8*土地的誓言 课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
8　土地的誓言
第二单元
目录
01
02
03
04
05
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课外技法专练
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语文要素 呼告的修辞手法
1. 呼告：是在行文中直呼文中人或物的一种修辞手法，也就是对本来不在面前的人或物的直接呼唤，并且跟他说话的一种修辞格。
2. 呼告的作用：可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
一课一法
一课一法 【文本链接】体会文章的抒情方式
1.直接抒情：运用呼告的修辞手法，直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”等。
一课一法 2. 间接抒情：选择有特色、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，展现东北大地的丰饶美丽，在描写中抒发对故乡的热爱和眷恋之情。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”。
　　
一课一法 　　3. 运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。比如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等。
　　4. 在叙述中传达强烈的感情：叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。比如“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静”等。
技法点睛 间接抒情的形式及作用
　　很多文章在处理情感时不是直接抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志。
　　1.因事抒情：寓情于事，借助日常生活中的思想活动和行动细节，真切细腻地表达情感。
技法点睛 　　2.借景抒情：对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或以哀景写乐情的写法。
　　3.托物言志：借助具体外物来表达自己的思想情感。
1. 背景解读
作者简介 　　端木蕻良，原名曹汉文，辽宁人。现代作家，东北作家群中的代表人物。“九一八”事变后，他从东北流亡到上海。他用诗情的笔法写出了令人难以想象的人民的贫穷，悲愤郁怒之情回荡在他平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉。他善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，常采用广阔的时代视角来表现大地与东北人民的血肉关系。
写作背景 　　1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了“九一八”事变。四个月内东北全境沦陷，从此东北被日本侵略者的铁蹄蹂躏了14年。
　　1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整10年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人民依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
　　2. 内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉）
作者用诗一般的语言，描绘了故乡沦陷前的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了自己对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。文章线索清晰，结构简单。
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）我有时把手放在xiōng táng（　胸膛　）上，知道我的心是跳跃的。
（2）我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háo míng（　嗥鸣　）和皮鞭滚落在shān jiàn（　山涧　）里的脆响。
（3）我想起红布似的gāo liɑng（　高粱　）。
胸膛
嗥鸣
山涧
高粱
（4）红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán（　斑斓　）的山雕。
（5）我总是被这种声音所chán rào（　缠绕　），不管我走到哪里。
（6）在那gèn gǔ（　亘古　）的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
斑斓
缠绕
亘古
（7）它们的热血一直在流，在热情的mò qì（　默契　）里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
（8）在那tián lǒng（　田垄　）里mái zàng（　埋葬　）过我的欢笑。
默
契
田垄
埋
葬
（9）在那沉重的gǎo tou（　镐头　）上有我的手印。
（10）故乡的tǔ rǎng（　土壤　）是香的。
（11）hé dào（　禾稻　）的香气是强烈的。
（12）多么美丽，多么fēng ráo（　丰饶　）……没有人能够忘记她。
（13）而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì（　污秽　）和chǐ rǔ（　耻辱　）。
（14）土地的shì yán（　誓言　）。
镐头
土壤
禾稻
丰饶
污
秽
耻辱
誓言
2. 下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是
（　C　）
A. 古琴低沉浑厚的琴音骤然响起，仿若从亘．古．之地传来，动人的旋律，悠扬婉转却又大气磅礴。
B. 在美丽的大海的深处，其实有一个色彩斑．斓．的世界！
C. 东江湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人大跌眼镜，叹．为．观．止．。
D.再平凡的工作，我们都不能漫．不．经．心．地应付，而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。
