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安徽省滁州市定远县三和学校2021-2022学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、语文积累与运用（35分）
1．（2022七下·定远开学考）默写
①水何澹澹， 。
（曹操《观沧海》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③乡书何处达？ （王湾《次北固山下》）
④ ，受降城外月如霜。
（ 李益《夜上受降城闻笛》
⑤ ，小桥流水人家。（马致远《秋思》）
⑥ ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
⑦默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
【答案】山岛竦峙；影入平羌江水流；归雁洛阳边；回乐烽前沙似雪；枯藤老树昏鸦；一年之计在于春；杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。要注意竦峙、羌、雁、烽、藤的书写。
故答案为：
①山岛竦峙
②影入平羌江水流
③归雁洛阳边
④回乐烽前沙似雪
⑤枯藤老树昏鸦
⑥一年之计在于春
⑦杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（重点字：郎）
【点评】题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2022七下·定远开学考）请阅读下面文字，回答问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越发念怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鱼着油烹！’”行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎户万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》第三十一回）
（1）根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。
五行山获救，师徒结缘——悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙——悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定——① ，师徒关系“破裂”——② ，师徒慢慢信任——真假美猴王，师徒再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融洽。
（2）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次为何到花果山向孙悟空求救？
【答案】（1）三打白骨精；战胜黄袍怪
（2）悟空被放逐后，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被妖怪擒获，白龙马又受伤，因此劝说猪八戒到花果山向悟空求救。
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】
（1）本题考查名著情节与内容的积累。根据题干中所给的信息回顾相关情节，即可得出答案。第十四回，唐僧揭了压帖，师徒结缘——第十四回，悟空杀了六个拦路的盗贼，唐僧并不赞同悟空的做法，生了嫌隙——第十四回，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言——第二十七回，白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山——第二十八回至三十一回，战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——第五十七回。“六耳猕猴”化作孙悟空的模样，伤了唐僧，后又和孙悟空大打出手，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融合。根据以上分析作答即可。
（2）本题考查名著情节的识记。选段出自《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”。主要内容是唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。
解答此题要结合“孙悟空三打白骨精”的故事情节作答，白骨精三次变化，欲取唐憎，都被悟空识破，将怪打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿住。被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。八戒欲回高老庄，经白龙马苦劝。到花果山请回孙悟空，降伏妖魔。
故答案为： （1）三打白骨精 战胜黄袍怪
（2）悟空被放逐后，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被妖怪擒获，白龙马又受伤，因此劝说猪八戒到花果山向悟空求救。
【点评】 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
3．（2020八上·涡阳期末）八年级开展“我们的互联网时代”的综合性学习，请根据要求，完成任务。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
（3）某同学在报纸上看到一则消息，请你为它拟一个标题，并修改语病。
新华网北京7月5日电7月5日由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力创造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。
①请你给这则消息拟标题。（20字以内）
②划线句子词语搭配不当，原句应改为：
【答案】（1）作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
（2）网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。；一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（3）①第四届全国网络诚信宣传日活动启动（或“第四届网络诚信宣传日活动全国范围启动”）
②大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；搭配不当
