通用版二年级下册体育与健康 6跳短绳：合作跳短绳 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 通用版二年级下册体育与健康 6跳短绳：合作跳短绳 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 77.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 20:58:08 | ||
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文档简介
《合作跳绳》教学设计
一、指导思想
依据《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想，以学生发展为中心，以身体练习为主线，学习适合学生身心特点的运动技能，发展学生体能。重视学习过程，关注差异、评价多元，教学手段多样化，培养学生自主学习和创新意识，发挥体育独特的育人价值，促进学生全面健康发展。在教学中也要重视学生的主体地位，和学生之间形成互动，使课堂充满活力。
二、教材分析
本节课选自水平一跳绳部分内容，主要教学内容是双人合作跳短绳。跳绳是学生们喜爱的运动项目之一，也是传统的锻炼项目之一，它对场地、器材要求简单，便于普及和推广。通过跳绳可以发展学生各方面的身体素质，如全身的协调性、灵敏性、速度、耐力、爆发力，培养节奏感，还可以增进人体的新陈代谢，强化心肺功能，增强骨骼和肌肉的力量。跳绳的花样富于变化，可以培养学生的创造力和合作能力。练习中两人为一组，通过讨论学习、练习，克服练习中存在的问题，相互鼓励，积极练习，培养学生集体荣誉感和团结互助的品质。本节课选用跳绳作为主要活动器材，根据学生已有的动作经验和跳绳的共同规律，把握跳绳节奏，上下肢协同配合，设置本节课的目标。1. 知道双人并排合作跳短绳的动作方法2. 约85%的学生能协调配合、节奏一致，做出两人合作跳短绳，并能够跳到10次以上3. 在游戏和绳系列活动中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神。除了练习本节课的合作跳内容之外，还充分利用现有器材，设置抓尾巴、绳操、快快跳起等趣味性较强的锻炼项目，以增强学生的运动兴趣，全面提高学生身体素质。
三、学情分析
二年级学生活泼好动，善于表现，对提出的问题勇于挑战和实践，为本节课奠定了良好的学习氛围基础。通过之前跳绳单元的学习，学生已经掌握单人并脚连续跳短绳、个人简单的花样跳绳等基础性动作技能，根据学生练习的情况，设置本节课的的重点重点是跳绳动作与节奏配合适当，难点是双人能够节奏一致，协同手脚配合。在练习的过程中学生容易出现跳的节奏不一致，甩绳节奏不一致而导致合作跳绳的失败，针对学生可能存在的问题，在教学中教师需要引导学生相互讨论，练习找到节奏一致的方法，并通过节拍器和游戏来巩固学生对跳绳节奏的把握，在跳绳的练习中将双人合作的动作进行分解体验，让学生先单个体验在双人合作跳当中的本体感觉，然后再进行动作整合，争取双人合作成功。在重难点掌握熟练的基础上，鼓励学生和组员之间相互配合，勇于展示自我。
四、教学思路及特色
本节课以双人合作跳绳为主要教学内容，主要是能够解决学生在合作跳绳的过程当中出现的节奏不一致，不能够成功配合的问题。学生已经会单人的并脚连续跳，从并脚跳的节奏入手，让学生体验不同节奏的跳绳和摇绳的配合。引导学生理解两人节奏一致就可以配合成功，在节拍器的带领下，统一跳绳节奏。引导学生想一想，如果没有节拍器，你和同伴怎么统一节奏呢？进行游戏快快跳起，让学生体验和同伴一起跳起的过程，让学生在体验后来说一说统一节奏的方法，利用这些统一节奏的方法进行一带一跳绳，巩固两人之间的一致节奏。双人合作跳的方法除了这种，还有哪种呢？观察两种合作跳之间的区别。能够找出一带一跳绳和双人并排合作跳绳的相同点在于节奏一致，不同点在于一带一是由一个人控制节奏，而双人并排合作跳是由两个人控制节奏，将双人并排合作跳的方法进行分解练习。先统一甩绳节奏，再单人进绳练习，体会双人跳在绳中的本体感觉，最后进行双人之间的配合，层层递进，逐渐增加练习的难度。游戏环节，，选用以上肢活为主的手脚并用的游戏，提高学生的上肢力量，减弱下肢的活动量，平衡上下肢的活动负荷。
《合作跳台绳》实践教案