C
2.C【解析】“叹为观止”指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。此处不合语境。
3.下列对病句的修改不．正．确．的一项是（　A　）
A. 樊锦诗奉献大漠近40年，打造了“数字敦煌”等重要文物的研究和保护。（将“研究和保护”调整为“保护和研究”）
B. 我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种方向。（将“方向”改为“水平”）
A
3. A【解析】成分残缺，“打造”后缺宾语，应在“研究和保护”后加上“虚拟工程”。
C. 人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。（将“如果”改为“只有”）
D. 中国经济发展已经进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。（删去“迈”或“转型”）
4. 弘毅中学团委计划近期举办一场主题报告会，报告人为杨东卫参赞，参会人员为九年级学生。
（1）请你给杨东卫参赞写一封邀请函。
邀　请　函
尊敬的杨东卫参赞：
　　 　您好！我校团委诚挚地邀请您于×月×日为九年级同学做一场主题报告，望您百忙之中莅临指导。　
弘毅中学团委
2023年×月×日
您好！我校团委诚挚地邀请您于×月×日为九
年级同学做一场主题报告，望您百忙之中莅临指导。
（2）试把会议主标题的下句补写完整。
百炼始得龙泉剑，千淘才获 　沙中金　 。
——杨东卫参赞报告会
4. （2）【解析】从“千淘”可知标题的下句化用了诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
沙中金　
新题特训
5. （新题型）学校开展以“走近‘海上丝绸之路’”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）任务一：根据材料内容，分点概括宁波成为“海上丝绸之路”起点的有利条件。
材料一：宁波位于东海之滨，南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73 000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，宁波港跻身于四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，宁波港也被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
　①宁波地理条件优越；②宁波人富有创新精神；③宁波港历史悠久。　
　①宁波地理条件优越；②宁波人富有创新精神；③宁波港历史悠久。　
（2）任务二：本次活动需要一则宣传语，试从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
A.七千年河姆渡骨哨鸣响　　八百里四明山云茶飘香
B.三江竞帆，招揽九天日月　东海涌浪，吞吐五洲风云
C.香樟如盖，郁郁兮摇翠　　山茶似焰，灼灼兮飞红
我选择＿＿＿＿，理由：　　
这副对联选取了“河姆渡的骨哨”和“四明山的云茶”，突出了宁波历史悠久、物产丰饶的特色。
A
这副对联选取了“河姆渡的骨哨”和“四明山的云
茶”，突出了宁波历史悠久、物产丰饶的特色。
6. （新题型）班级开展以“阅读经典名著，感悟人生智慧”为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题，按照分工，你需要在名著《骆驼祥子》中选择一个人物进行梳理，请你完成以下表格。
人　物 困　境 突　围 人生智慧
祥子 　　祥子刚买上新车时为了多赚一些钱，和一个年轻光头冒险拉车出城去危险地带。结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。 　　（1） 　在一天夜里，祥子趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。　　 　　（2） 　做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。　　
在一
天夜里，祥子趁
军营混乱逃了出
来，临走时牵走
了士兵们的三匹
骆驼当作丢车的
补偿。
　　
做事
应当明智考虑、
妥善处理，不能
心存侥幸，明知
有问题还以身犯
险。　　
课内精读
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；
我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
7. 选文第一句话有什么作用？试从结构、内容上分析。（3分）
　结构上：总领整段。内容上：抒发了作者对家乡的热爱之情，“挚痛”的热爱奠定了全文的感情基调。　
　结构上：总领整段。内容上：抒发了作者对家乡的热爱之情，“挚痛”的热爱奠定了全文的感情基调。　
　这是移情于物的写法，实际上是作者表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，表达作者对故乡一直念念不忘的感情。　
　这是移情于物的写法，实际上是作者表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，表达作者对故乡一直念念不忘的感情。　
8. 按要求赏析文中画横线的部分。（4分）
（1）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。（如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？）
（2）文中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有什么细微的差别？
　“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态度愈加坚定。　
　“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态度愈加坚定。　
9. 作者在选文中列举了哪些东北特有的景色、物产？这样写有什么作用？（4分）
　列举了白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等。作用：①运用排比的修辞手法，列举一大串有东北特征的景色、物产，展现了东北大地的富饶美丽；②借景抒情，表现了作者对故乡深切的留恋和炽烈的热爱，同时也加大了对读者的冲击力和感染力。　
