07鹿角和鹿腿（智乐园课件）

(共37张PPT)
07 鹿角和鹿腿
欣赏图片，引入新课
猜谜语
7.鹿角和鹿腿
头戴珊瑚帽，
身穿梅花袄，
腿儿细又长，
翻山快如飞。
（打一动物）
谜 底
鹿
导入
7.鹿角和鹿腿
看图猜故事
龟兔赛跑
狼来了
导入
7.鹿角和鹿腿
《伊索寓言》 是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。
你们前面的寓言故事出自哪本书吗？
导入
7.鹿角和鹿腿
今天我们要学习的《鹿角和鹿腿》也是出自《伊索寓言》，一起进入课文学习吧。
字词学习
7.鹿角和鹿腿
jīn
chèn
本课的会认字有8个，我们一起来读一读吧！
皱眉
不禁
匀称
配合
抱怨
撒腿就跑
狮子
逼近
sā
pèi
yuàn
shī
bī
zhòu
字词学习
7.鹿角和鹿腿
多音字
禁
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴。
这条路禁止货车通行。
jīn
jìn
字词学习
7.鹿角和鹿腿
播撒（ ） 匀称（ ）挣脱（ ）
撒腿就跑（ ）称重（ ）挣扎（ ）
sǎ sā
chèn chēng
zhèng zhēng
sā
sǎ
chèn
chēng
zhèng
zhēng
字词学习
7.鹿角和鹿腿
形近字组词
狮（ ） 匀（ ） 传（ ）
师（ ） 习（ ） 转（ ）
老师
狮子
学习
匀称
转头
传说
7.鹿角和鹿腿
识字方法
加一加：斤+欠=欣
土+唐=塘
哎和叹都和口有关系。
归类识字：
字词学习
学写生字
7.鹿角和鹿腿
学写生字
7.鹿角和鹿腿
学写生字
7.鹿角和鹿腿
整体感知
7.鹿角和鹿腿
1.用自己喜欢的方式自读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。
2.想一想：课文主要讲了一件什么事？
7.鹿角和鹿腿
整体感知
读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后第二题）
一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却害他差点儿送命。
欣赏
难看的腿
狮口逃生
7.鹿角和鹿腿
整体感知
读课文1—4自然段，用“——”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。
想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？
7.鹿角和鹿腿
课堂演练
给下列红色的字选择正确的读音，用“√”
画出。
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）
皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
√
√
√
√
√
√
7.鹿角和鹿腿
课堂演练
把下列词语补充完整。
一（只）鹿角 一（头）狮子
一（面）镜子 一（个）池塘
一（阵）清风 一（条）小溪
只
头
面
个
阵
条
课文品析
7.鹿角和鹿腿
上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习《狮子和鹿》，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。
课文品析
7.鹿角和鹿腿
　 自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
课文品析
7.鹿角和鹿腿
比喻句，写出池水的清的特点。
疑问句
表现鹿看到自己的
影子感到惊奇。
课文品析
7.鹿角和鹿腿
痛痛快快 明明白白 星星点点
隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻
词语积累（AABB式词语）
课文品析
7.鹿角和鹿腿
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
动作描写
表现鹿的惊喜和兴奋
比喻
心理描写
发现自己的美丽后陶醉了
课文品析
7.鹿角和鹿腿
鹿角
珊瑚
课文品析
7.鹿角和鹿腿
朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。
朗读指导（课后第一题）
课文品析
7.鹿角和鹿腿
读一读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？
课文品析
7.鹿角和鹿腿
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
这句话怎么理解？
鹿认为自己的四条腿太细，配不上两只美丽的鹿角，可以看出鹿对四条腿的嫌弃和不喜。
课文品析
7.鹿角和鹿腿
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。
课文品析
7.鹿角和鹿腿
在鹿抱怨着自己的腿，无精打采准备离开时，发生了什么事？
课文品析
7.鹿角和鹿腿
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
危险降临了
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
狮口逃生
课文品析
课文品析
你觉得当时鹿的心情如何，心里会想什么？
难看的四条腿是怎么帮助鹿狮口逃生的呢？请你找一找，读一读。
经历了凶险的狮口逃生，鹿深有感触地说——
两只美丽的角差点儿送了我的命，四条难看的 腿却让我狮口逃生。
此时，鹿的心情是什么样呢？
课文品析
鹿的心情变化推动了整个故事情节的发展，欣赏它那美丽的鹿角时，它是那么陶醉，对于自己的腿却是满腹抱怨。一场“紧急情况”之后，它对自己的角和腿的态度发生了转变，心中充满了感慨。
1.尽量用自己的话讲故事。
2.让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。
3.把狮口逃生的紧张和危急讲出来。
课文品析
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。
课文品析
你们能联系生活的实际，来说说你对寓意的理解和收获吗？
课文品析