【解析】【分析】（1）结合材料一“不少学生将‘帮做作业’软件视为一种快捷的学习方式”得出：众多学生使用的快捷学习方式；结合材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”得出：种类繁多；结合“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”得出：操作简便。然后综述即可。
（2）谈个人看法，要从社会导向的角度来谈。有利的方面可以结合文中“不少学生将‘帮做作业’软件视为一种快捷的学习方式”“快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式”等语句，结合网络资源来写即可；有弊的方面要考虑软件对一些自制力差的、不爱做作业的不利影响，据此分析作答即可。
（3）①因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。要抓住主要的关键词：第四届全国网络诚信宣传日；全国范围内启动。故可以概括为：第四届全国网络诚信宣传日活动启动。
②“创造”和“氛围”搭配不当，把“创造”改为“营造”。
故答案为：⑴ 作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
⑵ 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 ；
一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
⑶ ①第四届全国网络诚信宣传日活动启动（或“第四届网络诚信宣传日活动全国范围启动”）
②大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围。
【点评】⑴本题考查材料信息的筛选和概述。要求学生在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。
⑵本题是开放性试题，答案不唯一。只要语句通顺，理由合理即可。做题时要写出自己的独到见解，表达要准确。要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点齐全，能多角度思考；三是推敲用语，力求用语简明、规范。
⑶①新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
②本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
二、阅读（55分）
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
借条
①1946年夏秋之交，解放军中原军区部队从宣化店突围。几十个伤员与大部队失去了联系，被国民党军队围追堵截，断粮数日。一天深夜到了后山村，护送伤员的连长到大庚家借粮。大庚只有一亩兔子不拉屎的山地，夏季遭灾，收的麦子就要吃完了。而当时离秋收还早，哪有粮食？再说，新婚不久的媳妇已怀了孩子，自己还在为缺粮发愁呢！但不满20岁的大庚天生心肠软，经不住求，心一横拿出了仅有的50斤麦种。连长给他打了张借条，说等全国解放了，让他凭借条到县政府换麦子，一年翻一番！借条上的签名是“周大成”。
②三年后，山门县解放了。大庚就带着借条进城兑换麦子。走上村前的山头，大庚面对村子坐下休息。大庚看到了刚刚属于自己的两间瓦房和两亩地。连长借粮后不久，他的两间破草房就塌了；那一亩兔子不拉屎的山地，第二年春也卖了。贪婪地看着那房子那地，大庚突然问自己：这房子这地是哪儿来的？解放了，政府分给我的！想到这里，大庚就又想到了揣在怀里的借条：我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子？他觉得自己不够意思，往脑袋上插了一拳，拔腿朝回走。
③转眼十年过去，遇到“三年自然灾害”。大庚实在揭不开锅了，就又带着借条去找政府。走到县城外面烈士陵园旁边时，他问路旁挖野菜的两个人：到县委怎么走？老的有五十多岁，脸浮肿有什么事。大庚知道对方的身份后，惊得接连倒退了几步。看着县委书记浮肿的脸，咳在地上的血，他如同做贼被人当场发现了一般，拔腿就逃。大庚边逃边问自己：县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食？他又一次觉得自己不够意思，发誓再不拿借条找政府了。
④年轻的大庚渐渐变成老态龙钟的大庚了。人老了，心事也就多了，他打算在自己的有生之年买口好棺材，重新安葬媳妇，觉得只有这样，当自己下世时才有脸去见九泉之下的媳妇，也才能获得安慰他灵魂、温暖他老脸的宽容，消除那种朝朝暮暮煎熬人心的愧疚感——当年，解放军伤兵离开后，大庚家断粮了！他把所有的麦种都给了解放军，秋播没种子用，夏季便颗粒无收。女人怀孕最需要营养，而大庚媳妇却只能吃草根树皮，媳妇身子太虚，分娩时孩子产不下来，母子俩就这样去了。大庚用一张草席卷着媳妇埋了……
⑤大庚是村里的“五保户”，自己的后事会有人操心的，棺材都已经准备好了重新安葬媳妇的事，则必须由自己来料理，要花几千块钱。而大庚连一千块钱都凑不出来。他听说：村长的存款有十几万，县里有的干部比村长还富。大庚心里出现了严重的不平衡，他第一次觉得自己一辈子太吃亏了。因此，他一改初衷，决定再一次带借条去找政府，讨回自己应该得的钱财。
⑥大庚请人算过账，借条能兑换成几千块钱，足够重新安葬媳妇的。
⑦走到县城外烈士陵园旁边时，下起雨来。大庚只好进烈士陵园躲雨，与看护陵园的老头聊起天来。树老根多，人老话多，他无意间讲到了进城的目的和解放前那段往事。看护陵园的老头听了很吃惊，也讲起了自己的一段往事：1949年解放军攻打县城，请他当向导。有个团长对他说，曾向后山村一个老乡借过50斤麦种，等打完了仗，一定要到后山村看看，归还麦子……大庚听着听着眼睛瞪大了，迫不及待地追问：“那后来呢？”“那团长在攻打县城时牺牲了，就埋在这陵园里我在想，那团长与你说的连长，是不是同一个人？”大庚一骨碌站起来，去看团长的坟。那是一个普通的土坟。墓碑上赫然刻着“周大成之墓”几个字！
⑧看护陵园的老头告诉大庚：这个烈士是孤儿，死时还没成家，所以这些年从没亲人来看望过老泪从大庚眼角爬出来，他嘴唇哆嗦着喃喃道：“你这兄弟呀……我好歹比你还多活50多年哪！”
⑨大庚离开烈士陵园后，直接踏上了回家的路。看护陵园的老头问他为什么不进城了，他红着眼圈说：“为解放咱这个县，人家连命都搭上了，人家找谁讨账？”
⑩如何安葬媳妇大庚有了新主意：用自己现有的棺材。至于自己三天或者五天后死了怎么办，大庚却不去想了。
（选自《小小说选刊》 作者：尹全生（有删改））
4．请依据选文内容填写下面表格中①②处所空的横线。
带借条去找政府 缘由 结果
第一次 解放了，连长打借条时说过，让他凭借条去兑麦子 ①
第二次 三年自然灾害，家里实在揭不开锅了 遇到县委书记“都饿成那个样子”，又觉得自己不够意思，发誓再不找政府了
第三次 ② 得知周连长（团长）牺牲，想到烈士“连命都搭上”了，决定不再进城了
5．从下列句子中任选一句回答：这个句子表达了什么意思？这种句式有怎样的表达效果？
备选——A句：我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子？（第②段）
