高中语文统编版必修下册3.《鸿门宴》课件(共48张ppt）

(共48张PPT)
鸿门宴
司马迁
学习目标
1.了解《鸿门宴》的相关资料。
2.理清故事情节，分析文章脉络。
3.了解课文中文言现象，掌握重点实词的用法及意义。
4.学习人物的写作方法，分析人物形象。
5.探究刘邦、项羽成败的个人原因和历史原因。
四场改变中国历史的饭局
鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为
霸王自刎于乌江埋下伏笔。
曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国假话上演“义”之大戏。
赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。
周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。
走进作者
司马迁（约前145－前80或前135－前93）字 ， 著名史学家、思想家、文学家， 司马谈之子。
初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》）。后因替降于匈奴的李陵辩解，触怒汉武帝而下狱受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，前后14年，完成《史记》。
子长
西汉
《史记》
《史记》是由司马迁撰写的中国 。
记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元年间共3000多年的历史 。它与宋代司马光编撰的 并称“史学双璧”。
全书共一百三十卷，分为十二 、十 、八 、三十 、七十 。
所谓“究天人之际，通古今之变”，详实地记录了上古时期举凡政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。被鲁迅誉为 。
第一部纪传体通史
《资治通鉴》
本纪
表
书
世家
列传
“史家之绝唱，无韵之离骚”
《史记》评价
史家之绝唱，无韵之离骚。
——鲁迅
隐忍以就功名，为史公一生之心。
——金圣叹
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——司马迁
知识链接——史书的类别
编年体，是按时间顺序记载的中国史书体裁。《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》。
纪传体是以大量人物传记为中心编写的史书体裁。我国最早的纪传体史书，也是我国最优秀的一部史书，是西汉司马迁编纂的《史记》。
国别体是以国家为单位，分别记叙历史事件。《国语》是中国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文，起自西周穆王，讫于战国初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等八国的历史。
郑板桥评论：
“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”
解题
鸿门宴：故事大约发生在公元前206年。公元前207年楚怀王与诸将约定，先破秦入咸阳，即为关中王。项羽大破秦军后，听说刘邦已入咸阳，且派兵据守函谷关，非常恼火，随即遣兵破关。刘邦为了缓和与项羽的关条，至新丰鸿门谢罪，项羽即日因留沛公与饮。本文就写了项羽和刘邦双方在鸿门宴会上斗争冲突的全过程。
西楚霸王
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
——《史记·项羽本纪》
刘邦
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先，刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。
——《史记·高祖本纪》　　
高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
——《史记·高祖本纪》
秦始皇没有听到的两句豪言壮语：彼可取而代也。
嗟乎，大丈夫当如此也！
历史让两个英雄生在了同一个乱世。
注意重点字词
一.读准字音，注意句读。
飨（xiǎng）士卒 美姬（jī） 卮（zhī）酒 郤（ xì ）
鲰（zōu）生 玉玦（jué） 目眦（ zì ） 跽（jì）
戮（lù）力 参乘（cān shèng） 刀俎（zǔ） 啖（dàn）
樊哙（fán kuài） 彘（zhì）肩 杯杓（sháo） 少长（shào zhǎng）
文言知识
偏义复词
1.所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。
“出入”是偏义复词，偏“入”
固定搭配
所以……：
