小升初专题—准确使用标点试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 小升初专题—准确使用标点试题（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-09 21:07:56 | ||
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文档简介
小升初专题——标点符号
班级： 姓名：
【趣味语文】
有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。
先生恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”
富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”于是欣然签字。
哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无 鸡?鸭 也 可?无 鱼?肉 亦 可?青 菜 一 碟?足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
你知道教书先生是怎么解释合约的吗？给原文中划线句子填上标点。
【专题解说】
如果说标题是文章的眼睛，那么，标点符号就是文章的眉毛。
标点儿歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（ ）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。省略号（……）六个点，表示意思还没完。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
书名号（《 》）两头尖，书、刊名称放中间。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。学标点，并不难，多看多练才熟练。
专项突破：给下面句子加标点。
1、昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字
3、这本 浪花 诗集 内容丰富 多种多样 有气势磅礴的长篇史诗 情节跌宕的叙事诗 娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗
对话标点符号
提示语在前面：先加冒号号，后加双引号
①揭示语“某某说”在前边，“说”字后面用冒号，表示引出引文。
×××说：“____________________________________。”
例：小伟说：“ 我爸上班了, 只有我一个人在家。”
提示语在后面，先加双引号，后画句号
②揭示语“某某说”在引文后面，“说”字后面用句号。
“________________________________________。”×××说。
例：“我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号
③揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号。
“________________。”×××说，“_______________________。”
“我爸上班了，”小伟说,“只有我一个人在家。”
注意：1、判断提示语的位置
2 、确定人物语言，即加引号
3、引号里面必须是完整的话
专项突破：给下面句子加标点。
1、 不 安利柯 克莱谛微笑着用手拨开尺子 温和地对我说 让我们像以前那样做好朋友吧
2、小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书
3、 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道
4、 多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了 这是古代的东西
★综合练习
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
看拼音，写词语（10分）
xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ā yí wéi hǜ mái fú jīng tōng shāo hǔi xí guàn jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
我会给正确的读音打“√”。（4分）
撒（sā sǎ）种 气喘吁吁（xū yù） 枪杆（gān gǎn） 钉住（dīng dìng）
撒（sā sǎ）手 呼吁（xū yù ） 栏杆（gān gǎn） 铁钉（dīng dìng）
给下面的字加偏旁，成新字，再组词（4分）
廷:（ ） 肖: （ ） 齐: （ ） 兑: （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
把下列的词语补充完整。（2+1分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速
以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西
我积累了两个类似的成语 、
5.按要求改写句子。（6分）
（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变）
（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）
（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）
（4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子）
6.选择恰当的词语填入括号里。（5分）
呼唤 呼吁
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
（2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
维护 爱护 保护
（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。
（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。
7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。
8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（ ）
9、把下列错乱的句子整理成通顺的一段话。
（ ）被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。
（ ）孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见。
（ ）军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。
（ ）呻吟声、叫喊声，断断续续的口令声充满了了树林。
（ ）突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。
（ ）枪声打破了林中的寂寞。 第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（14分）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙．．．．地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1．“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。莺字的音序是（ ）部首是（ ）
2．在文中的□里加上正确的标点符号。（2分）
3．从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 （2+1.5分）
4．对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。
C．这 个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
5 读一读，想一想，填一填。
（1）大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。句中的野兽是指：
（2）“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。
6、你认为小男孩是个什么样的人？如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共16分）
借宝镜智退敌舰
这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。
这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pè
zài méi jié( )的战争眼看就要打起来了。
站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。
就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”
大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。
阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。
忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。
这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。
（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘_____军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。
“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德huān hū què yuè( )，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”
1．根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分)
2．“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上．千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为：（①位置在高处 ②增加 ③达到一定程度或数量）
我还知道文中“嚣张． ”的“张”解释为：（①扩大，夸大 ②放纵，无拘束 ③惊惶，慌忙 ④看，望 ⑤量词）（3分）
3．短文主要讲了 （国家）的 （谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照 顺序写的。（3分）
4．文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种？打上“√”。（2分）
①表示说话断断续续 ②表示重复词语的省略 ③表示列举的省略 ④表示语意未尽
5．当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊：“ ”（按文章内容填空）这里对比地写出： 。（2分）
6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“～”在文中画出相关语句。（2分）