B句：县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食？（第⑤段）
C句：人家连命都搭上了，人家找谁讨账？（第⑨段）
6．“当年，解放军伤兵离开后”的内容，时间顺序紧接着第①段，作者却放在第④段的后半部分去补写。请简析：为什么不在第①段写呢？第④段补写又有什么好处呢？
7．由选文中的诸多人物，你觉得应该怎样做人或者做官呢？请从正反两个方面列举例子，谈谈自己的阅读感悟。
【答案】4．想到自己分得的房子分得的地，觉得不好意思，拔腿回去了；想买口好棺材，重新安葬媳妇
5．示例：选择A句。解放后政府分给了自己房子和地，它们的价值已经远远超过了50斤麦子的价值，所以不应该再去找政府要粮食，表现了大庚有良心，知足不贪得。
6．设置悬念，激发读者阅读兴趣。交代解放军伤兵离开后大庚的家庭遭遇，交代大庚媳妇因缺乏营养身体虚弱难以分娩的情节，使小说情节更加完整，让人理解了大庚想重新安葬媳妇的原因。
7．做人要有一颗感恩、知足的心；要识大体、顾大局；要讲诚信；做官要与人民患难与共。举例从正反两方面展开，符合题意即可。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）本题考查故事情节的归纳。关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
（2）本题考查句子含义的理解以及表达效果的分析，要结合上下文内容和人物的性格特点来分析。
（3）本题考查补叙以及其作用。补叙能够使文章结构完整，行文跌宕起伏，有助于更好地表现主题，突出人物形象。
（4）本题考查阅读感悟。①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
4．本题考查故事情节的归纳。从“贪婪地看着那房子那地，大庚突然问自己：这房子这地是哪儿来的？解放了，政府分给我的”“他觉得自己不够意思，往脑袋上插了一拳，拔腿朝回走”可知，大庚看到政府分给自己的房子和地，不好意思再找政府要粮食就回去了；从“他打算在自己的有生之年买口好棺材，重新安葬媳妇，觉得只有这样，当自己下世时才有脸去见九泉之下的媳妇”“大庚请人算过账，借条能兑换成几千块钱，足够重新安葬媳妇的”可知，大庚第三次带借条去政府是为了买口好棺材，重新安葬媳妇。
5．本题考查句子含义的理解以及表达效果的分析。如：选择B句。自然灾害时期，整个国家都很困难，县委书记自己都饿成这个样子，都去挖野菜了，自己怎么好意思再跟政府要粮食，表现了大庚能为他人着想，不狭隘。或：选择C句。为了解放这个县，人家把命都搭上了，我这几十斤粮食算得了什么呢？表现了大庚懂得感恩，识大体顾大局。
6．本题考查补叙以及其作用。第①段没有交代解放军伤兵离开后大庚家的情况，是为了设置悬念，给读者留下想象的空间，让人迫切想知道大庚把唯一的麦种捐出去后家里发生了什么事情。“大庚媳妇却只能吃草根树皮，媳妇身子太虚，分娩时孩子产不下来，母子俩就这样去了。大庚用一张草席卷着媳妇埋了”交代了事情的原委，大庚媳妇因为没有粮食吃缺乏营养，分娩时去世了，被草草安葬，这些内容使文章的情节更加完整，情节更加曲折，也让人理解了大庚心里对媳妇的愧疚感，这也是他想拿欠条到政府换几千块钱重新安葬媳妇的原因。
7．本题考查阅读感悟。是一道开放性试题。从“我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子”可知，做人要懂得知足；从“县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食”可知，在困难面前要识大体，顾大局；从“为解放咱这个县，人家连命都搭上了，人家找谁讨账”可知，做人要有一颗感恩的心；从“有个团长对他说，曾向后山村一个老乡借过50斤麦种，等打完了仗，一定要到后山村看看，归还麦子”可知，做人要讲诚信；从“看着县委书记浮肿的脸，咳在地上的血，他如同做贼被人当场发现了一般，拔腿就逃”可知，做官要与人民风雨同舟，患难与共。例如：疫情期间，我们要识大体、顾大局，响应国家号召，宅在家里，不给政府添乱；而不应该随意外出，到人员密集的地方，甚至参加聚餐，这样不利于疫情防控，是在给国家拉后腿。
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
燃烧的木棉
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
8．贯穿全文的感情线索是什么？
9．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
10．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
11．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
【答案】8．对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）
9．①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（意对即可）
10．①增加散文的文学色彩②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（意对即可）
11．①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（意对即可）
【知识点】文章线索；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；引用
【解析】【点评】
⑴本题考查的是对线索的分析概括能力。一般是指作者对文章所要叙述的对象、事物的情感或态度。
⑵本题考查重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义。
重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义。
⑶本题考查的是引用的作用。一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答。引用相关资料的作用，一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答。
⑷本题考查对文章主旨的理解及感悟能力。感悟：①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
8．本题考查的是对线索的分析概括能力。本文作者叙述的对象是木棉花。通过阅读全文，我们很容易确定作者对木棉花的情感为：赞美和喜爱。
9．本题考查重点词句的赏析能力。本句运用了拟人修辞，所以答案为：生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束，贬词褒用（浅层含义联系重点词语来说），流露出了作者对木棉花的喜爱（深层含义）。
10．本题考查的是引用的作用。对全文的作用是：增加散文（文章）的文学色彩；对主旨的作用：进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。