学习内容 跳绳：合作跳游戏: 手脚并用 水平段 一（二年级） 课次
教学目标 1. 知道双人并排合作跳短绳的动作方法2. 约85%的学生能协调配合、节奏一致，做出两人合作跳短绳，并能够跳到10次以上3. 在游戏和绳系列活动中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神
重、难点 重点：跳绳动作与节奏配合适当难点：双人能够节奏一致，协同手脚配合
安 全提 示 在教学过程中，对学生进行安全教育，注意地面平整无杂物，提醒学生跳绳之间的安全距离
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
准备部分（6~7分钟） 一、教学常规二、准备活动1.抓尾巴2.绳操 1.观察并督促体育委员集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求1.教师讲解游戏方法和规则2.教师组织学生做游戏1.在音乐下示范、领操，提示学生2.提示学生动作到位，有力 1.学生运球进入操场，成四列横队集合，要求：快、静、齐2.师生问好3.集中注意力明确课的内容和要求1.认真听清楚游戏方法和规则2.在场地内进行游戏1.学生在老师带领下做绳操练习2.学生学做绳操，动作做到位 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀X要求：集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。散点进行要求：积极跑动，注意躲闪成体操队形散开要求：认真看示范、积极练习 1次1次1次 6~7分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
基本部分（30分钟） 一、复习单人并脚跳二、游戏：快快跳起三、一带一跳短绳四、双人合作跳五、游戏：快快跳起 1.教师带领学生一起做并脚跳、上臂绕环的专项练习2.教师指导学生进行并脚跳短绳的复习。3.教师播放不同节奏让学生体验，引导学生能够跳出不同的节奏4．引导学生理解相同节奏可以进行合作跳，并提出问题，如何和同伴之间节奏一致。5.进行游戏快快跳起，并提示学生问题6.组织学生尽心一带一跳短绳，提示节奏一致。7.提出问题：还有哪种合作跳的方式？8.引导学生比较两种合作跳的相同和不同之处。9.教师根据学生的反馈指导学生进行重点解决的辅助练习（1）指导学生进行摇绳统一的练习（2）指导学生双人摇绳，单人进绳的练习，提示摇绳节奏配合跳绳节奏。（3）指导学生两人一组进行双人合作跳练习10.指导学生进行小组展示，或者小组代表进行双人合作跳绳的展示1.教师示范讲解游戏方法和要求。2.组织学生尝试练习3.组织学生竞赛，提示学生注意竞赛规则 1.跟着老师进行跳绳的专项练习2.复习单人并脚连续跳短绳 3. 进行不同节奏的并脚跳，能够体会不同节奏的跳法4.知道两人之间节奏一致可以进行合作跳绳，并想一想怎样能够可以和同伴之间节奏一致5.进行快快跳起游戏，并说一说自己和同伴之间是如何统一节奏的6.和同伴之间相互进行一带一跳绳7.学生进行其他合作跳方式的展示8.能够发现两种跳法的相同和不同：节奏相同，两人控制节奏9.进行双人合作跳的辅助练习，（1） 双人统一摇绳节奏，能够根据自己的节拍摇绳。(2)两人摇绳，一人绳中跳练习（3）两人一组进行跳跃节奏一致的练习10．大胆进行自我展示自己的跳法1.认真观看示范，并能知道游戏方法2.分组进行尝试练习3.进行小组间的竞赛，并能自觉遵守规则 组织：成体操队形散开要求：充分活动开各个主要关节 组织：在规定区域散点进行要求：注意体会两人之间是如何统一节奏的X 要求：能够摇绳节奏一致，跳起的节奏一致 要求：双人控制节奏，协调配合。 1次1次2~3次若干次若干次2~3组 3~4分钟2~3分钟6~8分3~4分钟5~7分钟6分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
结束部分（4分钟） 一、放松练习二、总结评价三、收拾器材四、师生再见 1.指导带领学生进行放松拉伸练习，并告知学生放松的意义2.总结评价学生在本节课中所学习的内容及表现，并引导学生之间的相互评价3.安排组长收拾各组的器材4.和学生再见下课 1.在教师的指导下进行放松练习，并对重点活动的部位进行放松2.回顾本节课学习的内容，并能够和同伴之间相互说一说练习的感受收拾器材和老师再见，下课 组织：成体操队形散开 1次 4分钟
