22 我们奇妙的世界（智乐园课件）

(共24张PPT)
课文22 我们奇妙的世界
激趣导入
世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。世界真奇妙。同学们，在你们眼中世界是怎样的呢？
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
蔚蓝 蔚然
认识生字
雕饰 雕刻 雕虫小技
认识生字
刀剑 利剑
写字
课文学习
同学们认真阅读全文，想一想：
1、“我们奇妙的世界”究竟是有多“奇妙”呢？
2、课文从哪几个方面写了世界的奇妙？
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默读文章第2-8自然段，了解天空的奇妙。并思考：这一部分是按什么顺序写的？作者选择了哪些事物来写天空？
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这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
第一段是写奇妙的世界里一切都是有生命的。
这是总起句。提示接下来介绍天空的“奇妙”。
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有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
你还能写出其他ABAC和AABB的词语吗？
第4-6段是写云彩的变化和雨后地上的水洼。
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一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
第7段写的是落日余晖颜色的变化。
第8段写的是夜空群星闪烁。
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请同学们默读第9-16自然段，了解大地的奇妙。并思考下：作者怎样把读者的视线由天空转向大地的？
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再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
总起句，提示接下来介绍大地的“奇妙”。
第10段描写的是植物生长是一个奇迹。
第11段描写的是各种颜色诱人的水果。
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夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
第12段写的是夏日大树底下乘凉。
第13段写的是秋天一片金黄的景色。
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冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
思考：课文从哪些方面写了大地的奇妙
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大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
春天
夏天
秋天
冬天
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只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
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第17和18自然段概括说明了什么
第17和18自然段概括说明了只要仔细观察，寻找,世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。
请你读读文章的开头和结尾，思考它们之间有什么关系 这样写有什么好处
文章的开头和结尾是首尾呼应的关系，作者运用首尾呼应的写作手法，突出文章的主旨，使内容更加完整，结构更为紧密。
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