11．本题考查对文章主旨的理解及感悟能力。前一个联系主题较为容易作答，后一个一定联系自我生活作答。木棉花可贵的精神可以从最后一段可以找出：生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落，“给我们的人生启迪”也就是说我们像木棉花学习什么精神：我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
(甲)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。”
（选自《论语》）
（乙）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托②，宁③可以④急相弃邪⑤？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语·乘船》）
（注释）①辄：就 ②纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船 ③宁：难道 ④以：因为⑤邪：同“耶”，句末语气词，吗。
12．解释下列加点词语。
①吾日三省吾身
②传不习乎
③华歆、王朗俱乘船避难
④歆辄难之
13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行
14．翻译下面语句。
后贼追至，王欲舍所携人。
15．乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。
【答案】12．反省；老师传授的知识；一起；对……感到为难
13．始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行
14．后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。
15．华歆优王朗劣。理由是：孔子说看一个人不只是要听他说的话，还要看他的行为，做到言行一致，华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，并没有做到言行一致。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（4）本题考查内容理解和人物评价。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
译文：
（甲） 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“以前，我对待别人，听了他的话便相信他的行为；现在，我对待别人，听了他的话还要观察他的行为。”
（乙） 华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人。世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。
12．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：我每天多次反省自己。省：反省。
②句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识。
③句意为：华歆和王朗一起乘船避难。俱：一起。
④句意为：华歆表示为难。难：对……感到为难。
13．本题考查文言文的断句。本句句意为：以前，我对待别人，听了他的话便相信他的行为；现在，我对待别人，听了他的话还要观察他的行为。故可断句为：始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行。
14．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：至，到。舍，舍弃。句意为：后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。
15．本题考查内容理解和人物评价。王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，就只考虑自己。华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺，一旦承诺就一定要遵守。我们应该向华歆学习，守信用、讲道义，像王朗那样的德行，是应该被人们所鄙弃的。
三、写作（55分）
16．（2022七下·定远开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！人类没有了真诚，生活便没有了分量。留些坚强给自己取暖吧！人类没有了坚强，生活便没有了支柱。留些善良给自己吧！人类没有了善良，生活便没有了阳光……
要求：①以“我们需要▲”为题。②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
【答案】我们需要耐心 耐心，是在成长过程磨砺出来的。有了耐心，目标就不会放弃。就像“姜太公钓鱼，愿者上钩”，正是他有耐心等待周王，最后当上了丞相。那时他已八十八岁，可想而知他的目标如此坚定不动摇。
是啊！成功也需要耐心。
钓鱼是一件很平常的事，但蕴含着多么美妙的过程。小时候，我还住在外公家那会，我就经常钓鱼。记得第一次，真令人难忘。因为我没有接触过钓鱼，所以经验很低。我从外公那学会了挂鱼食，就兴高采烈，赶快把钩扔进池塘。等了好一会儿，没见渔泡沉下去，我就把钩拉上岸不干了。外公语重心长地对我说：“外孙啊，做什么事不是一帆风顺的。钓鱼要有耐心！”我听完后，觉得蛮有道理。于是，我开始慢慢地等上几十分钟。不料，渔泡终于开始动了！我小心翼翼地摸着杆儿，渔泡沉下去了！我万分惊喜，然后慢慢地拉。随后一看，竟是一条一斤多的鱼。即使如此，我也很开心。这是我人生中第一条自己钓的鱼！
不但钓鱼要有耐心，而且学习也要有耐心。
要想在中学的学习道路上立足，必须在课后多加练习！尤其是数学，我也是亲眼目睹这一奇妙的过程！记得数学科代表说过，做练习耐心很重要。练习做多了，成绩就会提高！一次，我去科代表家做客。他用茶、食物招待我，他在一旁做数学题。只见他做完一题就挠一下脑袋，两个小时后，他终于做完了。我拿起他的试卷，题题做得头头是道。他有这么大的耐心去做，怪不得他成绩那么好！这真让我无比佩服！
耐心不是消极等待，而是像昙花一样地蓄积养分；耐心不是贫图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强，耐心不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力下潜蓄势。
有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向；有如道路，耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心使你少遭波浪。让我们手握耐心，向生活中的成功，出发!
