花城版二年级下册长笛独奏曲《小鸟》主题 教案

长笛独奏曲《小鸟》主题
【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子
们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。另外,
二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体
验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效
果。
【课时目标】
1. 知识与技能
a. 欣赏《小鸟》主题与《大象》，通过对比聆听，感受小鸟与大象的音乐形象。
b.了解认识高音乐器长笛和低音乐器低音提琴的音色特点、演奏
姿势等知识；
2.过程与方法
通过对比、感受分析、体验、律动、模仿、创编表演等方法参与音乐欣赏活动，感受长笛、低音提琴的音色特点和《小鸟》、《大象》主题的音乐形象。
2. 情感态度与价值观
a. 感受欢乐灵活的《小鸟》主题音乐形象和缓慢庞大的《大象》主题音乐形象，并在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验,从而更加热爱音乐；
【教学重点】感受长笛和低音提琴的音色特点以及音乐形象的律动表现。
【教学难点】能用自己的话描述音乐形象、乐器音色特点。
【教学准备】多媒体课件
【教法学法】欣赏法、演示法、创作法
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们，今天老师给大家带来了两段精彩的音乐模仿秀。这个模仿秀很特别，它是用音乐来模仿小动物。你们想听一听吗？
(出示板书《音乐中的动物世界》)
【设计意图：引发学生的好奇心,初步感受《小鸟》《大象》主题音乐
形象,并引出课题内容。】
2、新课教学
（一）长笛独奏曲《小鸟》
1.猜猜它是谁？（小鸟）
2.如何判断的？
3.听音乐画旋律线
4.跟音乐模仿小鸟唱歌和飞翔进行律动。
5.介绍音乐作品，认识乐器长笛
长笛独奏曲《小鸟》主题，选自交响童话《彼得与狼》，作者是前苏联的普罗科菲耶夫。
A.欣赏：播放长笛独奏曲《小鸟》的主题音乐视频
B.讨论：长笛都有些什么特点呢？
外形——长管状
演奏姿势——横吹
音色——明亮、柔和
C. 模仿：模仿长笛演奏姿势
【设计意图：以聆听、感受、对比分析、模仿演奏姿势加深学生对长笛的认识了解和记忆。】
（2）管弦乐曲《大象》
1. 猜猜它是谁？
2. 怎样判断的？
3. 大象在干什么？
4. 听音乐模仿大象跳舞。
5.介绍音乐作品，认识低音提琴
管弦乐曲《大象》，选自管弦乐曲《动物狂欢节》第七首，作者是法国钢琴、管风琴演奏家圣·桑。
A.看、听：播放低音提琴演奏《大象》的主题音乐视频
B.讨论：低音提琴都有些什么特点呢？
外形——弦提琴家族中体积最大
演奏姿势——坐着或站着用琴弓拉奏
音色——低沉、浑浊
C.模仿：低音提琴演奏姿势，并邀请同学登台展示
D. 哼唱大象主题
【设计意图：以聆听、感受、对比分析、模仿演奏姿势加深学生对低音提琴的认识了解和记忆。】
三、找出新朋友
播放四段不同的音乐，让同学们分别找出由长笛和低音提琴演奏的音乐。
【设计意图：巩固加深学生对两种乐器音色的记忆，并检测学生学习成果。】
四、小结
（1）梳理今天学习的内容重点
（2）课后作业：
1.了解乐器大管
2.欣赏管弦乐曲《咆哮的大狗熊》