人美版（北京）二年级下册美术 4美丽的植物 教案
文档属性
| 名称 | 人美版（北京）二年级下册美术 4美丽的植物 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 29.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 14:53:05 | ||
图片预览
文档简介
第1课 美丽的植物
—认识身边的树
教学目标
知识与技能：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
过程与方法：根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。
情感态度与价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
教学重点
初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
教学难点
突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
教学过程
活动1【导入】猜谜语，激发学生兴趣
1课件导入，揭示课题
像伞不是伞，整天土里站，冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。谜底：树
树木是大自然中重要的植物种类，它是我们人类的好朋友！PPT出示一棵参天大树。今天老师就带大家一起《认识身边的树》 板书课题。
2.树在我们的身边随处可见，说说你认识那些树？
3.出示课件 看一看，想一想，这些树你在哪见过？我们的身边为什么要种这些树？有什么用？（绿化环境 净化空气）
活动2【讲授】分析研究
欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点
出示课件
1 师：老师收集了树一些的图片，你们认识它们吗？
生：松树，柏树
它们属于针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。
师：大家肯定对这两棵树不陌生吧
生：柳树，梧桐树
师：这些树木都属于阔叶树，有着宽阔而扁平的树叶”，我们校园种植的樟树 白玉兰 万年青等等
师：认识了针叶树，阔叶树我们再来来认识一下这两棵树，
生：椰子树，芭蕉树
师： 它们大多生长在温热带，属于棕榈树。它的特点是没有树枝，但树叶宽而大，树杆高而不粗。
比较树的不同点
1.认识树的结构
师：大家认识了这么多树，你能总结出树分为几个部分吗？
生：树叶，果实，树枝，树干，树根等
师：树的种类虽然繁多，但是他们的基本结构是相似的。分为树冠——树枝树叶，树干，树根
2.认识树的不同点 (课件)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树冠外形不同 【树冠外形多样】
看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？
【相互遮挡 有疏有密】
②树叶的形状不同 【椭圆形 扇形 爱心形等等】
③树干的花纹不同 仔细观察，树皮上有什么线条？
看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？
【粗细不同 穿插交错】
活动3【活动】作品欣赏
学习树的不同表现方式
1. 我们知道树有各种形状 ( http: / / www.21cnjy.com )、多种树叶和树干，那怎样把树的这些特点画出来呢？就让我们先来欣赏一下树的作品，老师总结艺术家运用了不同的表现方法，表现出形态各异，优美而富有变化的树的造型，表达了自己对树的喜爱。
2.欣赏完了画家的作品，咱们一起分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的吧？
突出特点 简化外形 线条丰富
活动4【练习】分析写生方法
3．教师演示
画树我们首先要从树的树杆画起
①树干
②树枝
③树叶
4．欣赏
我们同龄人也用自己喜欢的方式来描绘美丽的树，瞧瞧他们用什么方法表现的吧？（课件展示作品）
提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！
活动5【作业】学生实践
作业要求:用喜欢的线条大胆地表现一幅自己身边的树
突出特点 简化外形 线条丰富
活动6【活动】作品评议 课后延续
1 展示学生作品
说说你喜欢的作品，谈谈感受
2 教师总结 拓展延伸—升华情感
从今天的作品中老师发现我们班的同学个个 ( http: / / www.21cnjy.com )都是爱观察，爱学习的好学生，说以才能把自己身边的树表现的这么美，同学们知不知道现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，在我们身边是不是发生这此类的事情，他们做的对不对？我们应该怎样去保护这些树木呢？
大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！
教学反思
二年级下学期的学生已经具备一定的观察能力，但要他们发现、欣赏、感受生活中常见形形色色树的魅力，还需要教师的引导和启发。由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树，用各种不同的表现手法表现树。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱家乡、热爱大自然的思想感情。提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造的能力。
—认识身边的树
教学目标
知识与技能：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
过程与方法：根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。
情感态度与价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
教学重点
初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
教学难点
突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
教学过程
活动1【导入】猜谜语，激发学生兴趣
1课件导入，揭示课题
像伞不是伞，整天土里站，冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。谜底：树
树木是大自然中重要的植物种类，它是我们人类的好朋友！PPT出示一棵参天大树。今天老师就带大家一起《认识身边的树》 板书课题。
2.树在我们的身边随处可见，说说你认识那些树？
3.出示课件 看一看，想一想，这些树你在哪见过？我们的身边为什么要种这些树？有什么用？（绿化环境 净化空气）
活动2【讲授】分析研究
欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点
出示课件
1 师：老师收集了树一些的图片，你们认识它们吗？
生：松树，柏树
它们属于针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。
师：大家肯定对这两棵树不陌生吧
生：柳树，梧桐树
师：这些树木都属于阔叶树，有着宽阔而扁平的树叶”，我们校园种植的樟树 白玉兰 万年青等等
师：认识了针叶树，阔叶树我们再来来认识一下这两棵树，
生：椰子树，芭蕉树
师： 它们大多生长在温热带，属于棕榈树。它的特点是没有树枝，但树叶宽而大，树杆高而不粗。
比较树的不同点
1.认识树的结构
师：大家认识了这么多树，你能总结出树分为几个部分吗？
生：树叶，果实，树枝，树干，树根等
师：树的种类虽然繁多，但是他们的基本结构是相似的。分为树冠——树枝树叶，树干，树根
2.认识树的不同点 (课件)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树冠外形不同 【树冠外形多样】
看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？
【相互遮挡 有疏有密】
②树叶的形状不同 【椭圆形 扇形 爱心形等等】
③树干的花纹不同 仔细观察，树皮上有什么线条？
看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？
【粗细不同 穿插交错】
活动3【活动】作品欣赏
学习树的不同表现方式
1. 我们知道树有各种形状 ( http: / / www.21cnjy.com )、多种树叶和树干，那怎样把树的这些特点画出来呢？就让我们先来欣赏一下树的作品，老师总结艺术家运用了不同的表现方法，表现出形态各异，优美而富有变化的树的造型，表达了自己对树的喜爱。
2.欣赏完了画家的作品，咱们一起分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的吧？
突出特点 简化外形 线条丰富
活动4【练习】分析写生方法
3．教师演示
画树我们首先要从树的树杆画起
①树干
②树枝
③树叶
4．欣赏
我们同龄人也用自己喜欢的方式来描绘美丽的树，瞧瞧他们用什么方法表现的吧？（课件展示作品）
提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！
活动5【作业】学生实践
作业要求:用喜欢的线条大胆地表现一幅自己身边的树
突出特点 简化外形 线条丰富
活动6【活动】作品评议 课后延续
1 展示学生作品
说说你喜欢的作品，谈谈感受
2 教师总结 拓展延伸—升华情感
从今天的作品中老师发现我们班的同学个个 ( http: / / www.21cnjy.com )都是爱观察，爱学习的好学生，说以才能把自己身边的树表现的这么美，同学们知不知道现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，在我们身边是不是发生这此类的事情，他们做的对不对？我们应该怎样去保护这些树木呢？
大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！
教学反思
二年级下学期的学生已经具备一定的观察能力，但要他们发现、欣赏、感受生活中常见形形色色树的魅力，还需要教师的引导和启发。由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树，用各种不同的表现手法表现树。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱家乡、热爱大自然的思想感情。提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造的能力。