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 这是一篇半命题作文。材料给了几个备选的词语——真诚、坚强、善良，横线上可以写某种动力、品质，或者是理解、亲情等正能量的东西，比如：爱、耐心等等。比如以“我们需要耐心”为题行文。其中的关键词“耐心”，综合理解材料意思可为：生活中要有耐心。材料的立意就为“耐心”“等待”等。“耐心”的意思为：心里不急躁，不厌烦。也就是说，做事不急、不躁，很沉得住气。如写“耐心”这一主题的作文，选材上可以考虑：钓鱼需要耐心，学习需要耐心，十年树木百年树人需要耐心等等。反面的例子有“拔苗助长”等。文体选择上记叙文、议论文都可，只是行文过程要注意强调做事“耐心”的重要性。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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安徽省滁州市定远县三和学校2021-2022学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、语文积累与运用（35分）
1．（2022七下·定远开学考）默写
①水何澹澹， 。
（曹操《观沧海》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③乡书何处达？ （王湾《次北固山下》）
④ ，受降城外月如霜。
（ 李益《夜上受降城闻笛》
⑤ ，小桥流水人家。（马致远《秋思》）
⑥ ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
⑦默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
2．（2022七下·定远开学考）请阅读下面文字，回答问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越发念怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鱼着油烹！’”行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎户万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》第三十一回）
（1）根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。
五行山获救，师徒结缘——悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙——悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定——① ，师徒关系“破裂”——② ，师徒慢慢信任——真假美猴王，师徒再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融洽。
（2）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次为何到花果山向孙悟空求救？
3．（2020八上·涡阳期末）八年级开展“我们的互联网时代”的综合性学习，请根据要求，完成任务。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
（3）某同学在报纸上看到一则消息，请你为它拟一个标题，并修改语病。
新华网北京7月5日电7月5日由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力创造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。
①请你给这则消息拟标题。（20字以内）
②划线句子词语搭配不当，原句应改为：
二、阅读（55分）
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
借条
①1946年夏秋之交，解放军中原军区部队从宣化店突围。几十个伤员与大部队失去了联系，被国民党军队围追堵截，断粮数日。一天深夜到了后山村，护送伤员的连长到大庚家借粮。大庚只有一亩兔子不拉屎的山地，夏季遭灾，收的麦子就要吃完了。而当时离秋收还早，哪有粮食？再说，新婚不久的媳妇已怀了孩子，自己还在为缺粮发愁呢！但不满20岁的大庚天生心肠软，经不住求，心一横拿出了仅有的50斤麦种。连长给他打了张借条，说等全国解放了，让他凭借条到县政府换麦子，一年翻一番！借条上的签名是“周大成”。
②三年后，山门县解放了。大庚就带着借条进城兑换麦子。走上村前的山头，大庚面对村子坐下休息。大庚看到了刚刚属于自己的两间瓦房和两亩地。连长借粮后不久，他的两间破草房就塌了；那一亩兔子不拉屎的山地，第二年春也卖了。贪婪地看着那房子那地，大庚突然问自己：这房子这地是哪儿来的？解放了，政府分给我的！想到这里，大庚就又想到了揣在怀里的借条：我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子？他觉得自己不够意思，往脑袋上插了一拳，拔腿朝回走。
③转眼十年过去，遇到“三年自然灾害”。大庚实在揭不开锅了，就又带着借条去找政府。走到县城外面烈士陵园旁边时，他问路旁挖野菜的两个人：到县委怎么走？老的有五十多岁，脸浮肿有什么事。大庚知道对方的身份后，惊得接连倒退了几步。看着县委书记浮肿的脸，咳在地上的血，他如同做贼被人当场发现了一般，拔腿就逃。大庚边逃边问自己：县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食？他又一次觉得自己不够意思，发誓再不拿借条找政府了。
④年轻的大庚渐渐变成老态龙钟的大庚了。人老了，心事也就多了，他打算在自己的有生之年买口好棺材，重新安葬媳妇，觉得只有这样，当自己下世时才有脸去见九泉之下的媳妇，也才能获得安慰他灵魂、温暖他老脸的宽容，消除那种朝朝暮暮煎熬人心的愧疚感——当年，解放军伤兵离开后，大庚家断粮了！他把所有的麦种都给了解放军，秋播没种子用，夏季便颗粒无收。女人怀孕最需要营养，而大庚媳妇却只能吃草根树皮，媳妇身子太虚，分娩时孩子产不下来，母子俩就这样去了。大庚用一张草席卷着媳妇埋了……
⑤大庚是村里的“五保户”，自己的后事会有人操心的，棺材都已经准备好了重新安葬媳妇的事，则必须由自己来料理，要花几千块钱。而大庚连一千块钱都凑不出来。他听说：村长的存款有十几万，县里有的干部比村长还富。大庚心里出现了严重的不平衡，他第一次觉得自己一辈子太吃亏了。因此，他一改初衷，决定再一次带借条去找政府，讨回自己应该得的钱财。
⑥大庚请人算过账，借条能兑换成几千块钱，足够重新安葬媳妇的。
⑦走到县城外烈士陵园旁边时，下起雨来。大庚只好进烈士陵园躲雨，与看护陵园的老头聊起天来。树老根多，人老话多，他无意间讲到了进城的目的和解放前那段往事。看护陵园的老头听了很吃惊，也讲起了自己的一段往事：1949年解放军攻打县城，请他当向导。有个团长对他说，曾向后山村一个老乡借过50斤麦种，等打完了仗，一定要到后山村看看，归还麦子……大庚听着听着眼睛瞪大了，迫不及待地追问：“那后来呢？”“那团长在攻打县城时牺牲了，就埋在这陵园里我在想，那团长与你说的连长，是不是同一个人？”大庚一骨碌站起来，去看团长的坟。那是一个普通的土坟。墓碑上赫然刻着“周大成之墓”几个字！
