通用版六年级下册体育与健康 8乒乓球：发球游戏 教案
文档属性
| 名称 | 通用版六年级下册体育与健康 8乒乓球：发球游戏 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 21:14:11 | ||
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文档简介
《乒乓球正手发平击球技术》的教学设计与反思
1.本课教学目标
（1）通过学习，通过教学，使95%学生初步了解发平击球的动作要领，培养乒乓球运动兴趣， 养成锻炼习惯；
（2）通过教学，使80%学生能做出发平击球动作，同时发展学生反应，灵敏、协调等身体素质。
（3）通过一系列的练习培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生参与乒乓球练习的积极性。培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
2.本课教学重点和难点
重点：垂直抛球、拍面稍前压
难点：击球时机与挥拍协调连贯
环节一：教学常规 师：宣布本次课的学习目标、内容及要求，强调安全注意事项。 生：集合，要求做到快、静、齐；认真听讲，注意力集中。
环节二：准备活动
1．慢跑
2．柔韧性练习：
乒乓球热身操
(1）1/2台正手攻球
(2）1/2台反手手攻球
(3）左推右攻（各挥一板）
(4）左推右攻（各挥两板）
(4）推侧
(5）平击球
师：老师讲解和示范，在领做的过程中讲解练习要求，及时提示动作的规范 性。对学生的表现及时进行点评和表扬。 生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与练习，做活动时，有力，充 分拉伸肌肉，活动关节。
环节三：自主学习 师：“同学们，这节课我们来学习乒乓球正手发平击球。下面我先给大家示 范一下无球有拍徒手练习。” 生：同学们认真观看教师示范，注意动作。 师：一边示范一边讲解正手发平击球的概念和动作要领，及时提问，强调“侧 身、低重心、转身、挥臂” 生：认真听讲和模仿击球的动作及同学间互相讨论。
1. 原地正手发平击球动作的模仿练习（每人5-10）
师：同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的徒手模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调侧身、 低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。
生：按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。
2.原地有球无拍的模仿练习 （每人5-10 ）
师：同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的有球模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧 身、低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。
生：按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。
3.原地结合球桌练习
师：下面大家看看小吴在乒乓球桌上的发球动作，注意动作是否正确。 生：发了一个，击不中球。
师：谁来说说小吴为什么没有击中球？动作好在哪里？不好在哪里？ 生：七嘴八舌说：“没有转身，没有挥臂”，等等。
师：同学们观察很仔细，不错，你们很棒！小吴你按照同学们的提示及理解 再来发一个，好吗？ 生：小吴连续发了两个，都能击中球，同学们给以热烈的掌声。
环节四：分组练习
师：同学们，你们初步的掌握了动作要领，现在按老师要求，四个大组分别 在相应的区域进行练习。 生：在小组长的带领下同学们按不同水平很快投入练习。 师：老师不断巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧身、低重心、转身、 挥臂”要领，发现错误动作及时纠正。语言提示动作要求。（口诀：直抛、转身、 挥臂）
生：在划分的区域内进行练习，抛球要稳，动作要协调，注意转身、挥臂以 及动作的连贯性。
环节五：再次进行二次示范
师：在每个小组分别找出动作好与动作差的学生进行示范，并要求学生进行 点评，再次提示口诀：直抛、转身、挥臂。
生：积极响应教师的号召并认真听教师讲解练习中的要求，积极参与练习。
环节六：素质练习
（1） 十字跳；（2）弓步跳；（3）膝下拍手；（4）立卧撑接纵跳
师：教师指导学生做素质练习，要求学生动作规范、到位
生：认真听老师讲解练习的动作方法和要求，积极参与练习
环节七：放松活动 放松操4*8
（1） 上肢运动；（2）踢腿运动；（3）两人手拉手
师：讲解和示范，在领做的过程讲解练习要求，及时提示放松动作的规范性。 生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与放松练习，放松时，动作幅 度大，充分拉伸肌肉。
环节八：师生评价
师：正手发平击球时要注意什么，谈谈你们的体会？
生一：注意直抛、转身、挥臂
生二：我学到了很多，不仅是发球技术，更多的还是与同学之间的友好相处， 团结互助。
环节九：课后反思
今天上了乒乓球正手发平击球，从中我有许多感悟和反思。 首先本课以“健康第一”为指导思想，以新课标为依据，选择乒乓球正手发平击 球为教学内容。 整节课课堂气氛活跃，学生学习积极性高，基本达到预计目的，教学过程中 采用讲解、示范等教学方法，使整个课堂达到自我发展、愉悦身心的教学效果。 但在教学过程中还存在着一些问题：首先，徒手模仿练习次数不够多，，其次， 在个别练习中对学生能力的估计不足，个别同学尚未很好掌握乒乓球正手发平击 球技术；最后，练习的方法手里还可以更加丰富。以上是我队整个课堂的评价与 反思，在今后的教学实践我要不断学习，改进，进一步提升个人教学能力。