　列举了白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等。作用：①运用排比的修辞手法，列举一大串有东北特征的景色、物产，展现了东北大地的富饶美丽；②借景抒情，表现了作者对故乡深切的留恋和炽烈的热爱，同时也加大了对读者的冲击力和感染力。　
10. 如何理解本文的标题“土地的誓言”？（4分）
　标题“土地的誓言”其实是作者对着土地发出的。作者在文章末尾发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。　
　标题“土地的誓言”其实是作者对着土地发出的。作者在文章末尾发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。　
——间接抒情之借景抒情
大地（15分）
毕飞宇
①在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。
②我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每一尺、每一寸都要经过你的手。这是何等的艰辛！有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，我的父亲突然问我，如果把现在的你送回到那个时代，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。父亲是那个时代活下来的人，我的回答无疑戳到了他的痛处。我还是要说，父亲活下来了，这是一个多么了不起的壮举。
④庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变着大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自手工，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。
⑤我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的，但是，也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说，这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。
在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩瀚，壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永无休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。
⑥大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。
声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。
⑦还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。
⑧福楼拜在《包法利夫人》里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。
⑨大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。
（选自《散文选刊》，有删改）
1. 简要分析第③段在文中的作用。（4分）
　①侧面表现平原乡村生活的艰辛，体现父子两代人在思想观念等方面的差异。②将“我”对一辈子耕作于大地的认识与父亲的表现进行对比，表达了对父亲坚毅、顽强的生命意志的钦敬、赞叹之情。③承接上文，进一步揭示了“我”“胆怯，甚至于不寒而栗”的原因；为下文进一步描写庄稼人艰辛劳作、不停地改变着大地色彩的悲壮做铺垫。
　①侧面表现平原乡村生活的艰辛，体现父子两代人在思想观念等方面的差异。②将“我”对一辈子耕作于大地的认识与父亲的表现进行对比，表达了对父亲坚毅、顽强的生命意志的钦敬、赞叹之情。③承接上文，进一步揭示了“我”“胆怯，甚至于不寒而栗”的原因；为下文进一步描写庄稼人艰辛劳作、不停地改变着大地色彩的悲壮做铺垫。
2. 文章从哪些角度描写大地？抒发了作者怎样的情感？完成下列表格。（3分）【体会借景抒情的写法】
描写大地的角度 大地的特点 作者的情感
第④⑤段：从视觉的角度写大地的色彩 （1） 　鹅黄、壮阔　　 （2） 　崇敬　　
鹅
黄、壮阔
崇
敬　　
描写大地的角度 大地的特点 作者的情感
第⑥段：（3） 　从听觉的角度写大地的声音　　 无数、细碎 热爱
第⑦段：从嗅觉的角度写大地的气味 — —
从听觉的
角度写大地的声音　　
3. 从修辞手法的角度赏析下列句子。（4分）
（1）在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。
　运用设问、比喻的修辞手法，将庄稼比作指纹，生动地突出庄稼人与大地的亲密关系，以及庄稼人的艰辛，表达了作者对庄稼人的赞美、对大地的崇敬之情。　
　运用设问、比喻的修辞手法，将庄稼比作指纹，生动地突出庄稼人与大地的亲密关系，以及庄稼人的艰辛，表达了作者对庄稼人的赞美、对大地的崇敬之情。　
（2）泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。
　运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出大地声音的丰富，突出大地蕴含的无限生命力，表达了作者对大地的热爱之情。　
　运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出大地声音的丰富，突出大地蕴含的无限生命力，表达了作者对大地的热爱之情。　
4. 有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。”结合本文相关内容，说说本文的“厚重感”体现在何处。（4分）
　①对象厚重：作者选取了农民、土地、自然这些对象作为描写的载体。②体验厚重：作者对大地特点的出色描写，体现了他真实而丰富的生活体验。③情感厚重：字里行间都充满了作者对故乡、对亲人、对大地由衷的崇敬、热爱、感激、怀念等复杂情感。
　①对象厚重：作者选取了农民、土地、自然这些对象作为描写的载体。②体验厚重：作者对大地特点的出色描写，体现了他真实而丰富的生活体验。③情感厚重：字里行间都充满了作者对故乡、对亲人、对大地由衷的崇敬、热爱、感激、怀念等复杂情感。
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