⑧看护陵园的老头告诉大庚：这个烈士是孤儿，死时还没成家，所以这些年从没亲人来看望过老泪从大庚眼角爬出来，他嘴唇哆嗦着喃喃道：“你这兄弟呀……我好歹比你还多活50多年哪！”
⑨大庚离开烈士陵园后，直接踏上了回家的路。看护陵园的老头问他为什么不进城了，他红着眼圈说：“为解放咱这个县，人家连命都搭上了，人家找谁讨账？”
⑩如何安葬媳妇大庚有了新主意：用自己现有的棺材。至于自己三天或者五天后死了怎么办，大庚却不去想了。
（选自《小小说选刊》 作者：尹全生（有删改））
4．请依据选文内容填写下面表格中①②处所空的横线。
带借条去找政府 缘由 结果
第一次 解放了，连长打借条时说过，让他凭借条去兑麦子 ①
第二次 三年自然灾害，家里实在揭不开锅了 遇到县委书记“都饿成那个样子”，又觉得自己不够意思，发誓再不找政府了
第三次 ② 得知周连长（团长）牺牲，想到烈士“连命都搭上”了，决定不再进城了
5．从下列句子中任选一句回答：这个句子表达了什么意思？这种句式有怎样的表达效果？
备选——A句：我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子？（第②段）
B句：县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食？（第⑤段）
C句：人家连命都搭上了，人家找谁讨账？（第⑨段）
6．“当年，解放军伤兵离开后”的内容，时间顺序紧接着第①段，作者却放在第④段的后半部分去补写。请简析：为什么不在第①段写呢？第④段补写又有什么好处呢？
7．由选文中的诸多人物，你觉得应该怎样做人或者做官呢？请从正反两个方面列举例子，谈谈自己的阅读感悟。
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
燃烧的木棉
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
8．贯穿全文的感情线索是什么？
9．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
10．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
11．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
（2022七下·定远开学考）现代文阅读
(甲)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。”
（选自《论语》）
（乙）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托②，宁③可以④急相弃邪⑤？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语·乘船》）
（注释）①辄：就 ②纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船 ③宁：难道 ④以：因为⑤邪：同“耶”，句末语气词，吗。
12．解释下列加点词语。
①吾日三省吾身
②传不习乎
③华歆、王朗俱乘船避难
④歆辄难之
13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行
14．翻译下面语句。
后贼追至，王欲舍所携人。
15．乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。
三、写作（55分）
16．（2022七下·定远开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！人类没有了真诚，生活便没有了分量。留些坚强给自己取暖吧！人类没有了坚强，生活便没有了支柱。留些善良给自己吧！人类没有了善良，生活便没有了阳光……
要求：①以“我们需要▲”为题。②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】山岛竦峙；影入平羌江水流；归雁洛阳边；回乐烽前沙似雪；枯藤老树昏鸦；一年之计在于春；杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。要注意竦峙、羌、雁、烽、藤的书写。
故答案为：
①山岛竦峙
②影入平羌江水流
③归雁洛阳边
④回乐烽前沙似雪
⑤枯藤老树昏鸦
⑥一年之计在于春
⑦杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（重点字：郎）
【点评】题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】（1）三打白骨精；战胜黄袍怪
（2）悟空被放逐后，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被妖怪擒获，白龙马又受伤，因此劝说猪八戒到花果山向悟空求救。
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】
（1）本题考查名著情节与内容的积累。根据题干中所给的信息回顾相关情节，即可得出答案。第十四回，唐僧揭了压帖，师徒结缘——第十四回，悟空杀了六个拦路的盗贼，唐僧并不赞同悟空的做法，生了嫌隙——第十四回，观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不再违背师言——第二十七回，白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山——第二十八回至三十一回，战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——第五十七回。“六耳猕猴”化作孙悟空的模样，伤了唐僧，后又和孙悟空大打出手，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，师徒关系融合。根据以上分析作答即可。
（2）本题考查名著情节的识记。选段出自《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”。主要内容是唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。
解答此题要结合“孙悟空三打白骨精”的故事情节作答，白骨精三次变化，欲取唐憎，都被悟空识破，将怪打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿住。被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。八戒欲回高老庄，经白龙马苦劝。到花果山请回孙悟空，降伏妖魔。
故答案为： （1）三打白骨精 战胜黄袍怪
（2）悟空被放逐后，唐僧被黄袍怪施法变成老虎关进笼子，沙僧被妖怪擒获，白龙马又受伤，因此劝说猪八戒到花果山向悟空求救。
【点评】 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
3．【答案】（1）作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
（2）网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。；一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（3）①第四届全国网络诚信宣传日活动启动（或“第四届网络诚信宣传日活动全国范围启动”）