①“……的原因”或“……的方法”。
②“用来……的”或“……的凭借”
孰与：
与……相比，谁……？表示比较。
为……所……：
被……，表被动。
固定搭配
无以（无……以……）：
没有什么东西拿来……
奈何：
奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”“怎样”。
何……为：
表反问。为：用在反问句尾的语气词。
通假字
距关，毋内诸侯
张良出，要项伯
愿伯具言臣之不敢倍德也
旦日不可不蚤自来谢项王
今者有小人之言，令将军与臣有郤
“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。
“蚤”通“早”。
“倍”通“背”，背弃。
“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。
“要”通“邀”，邀请。
古今异义
沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
古：指崤山以东地区。今：省名。
约为婚姻。
古：儿女亲家。今：结婚的事或者因结婚而产生的夫妻关系。
备他盗之出入与非常也。
古：意外的变故。今：程度副词，很，特殊。
而听细说，欲诛有功之人。
古：小人的谗言。今：详细地讲述。
词类活用
君为我呼入，吾得兄事之
名词作状语，用对侍兄长的礼节
常以身翼蔽沛公
名词作状语，像鸟张开翅膀一样
项伯乃夜驰之沛公军
名词作状语，在夜里
头发上指
名词作状语，向上
词类活用
沛公军霸上
沛公欲王关中
籍吏民
范增数目项王
刑人如恐不胜
道芷阳
素善留侯张良
臣活之
沛公旦日从百余骑来见项王
名词用作动词，驻军
名词用作动词，为王、称王
名词用作动词，登记
名词用作动词，使眼色
名词用作动词，处罚
名词用作动词，取道
形容词用作动词，友善、交好
使……活，使动
使……跟从，使动
词类活用
君安与项伯有故？
形容词作名词，旧情、老交情。
此其志不在小
形容词作名词，小的方面。
一词多义
妇女无所幸
幸 故幸来告良
卮酒安足辞
辞 未辞也
大礼不辞小让
宠爱、宠幸
幸亏
推辞
告辞、告别
讲究、计较
谢
旦日不可不蚤自来谢项王
乃令张良留谢
哙拜谢，起，立而饮之
往昔初阳岁，谢家来贵门
多谢后世人，戒之慎勿忘
谢罪、道歉
谢罪、道歉
感谢
告别，辞别
告诉
沛公军霸上
军 为击破沛公军
于是张良至军门见樊哙
吾属今为之虏矣
属 属予作文以记之
司命之所属
驻扎
军队
军营
类、群
嘱托
掌管
特殊句式——判断句
亚父者,范增也
楚左尹项伯者，项羽季父也
夺项王天下者必沛公也
所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也
沛公之参乘樊哙者也
今人有大功而击之，不义也
此天子气也
如今人方为刀俎,我为鱼肉
倒装句——宾语前置句
籍何以至此？
今日之事何如？
客何为者？
沛公安在？
大王来何操？
何辞为？
倒装句——状语后置句
具告以事
沛公居山东时,贪于财物
得复见将军于此
因击沛公于坐
长于臣
将军战（于）河北，臣战（于）河南
倒装句——定语后置句
玉斗一双，白璧一双
被动句
不者,若属皆且为所虏
若属今为之虏矣
初读感知
梳理文章的层次，概括文章的内容。
第一部分：宴前（1-2）——鸿门宴的缘起。交代刘项双方驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。（开端与发展）
第二部分：宴中（3-4）——鸿门宴上的斗争。名为宴会，实则是一场变幻莫测的心智和勇气的较量。（高潮）
第三部分：宴后（5-7）——会后余事。（结局和尾声）
用简练的语言，概括每个故事内容
1、第一部分：曹无伤告密——范增定计——项伯夜访（张良）——张良献策——（刘项）约为婚姻——项伯归劝（项羽)
2、第二部分：刘邦谢罪——范增举玦——项庄舞剑——（项伯）翼蔽沛公——樊哙闯帐——怒怼项羽
3、第三部分：刘邦离席——脱身独去——张良留谢——诛杀曹无伤
人物分析
司马迁采用了对比的方式来描述两方对垒，让我们感受双方的斗智斗勇，人物性格会更加鲜明。
对比突出
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤
项营 项羽 范增 项庄 项伯
1、我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度，从中能看出他们各自怎样的性格？
2、项羽和刘邦对自己部下的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？
3、项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？
项羽
项羽对待刘邦很傲慢，根本不把他放在眼里，看出他自高自大，毫无远虑；
项羽不采纳范增的计谋，放虎归山，养虎为患，由此看出他意气用事
