20 肥皂泡（智乐园课件）

(共21张PPT)
课文20 肥皂泡
激趣导入
同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？有一位老奶奶小时候特别喜欢吹泡泡，你们想知道她是谁吗？
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
廊子 走廊 长廊
认识生字
轻悠悠 悠久 悠扬
认识生字
颤抖 颤动
写字
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请同学们默读课文，围绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方面的内容？并做探讨。
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默读文章第1-2自然段，思考下吹泡泡在什么时候最合适？应该要注意些什么。
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小的时候,游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
开门见山，点明“我”童年时最喜欢玩的游戏，是吹肥皂泡，呼应课题。
“总”字说明了童年的我们经常玩吹肥皂泡。
交代了阴雨天最适合吹肥皂泡。
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从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我们有区别吗？接下来就去第3自然段找找吧。
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方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔，套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这里指把碎肥皂和水搅拌均匀。
介绍做肥皂水、吹肥皂泡的方法和过程。
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第3段集中运用了一系列的动作描写，如“放”“加”“和弄”“蘸””吹”“提”等，准确、生动且有序地写出了制作泡泡的详细过程。
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阅读课文第4自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们分别是什么意思。
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这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
五色”写出了肥皂泡的颜色五彩缤纷。五颜六色的光在球面.上乱转,给人以一种奇异的美。
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最后请同学们朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？
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那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上......借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
排比句,表达了“我”对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。
写吹肥皂泡不仅给“我们”带来了快乐，还寄托着“我们”的梦想。
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