人教版生物七年级下册同步教学课件：1.1 人类的起源和发展(共19张PPT)

(共19张PPT)
我是从哪里来的呢？
女娲造人
上帝造人
人类从哪里来？
进化论的建立者达尔文提出：
人类和类人猿的共同祖先是一类古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活
1.现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
依靠从大自然中获取食物来生存；
没有制造工具和改善生存环境的能力；
没有语言文字的交流。
2.现代类人猿与人类的根本区别是什么？
不同 类人猿 人类
臂行
直立行走
使用自然工具 不会制造工具
制造并使用各种简单和复杂的工具
脑容量小，没有语言能力
脑容量大， 很强的思维能力和语言文字能力
运动方式
制造工具能力
脑发育的程度
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
1.人类的数量为什么在不断增加？
2.类人猿的数量为什么会日益减少？
由于人类具有制造和使用各种现代工具的本领，使得适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
森林古猿生活场景想象图
在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林
小结1：
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1.现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
2.生活环境：热带或亚热带丛林中，适于树栖生活
3.与人类的根本区别：
（1）运动方式不同；
（2）制造工具的能力不同
（3）脑发育的程度不同
4.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿
继续留在森林，树栖生活
下到地面生活
环境变化
森林减少
类人猿
人类
为什么森林古猿的一支会演化成人类呢？
东非大裂谷地带
古人类学家发现了许多早期古人类化石
露西的化石
骨骼化石的特点：
上肢骨较细
下肢骨粗壮，骨盆宽阔
推测出“露西”运动方式：
直立行走
说明：下到地面上生活的森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代代向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
距今175万年前的古人类遗物——石器
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
具有制造和使用工具的能力
火的使用
大脑越来越发达
产生语言
运动方式：
半直立行走→直立行走
制造和使用工具的能力：
不会使用工具→
使用天然工具→
制造和使用简单的工具→
制造和使用各种复杂的现代工具
着衣：
赤身裸体→
懂得御寒、遮羞→
美观
小结2：
从猿到人的进化
1.人类起源地：东非大裂谷地区。
2.从猿到人的进化证据：古人类化石
3.从猿到人的进化过程：直立行走→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→产生语言→人类。
根据课本Ｐ6的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
1.古人类化石“露西”是在非洲发现的
2.“露西”生活在300万年前
3.其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。
4.其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
事实：事情的真实情况
观点：观察事物时所处的立场或出发点
人类的起源和发展
进化证据：
原因：
课堂小结
早期人类化石
现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩
使用和制造工具的能力不同
环境变化
脑发育的程度不同
起源地：东非大裂谷地区
运动方式不同
现代类人猿和人类的共同祖先：森林古猿
起源
发展
区别　
进化过程：
森林古猿
自然条件改变
不适应者→灭绝
生活在森林中→现代类人猿
下地→人类
Ａ
课堂小练
2.在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（　）
A.能直立行走　　B.使用工具
C.产生了语言　　D.脑量增加
1.下列动物不属于类人猿的是（　）
A.长臂猿　　 B.森林古猿 C.猩猩　D.黑猩猩
Ｂ
2.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（　）
A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活
B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具
C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言
D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响
Ａ
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