②大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；搭配不当
【解析】【分析】（1）结合材料一“不少学生将‘帮做作业’软件视为一种快捷的学习方式”得出：众多学生使用的快捷学习方式；结合材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”得出：种类繁多；结合“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”得出：操作简便。然后综述即可。
（2）谈个人看法，要从社会导向的角度来谈。有利的方面可以结合文中“不少学生将‘帮做作业’软件视为一种快捷的学习方式”“快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式”等语句，结合网络资源来写即可；有弊的方面要考虑软件对一些自制力差的、不爱做作业的不利影响，据此分析作答即可。
（3）①因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。要抓住主要的关键词：第四届全国网络诚信宣传日；全国范围内启动。故可以概括为：第四届全国网络诚信宣传日活动启动。
②“创造”和“氛围”搭配不当，把“创造”改为“营造”。
故答案为：⑴ 作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
⑵ 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 ；
一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
⑶ ①第四届全国网络诚信宣传日活动启动（或“第四届网络诚信宣传日活动全国范围启动”）
②大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围。
【点评】⑴本题考查材料信息的筛选和概述。要求学生在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。
⑵本题是开放性试题，答案不唯一。只要语句通顺，理由合理即可。做题时要写出自己的独到见解，表达要准确。要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点齐全，能多角度思考；三是推敲用语，力求用语简明、规范。
⑶①新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
②本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【答案】4．想到自己分得的房子分得的地，觉得不好意思，拔腿回去了；想买口好棺材，重新安葬媳妇
5．示例：选择A句。解放后政府分给了自己房子和地，它们的价值已经远远超过了50斤麦子的价值，所以不应该再去找政府要粮食，表现了大庚有良心，知足不贪得。
6．设置悬念，激发读者阅读兴趣。交代解放军伤兵离开后大庚的家庭遭遇，交代大庚媳妇因缺乏营养身体虚弱难以分娩的情节，使小说情节更加完整，让人理解了大庚想重新安葬媳妇的原因。
7．做人要有一颗感恩、知足的心；要识大体、顾大局；要讲诚信；做官要与人民患难与共。举例从正反两方面展开，符合题意即可。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）本题考查故事情节的归纳。关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
（2）本题考查句子含义的理解以及表达效果的分析，要结合上下文内容和人物的性格特点来分析。
（3）本题考查补叙以及其作用。补叙能够使文章结构完整，行文跌宕起伏，有助于更好地表现主题，突出人物形象。
（4）本题考查阅读感悟。①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
4．本题考查故事情节的归纳。从“贪婪地看着那房子那地，大庚突然问自己：这房子这地是哪儿来的？解放了，政府分给我的”“他觉得自己不够意思，往脑袋上插了一拳，拔腿朝回走”可知，大庚看到政府分给自己的房子和地，不好意思再找政府要粮食就回去了；从“他打算在自己的有生之年买口好棺材，重新安葬媳妇，觉得只有这样，当自己下世时才有脸去见九泉之下的媳妇”“大庚请人算过账，借条能兑换成几千块钱，足够重新安葬媳妇的”可知，大庚第三次带借条去政府是为了买口好棺材，重新安葬媳妇。
5．本题考查句子含义的理解以及表达效果的分析。如：选择B句。自然灾害时期，整个国家都很困难，县委书记自己都饿成这个样子，都去挖野菜了，自己怎么好意思再跟政府要粮食，表现了大庚能为他人着想，不狭隘。或：选择C句。为了解放这个县，人家把命都搭上了，我这几十斤粮食算得了什么呢？表现了大庚懂得感恩，识大体顾大局。
6．本题考查补叙以及其作用。第①段没有交代解放军伤兵离开后大庚家的情况，是为了设置悬念，给读者留下想象的空间，让人迫切想知道大庚把唯一的麦种捐出去后家里发生了什么事情。“大庚媳妇却只能吃草根树皮，媳妇身子太虚，分娩时孩子产不下来，母子俩就这样去了。大庚用一张草席卷着媳妇埋了”交代了事情的原委，大庚媳妇因为没有粮食吃缺乏营养，分娩时去世了，被草草安葬，这些内容使文章的情节更加完整，情节更加曲折，也让人理解了大庚心里对媳妇的愧疚感，这也是他想拿欠条到政府换几千块钱重新安葬媳妇的原因。
7．本题考查阅读感悟。是一道开放性试题。从“我分得的房子分得的地，难道还不值50斤麦子”可知，做人要懂得知足；从“县委书记都饿成那个样子，都在挖野菜，你找谁要粮食”可知，在困难面前要识大体，顾大局；从“为解放咱这个县，人家连命都搭上了，人家找谁讨账”可知，做人要有一颗感恩的心；从“有个团长对他说，曾向后山村一个老乡借过50斤麦种，等打完了仗，一定要到后山村看看，归还麦子”可知，做人要讲诚信；从“看着县委书记浮肿的脸，咳在地上的血，他如同做贼被人当场发现了一般，拔腿就逃”可知，做官要与人民风雨同舟，患难与共。例如：疫情期间，我们要识大体、顾大局，响应国家号召，宅在家里，不给政府添乱；而不应该随意外出，到人员密集的地方，甚至参加聚餐，这样不利于疫情防控，是在给国家拉后腿。
【答案】8．对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）
9．①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（意对即可）
10．①增加散文的文学色彩②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（意对即可）
11．①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（意对即可）
【知识点】文章线索；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；引用
【解析】【点评】
⑴本题考查的是对线索的分析概括能力。一般是指作者对文章所要叙述的对象、事物的情感或态度。
⑵本题考查重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义。
