1古诗二首 村居 （课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
二年级下册语文课件
古诗二首
第一课时
情景导入
天上一只鸟，
用线栓的牢。
不怕大风吹，
就怕细雨飘。
（打一玩具）
谜底：风筝
同学们，都喜欢放风筝吧？那你们知道哪个季节最适合放风筝了吗？
我会认
草长莺飞 拂 堤 醉春烟
咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪
yīnɡ
fú dī
zuì
yǒnɡ liǔ
zhuānɡ
sītāo
cái jiǎn
我会认
莺 拂 堤 柳 醉
yīnɡ
fú
dī
liǔ
zuì
后鼻音
这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！
讲授新知
同学们，请大家认真听古诗朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：
这两首古诗描写了什么季节怎样的景物？
讲授新知
村居这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
讲授新知
高鼎：清代诗人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。擅长描写自然风光，以《村居》一诗最为有名，流传至今。著有《拙吾诗稿》。
讲授新知
自由读古诗，把诗句读通读顺。
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
讲授新知
再读诗歌，划出节奏。
村 居
【清】高鼎
草长 莺飞 二月天，
拂堤 杨柳 醉春烟。
儿童 散学 归来早，
忙趁 东风 放纸鸢。
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讲授新知
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
村居：住在农村。
春烟：春天水泽、草木等蒸发的水汽。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎陶醉在了迷蒙的春烟之中。
讲授新知
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
村里的孩子们早早就放学回家了，他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
讲授新知
找一找
《村居》描写了哪些景物？
讲授新知
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
讲授新知
填一填：
《村居》描写人物活动的句子是第
3 句和第 4 句，诗中的人物是 儿童 ，活动是 放纸鸢 ，季节是 春季 。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
“醉“字用得好在哪里？
诗人一个“醉“字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。
本课小结
课文主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
本课小结
《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。
诗
shī
古诗
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了一首古诗。
音序：S 部首：讠
结构: 左右
我会写
书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。
村
cūn
村居
组词：村居 农村
造句：《村居》是一首古诗。
音序：C 部首：木
结构: 左右
我会写
书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。
童
tóng
儿童
组词：儿童 童年
造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。
音序：T 部首：立
结构: 上下
我会写
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