通用版二年级下册体育与健康 13技巧：连续前滚翻 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 通用版二年级下册体育与健康 13技巧：连续前滚翻 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 98.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 21:00:57 | ||
图片预览
文档简介
连续前滚翻教学设计
学习内容 连续（2个）前滚翻游戏：接石过河
教材分析 连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质，促进学生身心和谐发展。
学情分析标 二年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是注意力持续周期较短，我将教学内容融入游戏情境中，让学在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
教学目标 1．认知目标：能了解连续前滚翻的动作要领及技巧，并对连续前滚翻动作发生兴趣。2．技能目标：初步掌握连续前滚翻的动作方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。3．情感目标：培养学生合作学习，自觉锻炼，克服困难，互相帮助的优良品质。
重、难点 重点：团身紧、滚翻正难点：滚动圆滑、动作协调
安 全提 示 课前检查学生着装、及场地器材，安排见习生，消除安全隐患；课中教育学生有序练习，增强安全意识
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
准备部分（7~8分钟） 一、课堂常规二、游戏：老狼老狼几点了三、热身操 1.观察并督促体育委员集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生讲解游戏规则和方法教师组织学生做游戏游戏两人交换垫子跑1.教师引导学生站在体操垫后面。2．教师语言激发学生的快乐情绪。3.教师与学生共舞并在练习过程中不断激发学生热情，提示动作要点。 1.学生运球进入操场，成四列横队集合，要求：快、静、齐2.师生问好3.集中注意力明确课的内容和要求4.不舒服的学生见习1.认真听教师讲解2.游戏时，学生围绕垫子进行“老狼老狼几点了”的游戏。3.学生进行游戏1.学生站在体操垫后面。2.学生动作到位，富有节奏感。3.学生乐于敢于自我表现，培养学生的节奏感和模仿能力。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀X要求：集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。要求：热身操学生站在体操垫后面。敢于自我表现，培养学生的节奏感和模仿能力。 1次1次1次 4~5分钟2~3分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
基本部分（27~29分钟） 复游戏学复习前滚翻三、学习连续两个前滚翻三、游戏：接石过河 1.教师组织游戏“搬垫子”使学生变成四人一组2.提问：还记得上节课的学习内容吗？引出上节课所学内容：前滚翻1.复习前滚翻口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动似圆球；2.组织学生练习前滚翻；3.提示学生动作要领。1.教师讲解并示范连续两个前滚翻动作要领和口诀2.鼓励学生自主尝试做两个前滚翻，提示学生注意保护与帮助。3.请学生示范连续两个前滚翻，并请同学点评4.教师指出连续前滚翻的错误并引导学生利用垫子上的直线进行练习，并提示学生观察二者区别。5.学生分组练习，提示学生注意滚翻的连续行与小组合作。6.游戏“气球大，气球小”看谁模仿的像7.教师提出问题：如何滚得像小气球一样圆？8.引导学生四人一组进行自主学习。9.请学生回答问题，教师进行提炼与总结，提示学生利用手环进行练习。10.引导学生四人一组进行练习，注意保护与帮助11.学生示范，并提示学生认真观察，指出不足之处。12.组织小组比赛，看谁滚翻直、圆。13.组织每组代表进行展示。1.教师引导学生与他人进行情感交流。提出利用垫子如何安全过河？2.教师讲解游戏规则3．根据教师的要求让学生利用垫子进行过河。同时让学生体验相互合作所完成游戏的喜悦心情。4．教师组织学生进行游戏比赛。5． 游戏结束后教师进行鼓励性评价。 1.学生认真听讲并进行游戏。2.学生回答问题1.认真听讲和回忆前滚翻口诀。2.认真复习与练习前滚翻动作，在练习过程中根据口诀做动作，提高滚翻动作质量。1．认真听讲并观察教师动作2.大胆尝试连续两个前滚翻，并注意保护与帮助，培养合作意识。3.大胆展示，并回答问题4.认真听教师讲解。5.四人一组尝试练习，轮流作为保护与帮助者。6.听清口令，进行游戏。7.认真听讲并思考教师提出的问题。8.能主动和小组成员讨论。9.积极回答问题并认真听老师总结。10.利用手环进行练习并主动帮助同伴完成动作。11.能指出同伴不足之处，相互学习与借鉴。12.进行小组比赛13. 每组代表进行展示，其他人认1.学生认真思考问题2.听清游戏规则3.学生体验利用垫子进行过河所带来的乐趣4. 学生进行比赛，并能给同伴加油。5. 小组进行游戏，完成比赛。 组织队形要求：分组练习、相互帮助要求：积极尝试要求：分组练习、相互帮助与纠错组织队形：四人一组，合用两张小垫子要求：认真听讲 自主体验积极练习善于合作学会观察帮助他人体验成功享受快乐 游戏组织队形 5~6次5~6次若干次1次若干次2~3次1~2组若干次2次 1~2分钟2~3分钟6~8分钟1~2分钟2~3分钟、2分钟2分钟5~6分钟5分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
结束部分（3~5分钟） 一、放松；二、总结讲评本课学习情况；三、师生再见。 1.组织学生听音乐模仿教师动作进行放松练习2. 引导学生小结本课学习收获与不足3.总评本节课，并提问动作要领的相关问题4.组织学生送还器材5.师生再见 1.学生随音乐模仿教师动作做放松练习2.自主回顾本课学习收获及需要改进和努力的目标3.认真听讲并积极思考回答教师相关问题4．主动送还器材5.师生再见 组织队形要求：彻底舒缓身心，评价客观公正 1次 1~2分钟