场地器材 跳绳若干、哨子一只 预计练习密度预计平均心率 50%~55%125~130次/分
一、指导思想
依据《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想，以学生发展为中心，以身体练习为主线，学习适合学生身心特点的运动技能，发展学生体能。重视学习过程，关注差异、评价多元，教学手段多样化，培养学生自主学习和创新意识，发挥体育独特的育人价值，促进学生全面健康发展。在教学中也要重视学生的主体地位，和学生之间形成互动，使课堂充满活力。
二、教材分析
本节课选自水平一跳绳部分内容，主要教学内容是双人合作跳短绳。跳绳是学生们喜爱的运动项目之一，也是传统的锻炼项目之一，它对场地、器材要求简单，便于普及和推广。通过跳绳可以发展学生各方面的身体素质，如全身的协调性、灵敏性、速度、耐力、爆发力，培养节奏感，还可以增进人体的新陈代谢，强化心肺功能，增强骨骼和肌肉的力量。跳绳的花样富于变化，可以培养学生的创造力和合作能力。练习中两人为一组，通过讨论学习、练习，克服练习中存在的问题，相互鼓励，积极练习，培养学生集体荣誉感和团结互助的品质。本节课选用跳绳作为主要活动器材，根据学生已有的动作经验和跳绳的共同规律，把握跳绳节奏，上下肢协同配合，设置本节课的目标。1. 知道双人并排合作跳短绳的动作方法2. 约85%的学生能协调配合、节奏一致，做出两人合作跳短绳，并能够跳到10次以上3. 在游戏和绳系列活动中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神。除了练习本节课的合作跳内容之外，还充分利用现有器材，设置抓尾巴、绳操、快快跳起等趣味性较强的锻炼项目，以增强学生的运动兴趣，全面提高学生身体素质。
三、学情分析
二年级学生活泼好动，善于表现，对提出的问题勇于挑战和实践，为本节课奠定了良好的学习氛围基础。通过之前跳绳单元的学习，学生已经掌握单人并脚连续跳短绳、个人简单的花样跳绳等基础性动作技能，根据学生练习的情况，设置本节课的的重点重点是跳绳动作与节奏配合适当，难点是双人能够节奏一致，协同手脚配合。在练习的过程中学生容易出现跳的节奏不一致，甩绳节奏不一致而导致合作跳绳的失败，针对学生可能存在的问题，在教学中教师需要引导学生相互讨论，练习找到节奏一致的方法，并通过节拍器和游戏来巩固学生对跳绳节奏的把握，在跳绳的练习中将双人合作的动作进行分解体验，让学生先单个体验在双人合作跳当中的本体感觉，然后再进行动作整合，争取双人合作成功。在重难点掌握熟练的基础上，鼓励学生和组员之间相互配合，勇于展示自我。
四、教学思路及特色
本节课以双人合作跳绳为主要教学内容，主要是能够解决学生在合作跳绳的过程当中出现的节奏不一致，不能够成功配合的问题。学生已经会单人的并脚连续跳，从并脚跳的节奏入手，让学生体验不同节奏的跳绳和摇绳的配合。引导学生理解两人节奏一致就可以配合成功，在节拍器的带领下，统一跳绳节奏。引导学生想一想，如果没有节拍器，你和同伴怎么统一节奏呢？进行游戏快快跳起，让学生体验和同伴一起跳起的过程，让学生在体验后来说一说统一节奏的方法，利用这些统一节奏的方法进行一带一跳绳，巩固两人之间的一致节奏。双人合作跳的方法除了这种，还有哪种呢？观察两种合作跳之间的区别。能够找出一带一跳绳和双人并排合作跳绳的相同点在于节奏一致，不同点在于一带一是由一个人控制节奏，而双人并排合作跳是由两个人控制节奏，将双人并排合作跳的方法进行分解练习。先统一甩绳节奏，再单人进绳练习，体会双人跳在绳中的本体感觉，最后进行双人之间的配合，层层递进，逐渐增加练习的难度。游戏环节，，选用以上肢活为主的手脚并用的游戏，提高学生的上肢力量，减弱下肢的活动量，平衡上下肢的活动负荷。
《合作跳台绳》实践教案
学习内容 跳绳：合作跳游戏: 手脚并用 水平段 一（二年级） 课次
教学目标 1. 知道双人并排合作跳短绳的动作方法2. 约85%的学生能协调配合、节奏一致，做出两人合作跳短绳，并能够跳到10次以上3. 在游戏和绳系列活动中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神