项羽对项伯的内奸行为视而不见，由此看出他治军无法，任人唯亲
项伯归劝——刚愎自用，毫无城府
项庄舞剑——优柔寡断，错失良机
樊哙闯帐——拙于应变，少智寡谋
项羽——自高自大、毫无远虑、刚愎自用、意气用事、治军无法、任人唯亲、胸无城府；
刘邦
鸿门谢罪——隐忍退让，诱出告密
樊哙闯帐——静观局势，择机而退
归至军中——诛杀叛徒，消除后患
采纳张良和樊哙的建议，看出可以看出他能知人善任，从谏如流。
刘邦——深谋远虑、忍辱负重、知人善任、从谏如流、治军严谨、有奸必除、善于争取团结一切有助自己的力量。
《鸿门宴》中对比的手法涉及到文中的每一个人物。项羽恃勇骄横，毫无城府和拙于应变与刘邦虛心纳谏，恐辱负重和随机应变形成鲜明对比；范增急于争功和张良深谋远虑，项庄的愚鲁少谋和樊哙 勇猛有谋等等，都形成鲜明的对比，不仅使人物性格更加鲜明，突出，而且推动了故事的发展。
“
此迫矣！臣请入，与之同命”
语句短促急迫，
紧张的形势，
急迫的心态，
忠勇的性格。
把人物放在尖锐的矛盾斗争中，通过个性化的语言、动作等描写表现人物的性搭。（樊哙闯帐）
语言
“
“带剑拥盾入军门”
“立而饮之”
“侧其盾以撞，
卫士仆地”
“拔剑切而啖之”
无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
动作
“瞋目视项王”
“头发上指”
“目眦尽裂”
着墨不多，
却极为传神。
外貌、神态
“鸿门宴”上项庄舞剑，意在沛公。在这危急关头，樊哙不顾卫士阻拦，闯入军帐，表现他的胆识和谋略。“披帷西向立，瞋目视项王”，怒目而视，表现他内心的愤怒，令项羽胆寒；项羽赐酒，他先拜谢，立而饮之，赐彘肩，拔剑切而啖之，突出他有礼有节，威怒自现；“故遣将守关者，备他盗之出入与非常也”一席话，他一面借机讥讽项羽，一面又替刘邦求功，樊哙表明是有备而来，勇谋兼备。总体说来，樊哙闯帐一节将樊哙勇猛，豪爽，粗中有细的性格表现得淋涡心致。
故事情节起伏跌宕，矛盾冲突层层推进。
从整个故事的推进来看，故事的发展可谓“三起三落”：
从曹无伤告密起，范增定策，矛盾激化，到项伯归劝，项羽许诺：开端激化的矛盾趋于平和。此为一起一落。
从宴会上范增举玦起，项庄舞剑，樊哙闯帐，矛盾冲突，高潮迭起，直到刘邦如厕，樊哙随出，鸿门宴上冲突随之而落。此为再起再落。
从刘邦不告而別、脱身独去起，矛盾暗伏，冲突欲起，到张良留谢，项羽纳玉于座，矛盾再次消解。此为三起三落。起落之间，鸿门宴落幕。
问题探究
项羽为什么不杀刘邦呢？
有人认为这是因为项羽存在比较严重的性格缺陷，一方面残暴倨傲，逞匹夫之勇，一方面又优柔寡断，好沽名钓誉。
有人认为这是因为项羽虽然勇冠三军，在政治上却颇为幼稚，先后被刘邦、樊哙的话迷惑，于是放走刘邦，铸下大错。
也有人从正面分析这一问题，认为项羽不愿杀害只带了 “百余骑”的刘邦，是“贵族精神”“大将风度” 的体现，只愿光明正大一决雌雄，不愿做“当宴杀人”这样的事。
还有一些论者则将视野投向历史事实本身，认为项羽不杀刘邦一是不必，二是不能。一方面，刘邦已经示弱输诚，并已表示将让出占领的地盘，且项羽虽然兵力占优，但刘邦也有十万之众，相攻必有损失，因此“不必杀”。
另一方面，项羽的大军是“联军”，如果杀掉“道义〞上占据优势的刘邦其他诸侯会有何反应很难预料，对自己的名声也很不利，因此“不能杀”。
古代的礼节
坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。
跽：长跪，把身体挺得很直。
顿首：跪而头碰地后再抬起。
稽首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。
拜：跪而用手碰地，头不碰地。
再拜：拜了又拜为“再拜”。
古代“座次”礼仪
①官职：古代以右为尊。如：蔺相如“位在廉颇之右”。
②车骑：以左为尊。如：“信陵君虚左以待侯生。
③室内：古代的室一般是长方形，东西长而南北窄，因此室内座位最尊的是东向(座在西而面朝东)，其次是南向(座在北而面朝南)，再次是北向(座在南而面朝北)，最卑是西向(座在东而面朝西)。古代教师有“西席”(或“西宾”)的尊称，也是缘于这种座次尊卑的礼仪。
④堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑），左为贵，右为轻。
⑤四面环坐：由尊到卑，依次排列。
成语典故
项庄舞剑，意在沛公：说话和行动的真实意图别有所指
彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气
发指眦裂：形容愤怒
人为刀俎，我为鱼肉：比喻任人宰割
大行不顾细谨，大礼不辞小让：做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。
鸿门宴：不怀好意的、潜伏危机的宴会，会面。
竖子不足与谋：这小子不值得和他共谋大事，后指某人不值得和其商量事情。