2以形写神-2022-2023学年湘教版八年级下册美术精品课课件
文档属性
| 名称 | 2以形写神-2022-2023学年湘教版八年级下册美术精品课课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 14:45:00 | ||
图片预览
文档简介
以形写神
其形也 翩若惊鸿 婉若游龙
湘教版八年级下册第二课
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙
荣曜秋菊，华茂春松
髣髴兮若轻云之蔽月
飘飖兮若流风之回雪
远而望之，皎若太阳升朝霞
迫而察之，灼若芙蕖
壹
思 考：
中国人物画中“以形写神”所蕴涵的含义是什么呢？
以形写神：
通过人物形象的精心描绘，表现人物的精神世界 。
《太白行吟图》 宋 梁楷
《太白行吟图》 宋 梁楷
作品欣赏：
《太白行吟图》 宋 梁楷
特点：
1、笔墨简洁和空白的处理所营造的气氛。
2、神态生动：沉思冥想
《韩熙载夜宴图》 五代 顾闳中
《韩熙载夜宴图》描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程，即五段场景。整幅作品线条遒劲流畅，工整精细，构图富有想象力。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
形象（包括哪些人物，他们的身份）
表情（传达了何种信息）
道具（画面上是否有某些具有特殊含义的物品）
场景（发生在哪里?场景是否有特殊含义）
艺术表现手法（构图、线条、色彩、明暗）
作品名称
最吸引我的地方
学习完作品后完成表格:
《韩熙载夜宴图》
《最后的晚餐》
学习完作品后完成表格:
形象（包括哪些人物，他们的身份）:
表情（传达了何种信息）：通过韩熙载的种种表情可以了解到他满腹经纶、胸怀大志却不得不“率性自任、颇耽声色，不事名检。”
道具（画面上是否有某些具有特殊含义的物品）:多用屏风做隔断作用，用来凸显连环画的特色。
场景（发生在哪里?场景是否有特殊含义）：发生在贵族大臣的府邸；作用是体现了主人公沉迷酒色的表面形象。
艺术表现手法（构图、线条、色彩、明暗）:作品造型准确精微，色彩绚丽清雅。不同物象的笔墨运用富有变化，尤其敷色更见丰富、和谐，仕女的素装艳服，与男宾的青黑色衣衫形成鲜明对比;
在用笔着色等方面达到了很高水平。全画工整精细，线条细润而圆劲，人物衣服纹饰的刻画严整又简练，对器物的描写真实感强。设色既浓丽又稳重，比例透视有法度可寻。
最吸引我的地方：
主人公韩熙载
《清明上河图》局部
《清明上河图》描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力。
清明上河图（局部）中国画 宋代 张择端
这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景，笔法简练，人物形象生动，
生活气息浓郁。
传统人物画的人物造型既体现自然本质，又强调自我表现。注重刻画人物神情，形似与神似合而为一，“妙在似与不似之间”。不拘基于时空的约束，利用必要的道具、景物表现场景，省略多余的细节以突出人物的表现。
画一画，感受画中人物的神情意态。
挖耳图 中国画 现代 齐白石
老翁风趣幽默，惟妙惟肖，体现了画家在生活中的细微观察。款识，印章与画面完整一体，丰富了作品内涵。
乐女 中国画 现代 林风眠
从画面中的、墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。
与同学交流，谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物。
学习活动一
无论是生活题材还是历史故事，我们对生活的感受必然以各种形式反映在绘画作品中。
听雨图 中国画 现代 韩羽
羲之爱鹅图 中国画 清代 任伯年
从日常生活或历史故事中选择主题，尝试水墨人物画的表现。
学习活动二
形：表面的、可感知的东西
神：本质的、内在的东西
以形写神：通过人物形象的精心描绘，
表现人物的精神世界。
感谢
其形也 翩若惊鸿 婉若游龙
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙
