称
必答：初试锋芒
连线并说出纹饰来源自什么形象和运用的形式法则
饕餮纹
受宗教观念影响，崇拜鬼神，避邪作用，是农业的保护神，在宗教仪式中起着沟通人界和神界的重要作用。
第3关.描述纹饰的感受
抢答：智者冲锋
1.纹饰来源自什么形象？
属于哪一类纹饰？
2.试着描述纹饰的感觉，
美在哪？
青铜器纹饰美在现代设计的应用
课堂作业:《国宝档案卡》
角色：博物馆档案管理员
要求：运用课上所学知识，尝试简单地描绘《国宝档案卡》上青铜器的造型美与纹饰美，感受青铜艺术的独特魅力。
【“三导”创作环节：梯度设计，培养学生多种表达】
课堂作业:《国宝档案卡》
A
B
C
根据自己的兴趣选择课堂作业
【创作环节：梯度设计，培养学生多种表达】
评一评
教师点评
A
B
C
学生自评，分享收获
同学互评，共同进步
【“四导”评价环节：多元评价、形成性评价】
课外拓展
走访藏有中国古代青铜器的博物馆进行参观并
做好记录。
广东博物馆
广州越王墓博物馆
广州艺术博物馆
2. 利用网络平台搜索中国古代青铜器资料。