19 剃头大师（智乐园课件）

(共22张PPT)
课文19 剃头大师
激趣导入
同学们，剃头时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，和老师一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
执行 执照 回执
认识生字
受刑 刑罚 判刑
认识生字
厘米 分厘 毫厘
写字
课文学习
请同学们自由朗读课文，并说说课文主要写了什么内容，来进行分析判断。
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老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？
默读文章的第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。
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我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
第一部分(第1自然段)：开门见山，直接点明小沙怕剃头。
查看并督促。
摆脱阻拦，逃出门去。
从“害人精”“仇人”这两个词可以看出小沙对剃头这件事的强烈排斥和对剃头师傅的憎恨。
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总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
形容反光发亮。
问：小沙为什么会规规矩矩任由老剃头师傅摆布
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最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
问：老师傅是怎样给小沙剃头的
第二部分(第2~6自然段) :写老师傅给小沙剃头，小沙感觉很痛苦。
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仔细阅读课文第7-18自然段，说说“剃头大师”是谁？画出描写剃头大师理发的有关句子。
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这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。
恳求（近义词）
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小沙坐在凳子上，看我找出剪刀,才有些慌，说:“别剪破耳朵，你得发誓!”
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
第9段写出了小沙对剃头的紧张和矛盾的心理。
“围上”“摆出”“咔嚓”写出了“我”给小沙剃头时的自信状态。
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“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
这一句写出了“我”给小沙理发时的干净利落、毫不犹豫，再一次体现了“我”对理发的自信。
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“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小沙的头发被我剪得凹凸不平的样子。
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我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
幸运（反义词）
第三部分(第7~18自然段) :写“我”给小沙剃头，由开始的自信到后面的越剃越糟，最后小沙只能去理发店剃了个光头。
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