重、难点 重点：跳绳动作与节奏配合适当难点：双人能够节奏一致，协同手脚配合
安 全提 示 在教学过程中，对学生进行安全教育，注意地面平整无杂物，提醒学生跳绳之间的安全距离
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
准备部分（6~7分钟） 一、教学常规二、准备活动1.抓尾巴2.绳操 1.观察并督促体育委员集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求1.教师讲解游戏方法和规则2.教师组织学生做游戏1.在音乐下示范、领操，提示学生2.提示学生动作到位，有力 1.学生运球进入操场，成四列横队集合，要求：快、静、齐2.师生问好3.集中注意力明确课的内容和要求1.认真听清楚游戏方法和规则2.在场地内进行游戏1.学生在老师带领下做绳操练习2.学生学做绳操，动作做到位 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀X要求：集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。散点进行要求：积极跑动，注意躲闪成体操队形散开要求：认真看示范、积极练习 1次1次1次 6~7分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
基本部分（30分钟） 一、复习单人并脚跳二、游戏：快快跳起三、一带一跳短绳四、双人合作跳五、游戏：快快跳起 1.教师带领学生一起做并脚跳、上臂绕环的专项练习2.教师指导学生进行并脚跳短绳的复习。3.教师播放不同节奏让学生体验，引导学生能够跳出不同的节奏4．引导学生理解相同节奏可以进行合作跳，并提出问题，如何和同伴之间节奏一致。5.进行游戏快快跳起，并提示学生问题6.组织学生尽心一带一跳短绳，提示节奏一致。7.提出问题：还有哪种合作跳的方式？8.引导学生比较两种合作跳的相同和不同之处。9.教师根据学生的反馈指导学生进行重点解决的辅助练习（1）指导学生进行摇绳统一的练习（2）指导学生双人摇绳，单人进绳的练习，提示摇绳节奏配合跳绳节奏。（3）指导学生两人一组进行双人合作跳练习10.指导学生进行小组展示，或者小组代表进行双人合作跳绳的展示1.教师示范讲解游戏方法和要求。2.组织学生尝试练习3.组织学生竞赛，提示学生注意竞赛规则 1.跟着老师进行跳绳的专项练习2.复习单人并脚连续跳短绳 3. 进行不同节奏的并脚跳，能够体会不同节奏的跳法4.知道两人之间节奏一致可以进行合作跳绳，并想一想怎样能够可以和同伴之间节奏一致5.进行快快跳起游戏，并说一说自己和同伴之间是如何统一节奏的6.和同伴之间相互进行一带一跳绳7.学生进行其他合作跳方式的展示8.能够发现两种跳法的相同和不同：节奏相同，两人控制节奏9.进行双人合作跳的辅助练习，（1） 双人统一摇绳节奏，能够根据自己的节拍摇绳。(2)两人摇绳，一人绳中跳练习（3）两人一组进行跳跃节奏一致的练习10．大胆进行自我展示自己的跳法1.认真观看示范，并能知道游戏方法2.分组进行尝试练习3.进行小组间的竞赛，并能自觉遵守规则 组织：成体操队形散开要求：充分活动开各个主要关节 组织：在规定区域散点进行要求：注意体会两人之间是如何统一节奏的X 要求：能够摇绳节奏一致，跳起的节奏一致 要求：双人控制节奏，协调配合。 1次1次2~3次若干次若干次2~3组 3~4分钟2~3分钟6~8分3~4分钟5~7分钟6分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
结束部分（4分钟） 一、放松练习二、总结评价三、收拾器材四、师生再见 1.指导带领学生进行放松拉伸练习，并告知学生放松的意义2.总结评价学生在本节课中所学习的内容及表现，并引导学生之间的相互评价3.安排组长收拾各组的器材4.和学生再见下课 1.在教师的指导下进行放松练习，并对重点活动的部位进行放松2.回顾本节课学习的内容，并能够和同伴之间相互说一说练习的感受收拾器材和老师再见，下课 组织：成体操队形散开 1次 4分钟
场地器材 跳绳若干、哨子一只 预计练习密度预计平均心率 50%~55%125~130次/分
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