通用版六年级下册体育与健康 10足球游戏：踢球比准 教案
文档属性
| 名称 | 通用版六年级下册体育与健康 10足球游戏：踢球比准 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 93.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 21:15:33 | ||
图片预览
文档简介
《足球----踢准游戏》教学设计
一、指导思想：
本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛，让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自己动脑、思维以及教学中介的互动，来实现让互动合作贯穿于体育教学过程，让学生在学中思，思中悟，面向全体学生，以学生为主体，充分发挥互动合作的优势，在活动中享受快乐、体验成功，从而使学生的兴趣得到培养，能力得到提高，真正做到学有所得、学有所用，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐,使学生在感受体育带来乐趣的同时掌握健身的方法。
二、教材分析：
本节课的授课对象是小学六年级的学生。六年级的足球学习，是在之前的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背内侧踢球是六年级足球学习的重要内容之一。脚背内侧踢球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于传球和射门。脚背内侧踢球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生对射门的兴趣，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背内侧踢球技术动作的基础上，运用了俩人原地练习、距离加大等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背内侧踢球的技术上，把踢球腿的摆动和脚击球的部位确定为本课的难点。要求学生斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
三、学情分析：
本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在之前虽然接触过足球，但个别学生还是没有基础，有些同学在踢球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后踢不准现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过射门比准方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。
四、教学目标：
1、学会踢球方法，增强射门的欲望，提高学生射门能力。
2、发展奔跑能力增强腿部力量，提高学生的协调性和灵巧性。
3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、积极进取精神，通过游戏活动培养学生互帮互助、团结精神。
五、教学重难点：
重点：斜线助跑与脚击球部位。
难点：摆腿与击球发力协调一致。
六、教法和学法：
教法：情景创设法、讲解示范法、图示法、游戏比赛法、
学法：模仿练习法、自主探究法、合作学习法、比赛练习法。
7、教学过程
八、运动负荷预计
最高心率180次/分 平均心率135次/分 练习密度：55%
小学体育教案
课题 小足球：1.脚背内侧踢球2.踢准游戏 教 学重难点 重点：斜线助跑与脚击球部位。难点：摆腿与击球发力协调一致。
学习目标 1、学会踢球方法，增强射门的欲望，提高学生射门能力。2、发展奔跑能力增强腿部力量，提高学生的协调性和灵巧性。3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、积极进取精神，通过游戏活动培养学生互帮互助、团结精神。
顺序时间 教学内容 教学的过程 组织与要求 运动分量
次数 时间 强度
准备部分8分钟 课堂常规 1.师生问好；2.宣布本课内容。二、队列队形的变换（小关节活动）三、慢跑：约200米四、行进间准备活动（各2×8拍）小步跑高抬腿前踢腿后蹬腿球性练习（30-50次）踩球靠球传球 1宣布本课内容并强调安全事项。2.组织队列队形变换与集中注意力练习3.组织学生一起做球性的练习。4.在音乐的伴奏下，跟随老师的口令和示范做行进间热身活动。要求：1.精神饱满、听从指挥；2.积极主动参与准备热身活动。 组织1○○○○○○○○○○○○○○○○ ○组织2○○○○○○○○←○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○←○○○○○○○○ 114节1 22-32-33-4 低中
基本部分28分钟 一、脚背内侧踢球重点：斜线助跑与脚击球部位。难点：摆腿与击球发力协调一致。二、踢准游戏：“运球射门”规则：1.八人一组，过标志同射门，看哪一组快，进球还多要求运球标准，射门准确。三、核心力量练习：规则：两人一组，双腿夹紧足球，两人背靠背的站立，看谁坚持的时间长。 1.组织学生观看完整技术动作微课。 2、组织学生分组体验用脚背内侧触球练习，强调斜线助跑等重点。3、提示练习过程中控制踢球力量大小，两人相互配合。4、组织学生进行练习，思考脚触球的位置和动作要领。5、学生展示交流。6、强调力量与准确性的练习。7、评价小结学生对知识及技术要点掌握那个情况。1、讲解方法规则，体验与尝试学习；2、分组合作练习保证安全；3、语言提示，给予学生鼓励；4、教师集中纠错后分散知道练习。5、组织游戏比赛，评价鼓励学生。6、小结。讲解方法及要领，体验练习。二人合作对抗练习。师生共同评价。教师小结。 组织：踢准游戏 20-302020-302人8--103 10108 中高高
结束部分4分钟 一、放松二、小结三、下课 1、伴随音乐，学生在老师引导下做拉伸、放松的活动；2、对本课学生表现进行小结；3、宣布下课、回收器材。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ △ 1 4 低
