人教版小学数学六年级下册1.1《生活中的负数》课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版 数学 六年级 下册
第1课时 生活中的负数
第一单元
（一）知识与技能
让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。
（二）过程与方法
结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。
（三）情感态度和价值观
让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。
教学目标
口算小能手
课前热身
15
30
100
60
0.785
84.78
65%
15
请你用自己的方法在纸上表示相反意义的两个数
六年级转学情况 与标准体重相比 超市经营情况
去年 人 千克 2月 元
今年 人 千克 3月 元
六年级去年转走了5人，今年转来了5人
李宇的体重和标准体重相比轻了3kg；
张明的体重和标准体重相比重了2kg；
超市2月份亏损2万元，3月份盈利1万元
-5
+5
-3
+2
-2
+1
认识正数和负数
-5
+5
-3
+2
-2
+1
负数
正数
读作：负五
读作：负三
读作：负二
读作：正五
读作：正二
读作：正一
为了方便表示两种相反意义的量，需要用两种数，带“＋”或带“－”的数。
小游戏：快速认数，先读一读，再说是正数还是负数
+2
-5
-6.2
+
34
正数
负数
正数前的“+”可以省略，+34和34都表示正数
你能读出这些城市的气温吗？
课本P2
负26到负12摄氏度
“ ℃”读作“ 摄氏度”，简称“ 度 ”。
找一找负数温度和正数温度
课本P2
负6度和6度各表示什么？
0摄氏度表示什么意思？
在物理学中，把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加"-"（负号）表示。例如，-6℃表示零下6摄氏度，读作负六摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加"+"（正号）表示，一般情况下“+”可省略不写。例如，+6℃表示零上6摄氏度，读作正六摄氏度，也可以写成6℃，读作六摄氏度。
一大格是10℃
零上温度
零下温度
“正数”
“负数”
在温度计上标一标
-4～6
一小格是1℃
比0℃高的温度叫零上温度。
0℃为分界点
-13 和-4这两个温度哪个高，哪个低？
－4℃＞－13℃。
温度计上面的温度要比下面的温度高
重新认识“0”
0是正数还是负数呢？
0既不是正数，也不是负数。
你还在什么地方见过负数？
支出85元
收入500元
1．温度越低越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？（P4做一做T1）
2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
2.5
－7
+
0
－ 5.2
－
+41
负七
正五分之四
负五点二
负三分之一
二点五
零
正四十一
（P4做一做T1）
下列说法正确的是(　　)。
A．0是正数，不是负数
B．0既不是正数，也不是负数
C．0既是正数，也是负数
D．不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数
B
辨析：对0的认识不正确而出错。0既不是正数，也不是负数。
(1)带“＋”号的数是正数,带“－”号的数是负数。 (　　)
(2)任意一个正数,前面加上“－”号,就是一个负数. (　　)
(3)大于0的数是正数。 (　　)
(4)一个数不是正数，就是负数。 (　　)
(5)0 ℃就是没有温度。 (　　)
判断。(对的画“ ”，错的画“ ”)
这节课你有哪些收获？
为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正数和负数。
在正数前面添上“－”的数叫负数，除了0和负数都是正数，0既不是正数也不是负数。
读负数时，要先读负，再读数。读正数时，带“＋”的要先读正，再读数，不带“＋”的直接读数。
今日作业：
请完成教材第6页练习一第1题、第2题。