重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义。
⑶本题考查的是引用的作用。一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答。引用相关资料的作用，一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答。
⑷本题考查对文章主旨的理解及感悟能力。感悟：①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
8．本题考查的是对线索的分析概括能力。本文作者叙述的对象是木棉花。通过阅读全文，我们很容易确定作者对木棉花的情感为：赞美和喜爱。
9．本题考查重点词句的赏析能力。本句运用了拟人修辞，所以答案为：生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束，贬词褒用（浅层含义联系重点词语来说），流露出了作者对木棉花的喜爱（深层含义）。
10．本题考查的是引用的作用。对全文的作用是：增加散文（文章）的文学色彩；对主旨的作用：进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。
11．本题考查对文章主旨的理解及感悟能力。前一个联系主题较为容易作答，后一个一定联系自我生活作答。木棉花可贵的精神可以从最后一段可以找出：生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落，“给我们的人生启迪”也就是说我们像木棉花学习什么精神：我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。
【答案】12．反省；老师传授的知识；一起；对……感到为难
13．始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行
14．后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。
15．华歆优王朗劣。理由是：孔子说看一个人不只是要听他说的话，还要看他的行为，做到言行一致，华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，并没有做到言行一致。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（4）本题考查内容理解和人物评价。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
译文：
（甲） 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“以前，我对待别人，听了他的话便相信他的行为；现在，我对待别人，听了他的话还要观察他的行为。”
（乙） 华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人。世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。
12．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：我每天多次反省自己。省：反省。
②句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识。
③句意为：华歆和王朗一起乘船避难。俱：一起。
④句意为：华歆表示为难。难：对……感到为难。
13．本题考查文言文的断句。本句句意为：以前，我对待别人，听了他的话便相信他的行为；现在，我对待别人，听了他的话还要观察他的行为。故可断句为：始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行。
14．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：至，到。舍，舍弃。句意为：后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。
15．本题考查内容理解和人物评价。王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，就只考虑自己。华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺，一旦承诺就一定要遵守。我们应该向华歆学习，守信用、讲道义，像王朗那样的德行，是应该被人们所鄙弃的。
16．【答案】我们需要耐心 耐心，是在成长过程磨砺出来的。有了耐心，目标就不会放弃。就像“姜太公钓鱼，愿者上钩”，正是他有耐心等待周王，最后当上了丞相。那时他已八十八岁，可想而知他的目标如此坚定不动摇。
是啊！成功也需要耐心。
钓鱼是一件很平常的事，但蕴含着多么美妙的过程。小时候，我还住在外公家那会，我就经常钓鱼。记得第一次，真令人难忘。因为我没有接触过钓鱼，所以经验很低。我从外公那学会了挂鱼食，就兴高采烈，赶快把钩扔进池塘。等了好一会儿，没见渔泡沉下去，我就把钩拉上岸不干了。外公语重心长地对我说：“外孙啊，做什么事不是一帆风顺的。钓鱼要有耐心！”我听完后，觉得蛮有道理。于是，我开始慢慢地等上几十分钟。不料，渔泡终于开始动了！我小心翼翼地摸着杆儿，渔泡沉下去了！我万分惊喜，然后慢慢地拉。随后一看，竟是一条一斤多的鱼。即使如此，我也很开心。这是我人生中第一条自己钓的鱼！
不但钓鱼要有耐心，而且学习也要有耐心。
要想在中学的学习道路上立足，必须在课后多加练习！尤其是数学，我也是亲眼目睹这一奇妙的过程！记得数学科代表说过，做练习耐心很重要。练习做多了，成绩就会提高！一次，我去科代表家做客。他用茶、食物招待我，他在一旁做数学题。只见他做完一题就挠一下脑袋，两个小时后，他终于做完了。我拿起他的试卷，题题做得头头是道。他有这么大的耐心去做，怪不得他成绩那么好！这真让我无比佩服！
耐心不是消极等待，而是像昙花一样地蓄积养分；耐心不是贫图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强，耐心不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力下潜蓄势。
有如太阳，耐心使你获得力量，有如罗盘，耐心使你认清方向；有如道路，耐心使你坦途疾进，有如海湾，耐心使你少遭波浪。让我们手握耐心，向生活中的成功，出发!
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 这是一篇半命题作文。材料给了几个备选的词语——真诚、坚强、善良，横线上可以写某种动力、品质，或者是理解、亲情等正能量的东西，比如：爱、耐心等等。比如以“我们需要耐心”为题行文。其中的关键词“耐心”，综合理解材料意思可为：生活中要有耐心。材料的立意就为“耐心”“等待”等。“耐心”的意思为：心里不急躁，不厌烦。也就是说，做事不急、不躁，很沉得住气。如写“耐心”这一主题的作文，选材上可以考虑：钓鱼需要耐心，学习需要耐心，十年树木百年树人需要耐心等等。反面的例子有“拔苗助长”等。文体选择上记叙文、议论文都可，只是行文过程要注意强调做事“耐心”的重要性。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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