7.你喜欢本文的主人公吗？如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢？（3分）
班级： 姓名：
【趣味语文】
有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。
先生恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”
富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”于是欣然签字。
哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无 鸡?鸭 也 可?无 鱼?肉 亦 可?青 菜 一 碟?足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
你知道教书先生是怎么解释合约的吗？给原文中划线句子填上标点。
【专题解说】
如果说标题是文章的眼睛，那么，标点符号就是文章的眉毛。
标点儿歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（ ）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。省略号（……）六个点，表示意思还没完。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
书名号（《 》）两头尖，书、刊名称放中间。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。学标点，并不难，多看多练才熟练。
专项突破：给下面句子加标点。
1、昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字
3、这本 浪花 诗集 内容丰富 多种多样 有气势磅礴的长篇史诗 情节跌宕的叙事诗 娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗
对话标点符号
提示语在前面：先加冒号号，后加双引号
①揭示语“某某说”在前边，“说”字后面用冒号，表示引出引文。
×××说：“____________________________________。”
例：小伟说：“ 我爸上班了, 只有我一个人在家。”
提示语在后面，先加双引号，后画句号
②揭示语“某某说”在引文后面，“说”字后面用句号。
“________________________________________。”×××说。
例：“我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。
提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号
③揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号。
“________________。”×××说，“_______________________。”
“我爸上班了，”小伟说,“只有我一个人在家。”
注意：1、判断提示语的位置
2 、确定人物语言，即加引号
3、引号里面必须是完整的话
专项突破：给下面句子加标点。
1、 不 安利柯 克莱谛微笑着用手拨开尺子 温和地对我说 让我们像以前那样做好朋友吧
2、小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书
3、 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道
4、 多美的陶罐 一个人说 小心点 千万别把它碰坏了 这是古代的东西
★综合练习
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
看拼音，写词语（10分）
xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ā yí wéi hǜ mái fú jīng tōng shāo hǔi xí guàn jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
我会给正确的读音打“√”。（4分）
撒（sā sǎ）种 气喘吁吁（xū yù） 枪杆（gān gǎn） 钉住（dīng dìng）
撒（sā sǎ）手 呼吁（xū yù ） 栏杆（gān gǎn） 铁钉（dīng dìng）
给下面的字加偏旁，成新字，再组词（4分）
廷:（ ） 肖: （ ） 齐: （ ） 兑: （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
把下列的词语补充完整。（2+1分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速
以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西
我积累了两个类似的成语 、
5.按要求改写句子。（6分）
（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变）
（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）
（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）
（4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子）
6.选择恰当的词语填入括号里。（5分）
呼唤 呼吁
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
（2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
维护 爱护 保护
（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。
（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。
7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。
8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（ ）
9、把下列错乱的句子整理成通顺的一段话。
（ ）被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。
（ ）孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见。
（ ）军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。
（ ）呻吟声、叫喊声，断断续续的口令声充满了了树林。
（ ）突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。
（ ）枪声打破了林中的寂寞。 第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（14分）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙．．．．地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1．“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。莺字的音序是（ ）部首是（ ）
2．在文中的□里加上正确的标点符号。（2分）
3．从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 （2+1.5分）
4．对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。
C．这 个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
5 读一读，想一想，填一填。
（1）大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。句中的野兽是指：
（2）“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。
6、你认为小男孩是个什么样的人？如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共16分）
借宝镜智退敌舰
这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。
这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pè
zài méi jié( )的战争眼看就要打起来了。
站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。
就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”
大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。
阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。
忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。
这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。
（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘_____军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。
“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德huān hū què yuè( )，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”
1．根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分)
2．“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上．千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为：（①位置在高处 ②增加 ③达到一定程度或数量）
我还知道文中“嚣张． ”的“张”解释为：（①扩大，夸大 ②放纵，无拘束 ③惊惶，慌忙 ④看，望 ⑤量词）（3分）
3．短文主要讲了 （国家）的 （谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照 顺序写的。（3分）
4．文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种？打上“√”。（2分）
①表示说话断断续续 ②表示重复词语的省略 ③表示列举的省略 ④表示语意未尽
5．当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊：“ ”（按文章内容填空）这里对比地写出： 。（2分）
6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“～”在文中画出相关语句。（2分）
7.你喜欢本文的主人公吗？如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢？（3分）