场地器材 足 球：33个标志盘：20个标志盘：8个足球门：4个 心率曲线预计 22020018016014012010080次/分0 5 10 15 20 25 30 35 40
运动负荷预计 练习密度：55%最高心率： 180次/分平均心率： 135次/分
一、指导思想：
本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛，让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自己动脑、思维以及教学中介的互动，来实现让互动合作贯穿于体育教学过程，让学生在学中思，思中悟，面向全体学生，以学生为主体，充分发挥互动合作的优势，在活动中享受快乐、体验成功，从而使学生的兴趣得到培养，能力得到提高，真正做到学有所得、学有所用，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐,使学生在感受体育带来乐趣的同时掌握健身的方法。
二、教材分析：
本节课的授课对象是小学六年级的学生。六年级的足球学习，是在之前的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背内侧踢球是六年级足球学习的重要内容之一。脚背内侧踢球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于传球和射门。脚背内侧踢球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生对射门的兴趣，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背内侧踢球技术动作的基础上，运用了俩人原地练习、距离加大等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背内侧踢球的技术上，把踢球腿的摆动和脚击球的部位确定为本课的难点。要求学生斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
三、学情分析：
本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在之前虽然接触过足球，但个别学生还是没有基础，有些同学在踢球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后踢不准现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过射门比准方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。
四、教学目标：
1、学会踢球方法，增强射门的欲望，提高学生射门能力。
2、发展奔跑能力增强腿部力量，提高学生的协调性和灵巧性。
3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、积极进取精神，通过游戏活动培养学生互帮互助、团结精神。
五、教学重难点：
重点：斜线助跑与脚击球部位。
难点：摆腿与击球发力协调一致。
六、教法和学法：
教法：情景创设法、讲解示范法、图示法、游戏比赛法、
学法：模仿练习法、自主探究法、合作学习法、比赛练习法。
7、教学过程
八、运动负荷预计
最高心率180次/分 平均心率135次/分 练习密度：55%
小学体育教案
课题 小足球：1.脚背内侧踢球2.踢准游戏 教 学重难点 重点：斜线助跑与脚击球部位。难点：摆腿与击球发力协调一致。
学习目标 1、学会踢球方法，增强射门的欲望，提高学生射门能力。2、发展奔跑能力增强腿部力量，提高学生的协调性和灵巧性。3、培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强、积极进取精神，通过游戏活动培养学生互帮互助、团结精神。
顺序时间 教学内容 教学的过程 组织与要求 运动分量
次数 时间 强度
准备部分8分钟 课堂常规 1.师生问好；2.宣布本课内容。二、队列队形的变换（小关节活动）三、慢跑：约200米四、行进间准备活动（各2×8拍）小步跑高抬腿前踢腿后蹬腿球性练习（30-50次）踩球靠球传球 1宣布本课内容并强调安全事项。2.组织队列队形变换与集中注意力练习3.组织学生一起做球性的练习。4.在音乐的伴奏下，跟随老师的口令和示范做行进间热身活动。要求：1.精神饱满、听从指挥；2.积极主动参与准备热身活动。 组织1○○○○○○○○○○○○○○○○ ○组织2○○○○○○○○←○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○←○○○○○○○○ 114节1 22-32-33-4 低中
基本部分28分钟 一、脚背内侧踢球重点：斜线助跑与脚击球部位。难点：摆腿与击球发力协调一致。二、踢准游戏：“运球射门”规则：1.八人一组，过标志同射门，看哪一组快，进球还多要求运球标准，射门准确。三、核心力量练习：规则：两人一组，双腿夹紧足球，两人背靠背的站立，看谁坚持的时间长。 1.组织学生观看完整技术动作微课。 2、组织学生分组体验用脚背内侧触球练习，强调斜线助跑等重点。3、提示练习过程中控制踢球力量大小，两人相互配合。4、组织学生进行练习，思考脚触球的位置和动作要领。5、学生展示交流。6、强调力量与准确性的练习。7、评价小结学生对知识及技术要点掌握那个情况。1、讲解方法规则，体验与尝试学习；2、分组合作练习保证安全；3、语言提示，给予学生鼓励；4、教师集中纠错后分散知道练习。5、组织游戏比赛，评价鼓励学生。6、小结。讲解方法及要领，体验练习。二人合作对抗练习。师生共同评价。教师小结。 组织：踢准游戏 20-302020-302人8--103 10108 中高高
结束部分4分钟 一、放松二、小结三、下课 1、伴随音乐，学生在老师引导下做拉伸、放松的活动；2、对本课学生表现进行小结；3、宣布下课、回收器材。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ △ 1 4 低
场地器材 足 球：33个标志盘：20个标志盘：8个足球门：4个 心率曲线预计 22020018016014012010080次/分0 5 10 15 20 25 30 35 40
运动负荷预计 练习密度：55%最高心率： 180次/分平均心率： 135次/分
同课章节目录