2《祖父的园子》第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
2 祖父的园子(第一课时)
单元主题:童年往事
语文要素：
1.体会课文表达的思想感情。
2.把一件事的重点部分写具体。
本单元：
共4篇课文
（第一课时）
2.祖父的园子
1.祖父的园子里有些什么,它蕴含着作者哪些童年往事？
2.《 祖父的园子》中的童年往事,又蕴含着作者怎样的思想感情呢？
提出质疑:
学习任务单:
1.朗读课文,读准字音,读通句子。
2.不认识的字词或不理解的词语做好标记。
3.遇到自己喜欢的词语或句子,反复读几遍。
4.整体感知课文内容,想一想:这篇课文主要写了什么？
浏览课文，想想课文主要写了什么内容？
萧红，原名张廼莹。
中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作《生死场》
《呼兰河传》
《呼兰河传》是以萧红自己的童年生活为线索，形象地反映出呼兰河这座小城当年的社会风貌和人情百态。在这本书里，她重点描写了家中的园子，《祖父的园子》就是本书的节选。
蚂蚱 明晃晃 啃果树 蚌壳 割掉
拴着 毛嘟嘟 倭瓜花 逛街 下雨啰
蚂蚱 明晃晃 啃果树 蚌壳 割掉
拴着 毛嘟嘟 倭瓜花 逛街 下雨啰
bàng
gē
zha
shuān
huǎng
kěn
我会读
dū
wō
guàng
luo
多音字
晃
huàng
(摇头晃脑)(晃动)
表示“摇动、摆动”时读四声。
huǎng
(明晃晃)(晃眼)
表示“闪耀，很快地闪过”时读三声。
造句：小红摇头晃脑地读古诗。
造句：明晃晃的太阳刺痛了我的眼睛。
我会写
蝴
蚂
蚱
嗡
樱
铲
锄
割
承
拴
（蝴蝶）
（蚂蚱）
（蚂蚱）
（拔草）
（樱桃）
（锄头）
（瞎说）
（铲地）
（嗡嗡）
（割草）
拔
瞎
瓢
逛
（水瓢）
（拴着）
（逛街）
（承认）
hú
mà
zhà
wēng
yīng
bá
xiā
chǎn
chú
gē
chéng
shuān
piáo
guàng
拔
承
易错字
“了”中间是三横。
没有撇
注意与“拨”的区别。
巧记 ： “手”扶朋友点在后。
书写指导：先里后外，三横间距一致，最后两笔先写撇，再写捺，捺要舒展。
读后思考：这篇课文主要写了什么？
课文主要写了园子里的景物以及我和祖父在园子里的活动。
活动要求：
再读课文，结合课题，同时思考：哪些段落写了祖父的园子里有些什么？哪些段落写了“我”和祖父在园子里的活动？
园子里的景物 1、2、3、15、16
园子里的活动4--14
根据以上信息课文可以分成几部分？
写景
叙事
写景
一（1-3）
二（4-14）
三（15-19）
理清文章结构
“我”和祖父在园子里的活动。
写了太阳下园中的景物。
园子的基本样貌。
快速浏览课文，找一找，祖父的园子里有些什么？文中的园子给你留下了什么样的印象？
思考讨论
我家有一个大花园，这花园里 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 ，样样都有。蝴蝶有 白 蝴蝶、 黄 蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是 大红 蝴蝶，满身带着 金粉 。蜻蜓是 金 的，蚂蚱是 绿 的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
这是一个 的园子。
昆虫繁多 色彩丰富
昆虫种类多
色彩多
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
可爱
比喻
喜爱
请你读一读，读出小蜜蜂的可爱以及作者的喜爱之情吧。
课堂小练笔。
缓缓地挥动翅膀,落在一个荷叶上, 长长的,就像一架飞机似的不动了 。
这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓......样样都有。 蜜蜂嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,就像一个小毛球似的不动了;
蝴蝶
蜻蜓
轻轻地扇动翅膀,一身流光,停到一片叶子上,蓝悠悠,就像一个小精灵似的不动了 ;
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，
新鲜漂亮。
这是一个 的园子。
色彩明亮/健康/活力
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
拟人
运用拟人的修辞手法,
生动形象地写出了榆树
的高大健美,充满生机、
充满活力。
这是一个______________的园子。
生机勃勃
这节课我们学习了生字词，还跟随作者一起欣赏了祖父园子里的美丽风景。面对这样的园子，你是否更想进一步走进萧红的童年生活,去看看她和祖父在园子里做些什么，她的内心感受又是如何的呢？我们下节课继续学习。
课堂小结：
1.一锤定音。（在加点字的正确读音下画横线）
2.照样子,写词语。
3.摘抄或积累自己喜欢的语句或段落。
河蚌（ bàng fēng ） 谷穗（ suì huì ）
倭（ wěi wō）瓜 明晃晃（huàng huǎng）
例：胖乎乎
圆 明 毛 蓝
黑 金 热 黄
布置作业
再 见！