荣曜秋菊，华茂春松
髣髴兮若轻云之蔽月
飘飖兮若流风之回雪
远而望之，皎若太阳升朝霞
迫而察之，灼若芙蕖
其形也 翩若惊鸿 婉若游龙
湘教版八年级下册第二课
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙
荣曜秋菊，华茂春松
髣髴兮若轻云之蔽月
飘飖兮若流风之回雪
远而望之，皎若太阳升朝霞
迫而察之，灼若芙蕖
壹
思 考：
中国人物画中“以形写神”所蕴涵的含义是什么呢？
以形写神：
通过人物形象的精心描绘，表现人物的精神世界 。
《太白行吟图》 宋 梁楷
《太白行吟图》 宋 梁楷
作品欣赏：
《太白行吟图》 宋 梁楷
特点：
1、笔墨简洁和空白的处理所营造的气氛。
2、神态生动：沉思冥想
《韩熙载夜宴图》 五代 顾闳中
《韩熙载夜宴图》描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程，即五段场景。整幅作品线条遒劲流畅，工整精细，构图富有想象力。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
形象（包括哪些人物，他们的身份）
表情（传达了何种信息）
道具（画面上是否有某些具有特殊含义的物品）
场景（发生在哪里?场景是否有特殊含义）
艺术表现手法（构图、线条、色彩、明暗）
作品名称
最吸引我的地方
学习完作品后完成表格:
《韩熙载夜宴图》
《最后的晚餐》
学习完作品后完成表格:
形象（包括哪些人物，他们的身份）:
表情（传达了何种信息）：通过韩熙载的种种表情可以了解到他满腹经纶、胸怀大志却不得不“率性自任、颇耽声色，不事名检。”
道具（画面上是否有某些具有特殊含义的物品）:多用屏风做隔断作用，用来凸显连环画的特色。
场景（发生在哪里?场景是否有特殊含义）：发生在贵族大臣的府邸；作用是体现了主人公沉迷酒色的表面形象。
艺术表现手法（构图、线条、色彩、明暗）:作品造型准确精微，色彩绚丽清雅。不同物象的笔墨运用富有变化，尤其敷色更见丰富、和谐，仕女的素装艳服，与男宾的青黑色衣衫形成鲜明对比;
在用笔着色等方面达到了很高水平。全画工整精细，线条细润而圆劲，人物衣服纹饰的刻画严整又简练，对器物的描写真实感强。设色既浓丽又稳重，比例透视有法度可寻。
最吸引我的地方：
主人公韩熙载
《清明上河图》局部
《清明上河图》描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力。
清明上河图（局部）中国画 宋代 张择端
这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景，笔法简练，人物形象生动，
生活气息浓郁。
传统人物画的人物造型既体现自然本质，又强调自我表现。注重刻画人物神情，形似与神似合而为一，“妙在似与不似之间”。不拘基于时空的约束，利用必要的道具、景物表现场景，省略多余的细节以突出人物的表现。
画一画，感受画中人物的神情意态。
挖耳图 中国画 现代 齐白石
老翁风趣幽默，惟妙惟肖，体现了画家在生活中的细微观察。款识，印章与画面完整一体，丰富了作品内涵。
乐女 中国画 现代 林风眠
从画面中的、墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。
与同学交流，谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物。
学习活动一
无论是生活题材还是历史故事，我们对生活的感受必然以各种形式反映在绘画作品中。
听雨图 中国画 现代 韩羽
羲之爱鹅图 中国画 清代 任伯年
从日常生活或历史故事中选择主题，尝试水墨人物画的表现。
学习活动二
形：表面的、可感知的东西
神：本质的、内在的东西
以形写神：通过人物形象的精心描绘，
表现人物的精神世界。
感谢
其形也 翩若惊鸿 婉若游龙
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙
荣曜秋菊，华茂春松
髣髴兮若轻云之蔽月
飘飖兮若流风之回雪
远而望之，皎若太阳升朝霞
迫而察之，灼若芙蕖