场地器材 垫子若干、多谋体设备一台、哨子一只 预计练习密度预计平均心率 35%~45%110~120次/分
学习内容 连续（2个）前滚翻游戏：接石过河
教材分析 连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质，促进学生身心和谐发展。
学情分析标 二年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是注意力持续周期较短，我将教学内容融入游戏情境中，让学在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
教学目标 1．认知目标：能了解连续前滚翻的动作要领及技巧，并对连续前滚翻动作发生兴趣。2．技能目标：初步掌握连续前滚翻的动作方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。3．情感目标：培养学生合作学习，自觉锻炼，克服困难，互相帮助的优良品质。
重、难点 重点：团身紧、滚翻正难点：滚动圆滑、动作协调
安 全提 示 课前检查学生着装、及场地器材，安排见习生，消除安全隐患；课中教育学生有序练习，增强安全意识
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
准备部分（7~8分钟） 一、课堂常规二、游戏：老狼老狼几点了三、热身操 1.观察并督促体育委员集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生讲解游戏规则和方法教师组织学生做游戏游戏两人交换垫子跑1.教师引导学生站在体操垫后面。2．教师语言激发学生的快乐情绪。3.教师与学生共舞并在练习过程中不断激发学生热情，提示动作要点。 1.学生运球进入操场，成四列横队集合，要求：快、静、齐2.师生问好3.集中注意力明确课的内容和要求4.不舒服的学生见习1.认真听教师讲解2.游戏时，学生围绕垫子进行“老狼老狼几点了”的游戏。3.学生进行游戏1.学生站在体操垫后面。2.学生动作到位，富有节奏感。3.学生乐于敢于自我表现，培养学生的节奏感和模仿能力。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀X要求：集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。要求：热身操学生站在体操垫后面。敢于自我表现，培养学生的节奏感和模仿能力。 1次1次1次 4~5分钟2~3分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
基本部分（27~29分钟） 复游戏学复习前滚翻三、学习连续两个前滚翻三、游戏：接石过河 1.教师组织游戏“搬垫子”使学生变成四人一组2.提问：还记得上节课的学习内容吗？引出上节课所学内容：前滚翻1.复习前滚翻口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动似圆球；2.组织学生练习前滚翻；3.提示学生动作要领。1.教师讲解并示范连续两个前滚翻动作要领和口诀2.鼓励学生自主尝试做两个前滚翻，提示学生注意保护与帮助。3.请学生示范连续两个前滚翻，并请同学点评4.教师指出连续前滚翻的错误并引导学生利用垫子上的直线进行练习，并提示学生观察二者区别。5.学生分组练习，提示学生注意滚翻的连续行与小组合作。6.游戏“气球大，气球小”看谁模仿的像7.教师提出问题：如何滚得像小气球一样圆？8.引导学生四人一组进行自主学习。9.请学生回答问题，教师进行提炼与总结，提示学生利用手环进行练习。10.引导学生四人一组进行练习，注意保护与帮助11.学生示范，并提示学生认真观察，指出不足之处。12.组织小组比赛，看谁滚翻直、圆。13.组织每组代表进行展示。1.教师引导学生与他人进行情感交流。提出利用垫子如何安全过河？2.教师讲解游戏规则3．根据教师的要求让学生利用垫子进行过河。同时让学生体验相互合作所完成游戏的喜悦心情。4．教师组织学生进行游戏比赛。5． 游戏结束后教师进行鼓励性评价。 1.学生认真听讲并进行游戏。2.学生回答问题1.认真听讲和回忆前滚翻口诀。2.认真复习与练习前滚翻动作，在练习过程中根据口诀做动作，提高滚翻动作质量。1．认真听讲并观察教师动作2.大胆尝试连续两个前滚翻，并注意保护与帮助，培养合作意识。3.大胆展示，并回答问题4.认真听教师讲解。5.四人一组尝试练习，轮流作为保护与帮助者。6.听清口令，进行游戏。7.认真听讲并思考教师提出的问题。8.能主动和小组成员讨论。9.积极回答问题并认真听老师总结。10.利用手环进行练习并主动帮助同伴完成动作。11.能指出同伴不足之处，相互学习与借鉴。12.进行小组比赛13. 每组代表进行展示，其他人认1.学生认真思考问题2.听清游戏规则3.学生体验利用垫子进行过河所带来的乐趣4. 学生进行比赛，并能给同伴加油。5. 小组进行游戏，完成比赛。 组织队形要求：分组练习、相互帮助要求：积极尝试要求：分组练习、相互帮助与纠错组织队形：四人一组，合用两张小垫子要求：认真听讲 自主体验积极练习善于合作学会观察帮助他人体验成功享受快乐 游戏组织队形 5~6次5~6次若干次1次若干次2~3次1~2组若干次2次 1~2分钟2~3分钟6~8分钟1~2分钟2~3分钟、2分钟2分钟5~6分钟5分钟
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与活动要求 次数 时间
结束部分（3~5分钟） 一、放松；二、总结讲评本课学习情况；三、师生再见。 1.组织学生听音乐模仿教师动作进行放松练习2. 引导学生小结本课学习收获与不足3.总评本节课，并提问动作要领的相关问题4.组织学生送还器材5.师生再见 1.学生随音乐模仿教师动作做放松练习2.自主回顾本课学习收获及需要改进和努力的目标3.认真听讲并积极思考回答教师相关问题4．主动送还器材5.师生再见 组织队形要求：彻底舒缓身心，评价客观公正 1次 1~2分钟
场地器材 垫子若干、多谋体设备一台、哨子一只 预计练习密度预计平均心率 35%~45%110~120次/分
同课章节目录