部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案

口语交际《听故事，讲故事》教学设计
教学目标:
1.能认真听故事,借助图画记住故事内容。
2.能音量适中地讲故事,让别人听清楚。
3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面,对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。
教学重点:能认真听故事,借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事,让别人听清楚。
教学难点:能借助图画讲故事。
教学准备：课件
教学过程
一、音乐导入
1.课件播放欢快的唢呐声,听到这个音乐,你想到了什么
2. 创设情境:是的,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠爸爸要把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的，那到底鼠女儿嫁给了谁呢 就让我们一起走进这个故事中。
[设计意图]
欢快的音乐能很好的集中学生的注意力，具有民族特色的唢呐声也能给以学生良好的音乐熏
淘。
二、听故事录音
1.师:我们一起来听听老鼠嫁女儿的故事,板书:听故事。注意听，看谁最聪明，-会儿还能讲出这个故事，补充板书:讲故事。
要求:一边听故事，-边观察插图，用手指出讲的是哪幅图画。
2. 出示课题的同时，播放《老鼠嫁女》的故事录音。
[设计意图]
教学的每一个细节都要为目的服务，教师说的每一句话也必须紧紧围绕教学活动, 从设置疑问到寻找答案，教师的引导有趣有料,通过听故事,培养学生认真倾听的能力，也很有效。
三、巧用关键词记内容
1.课件出示: .
2．帮助学生梳理故事内容:师:故事讲完了，说说老鼠爸爸都想把女儿嫁给谁
师:为什么鼠爸爸的想法会变来变去呢
课件出示:太阳怕乌云怕大风怕围墙怕老鼠怕花猫
3.借助插图,简单讲述故事内容。
4. 抓住表情动作，将故事讲生动。
以第1幅图为例，仔细观察书中鼠爸爸和鼠妈妈的表情、动作,猜想它们会想些什么,说些什么,将故事讲生动。
5.小组合作,练讲故事。
[设计意图]
教给学生记忆故事内容的方法。
四、小组合作讲故事
1.小组内合作讲故事，当别人讲故事的时候，先认真听，当他讲不下去的时候，可以补充,但是不抢话。
2.推选讲得最好的同学做好讲故事准备。
[设计意图]
引导学生学会合作学习，学会分享。
五、故事大王擂台赛
1.小组合作,参加讲故事比赛。
2.给出讲故事比赛要求。
(1)声音洪亮,让别人听清楚。
(2)加上适当的表情、动作。
[设计意图]
个别讲故事的设计是希望起到示范弓|领的作用。
六、评选最优秀小组
1.课件出示评选条件:声音响亮，自信大方，讲述清楚完整。
2.学生推选优秀小组。
七、课外活动
回家把故事讲给家里人听。