1.本课教学目标
（1）通过学习，通过教学，使95%学生初步了解发平击球的动作要领，培养乒乓球运动兴趣， 养成锻炼习惯；
（2）通过教学，使80%学生能做出发平击球动作，同时发展学生反应，灵敏、协调等身体素质。
（3）通过一系列的练习培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生参与乒乓球练习的积极性。培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
2.本课教学重点和难点
重点：垂直抛球、拍面稍前压
难点：击球时机与挥拍协调连贯
环节一：教学常规 师：宣布本次课的学习目标、内容及要求，强调安全注意事项。 生：集合，要求做到快、静、齐；认真听讲，注意力集中。
环节二：准备活动
1．慢跑
2．柔韧性练习：
乒乓球热身操
(1）1/2台正手攻球
(2）1/2台反手手攻球
(3）左推右攻（各挥一板）
(4）左推右攻（各挥两板）
(4）推侧
(5）平击球
师：老师讲解和示范，在领做的过程中讲解练习要求，及时提示动作的规范 性。对学生的表现及时进行点评和表扬。 生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与练习，做活动时，有力，充 分拉伸肌肉，活动关节。
环节三：自主学习 师：“同学们，这节课我们来学习乒乓球正手发平击球。下面我先给大家示 范一下无球有拍徒手练习。” 生：同学们认真观看教师示范，注意动作。 师：一边示范一边讲解正手发平击球的概念和动作要领，及时提问，强调“侧 身、低重心、转身、挥臂” 生：认真听讲和模仿击球的动作及同学间互相讨论。
1. 原地正手发平击球动作的模仿练习（每人5-10）
师：同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的徒手模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调侧身、 低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。
生：按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。
2.原地有球无拍的模仿练习 （每人5-10 ）
师：同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的有球模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧 身、低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。
生：按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。
3.原地结合球桌练习
师：下面大家看看小吴在乒乓球桌上的发球动作，注意动作是否正确。 生：发了一个，击不中球。
师：谁来说说小吴为什么没有击中球？动作好在哪里？不好在哪里？ 生：七嘴八舌说：“没有转身，没有挥臂”，等等。
师：同学们观察很仔细，不错，你们很棒！小吴你按照同学们的提示及理解 再来发一个，好吗？ 生：小吴连续发了两个，都能击中球，同学们给以热烈的掌声。
环节四：分组练习
师：同学们，你们初步的掌握了动作要领，现在按老师要求，四个大组分别 在相应的区域进行练习。 生：在小组长的带领下同学们按不同水平很快投入练习。 师：老师不断巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧身、低重心、转身、 挥臂”要领，发现错误动作及时纠正。语言提示动作要求。（口诀：直抛、转身、 挥臂）
生：在划分的区域内进行练习，抛球要稳，动作要协调，注意转身、挥臂以 及动作的连贯性。
环节五：再次进行二次示范
师：在每个小组分别找出动作好与动作差的学生进行示范，并要求学生进行 点评，再次提示口诀：直抛、转身、挥臂。
生：积极响应教师的号召并认真听教师讲解练习中的要求，积极参与练习。
环节六：素质练习
（1） 十字跳；（2）弓步跳；（3）膝下拍手；（4）立卧撑接纵跳
师：教师指导学生做素质练习，要求学生动作规范、到位
生：认真听老师讲解练习的动作方法和要求，积极参与练习
环节七：放松活动 放松操4*8
（1） 上肢运动；（2）踢腿运动；（3）两人手拉手
师：讲解和示范，在领做的过程讲解练习要求，及时提示放松动作的规范性。 生：认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与放松练习，放松时，动作幅 度大，充分拉伸肌肉。
环节八：师生评价
师：正手发平击球时要注意什么，谈谈你们的体会？
生一：注意直抛、转身、挥臂
生二：我学到了很多，不仅是发球技术，更多的还是与同学之间的友好相处， 团结互助。
环节九：课后反思
今天上了乒乓球正手发平击球，从中我有许多感悟和反思。 首先本课以“健康第一”为指导思想，以新课标为依据，选择乒乓球正手发平击 球为教学内容。 整节课课堂气氛活跃，学生学习积极性高，基本达到预计目的，教学过程中 采用讲解、示范等教学方法，使整个课堂达到自我发展、愉悦身心的教学效果。 但在教学过程中还存在着一些问题：首先，徒手模仿练习次数不够多，，其次， 在个别练习中对学生能力的估计不足，个别同学尚未很好掌握乒乓球正手发平击 球技术；最后，练习的方法手里还可以更加丰富。以上是我队整个课堂的评价与 反思，在今后的教学实践我要不断学习，改进，进一步提升个人教学能力。
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