体育五年级下册 小篮球——体前变向换手运球 教案 （表格式）

体前变向换手运球》教案
课 时 设 计 课 时 解 读 课时教学内容 第一课时：1.体前变向运球 2.游戏:运球过障碍物
课时教学目标 1.认知目标:通过学习，让学生了解篮球体前变向运球的技术动作； 2.技能目标:让学生初步掌握篮球体前变向运球的动作方法及要领，并能在比赛中运用； 3.体能目标:发展学生的上下肢协调运球能力、奔跑能力、弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质； 4.情感目标:培养学生顽强拼搏、团结协作、勇于挑战的精神。
课时学情分析 教学重、难点 本节课的教学对象是五年级学生。五年级的学生正处于生长发育的开始时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强，喜欢挑战与超越等心理特点。他们对篮球技术有很强的好奇心，但对基本技术的学习感到枯燥，容易转移注意力，所以本次课时的教学尽量的抓住在有效的时间内，让学生融入到新授内容中，主要让学生领会篮球体前变向运球突破上篮动作要领，并能以组合技术动作综合运用。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。 重点：按拍球的位置、运球落点位置和换手时机。 难点：手脚配合协调，节奏清晰。
教学环节 （内容） 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间
一、课堂常规 1.体育委员整理队伍。 2.师生问好，检查着装，安排见习生。 3.教师宣布本课内容和要求。 4.队形队列练习。 二、准备部分 1.围绕篮球场慢跑两圈热身。 2.篮球操（自编） ①双手持球头顶绕环 ②震肩 ③转体探肩 ④八字绕环 ⑤腕踝关节绕环⑥抛球击掌 基本部分 1.球性练习：高、低运球、左右换手运球、上、投篮。 2.复习：行进间运球（认线游戏） 3.两人一组体验不同方式过人。 4.通过观看视频引出课内容。 5.体前变向换手运球 ①踩线变向运球 ②两人一组练习 一功一防（两人距离一步）。 ③行进间运球接变向过人 ④行进间运球接变向过人做上篮动作 ⑤学生展示。 ⑥ 提高组 7.游戏：“运球过障碍物”接力 方法： 4人一组，每人之间相隔2米站立，共9组。游戏开始，每组最第一个同学向后转身运用体前变向换手运球的方法过3个障碍物（学生），然后每过完一个障碍物，这个障碍物就往上一个障碍物位置站好，过完3个障碍物后站在第4个障碍物位置。以此类推，直到每人运完一次，完成快的组为胜队。最慢的一组奖励3个深蹲。 8.课课练。 a持球小碎步 b开合跳上举球 c侧上步探肩 d坐地板左右送球 四、结束部分 1.放松操。 2.课堂小结，说出优、缺点。 3.布置作业。 4.下课，回收器材。 师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课内容及要求，强调安全事项。为集中学生注意力，组织学生做队形队列常规练习。 教师指导学生跟随音乐节奏跑动并和学生击掌互动，拉近师生关系。 2.教师用语言提示学生跟随老师动作及音乐节奏做球操运动。 1.教师用哨声变化提示学生运球。（如：教师强调高运球时不能高过腰、低运球时不能高过膝关节等） 教师先让学生认识各种篮球线，接着教师用哨声提示学生运球到篮球边线、中线、三分线处到线后并将球举起。 3.教师提出问题并巡视学生练习。 4.教师指导学生观看视频并提出本课主要内容。 ①教师讲解、示范动作要领并提出问题让学生去尝试学习。（目的：是为了让学生懂得球落地的位置） ②教师讲解、示范并巡视指导。（目的：是为了让学生懂得过人时换手的时机） ③教师讲解、示范并巡视指导。（目的：是为了使学生动作连贯换手过人） ④教师讲解示范练习方法，并巡视指导，及时评价（奖励小红章）与纠错。 ⑤教师组织个别学生展示体前变向换手突破上篮连贯动作，并对展示的同学进行评价与纠错。 ⑥获得老师小红章的同学用篮球框进行练习。 7.教师讲解示范游戏方法。 8.随着音乐节奏教师边示范边用语言提示学生一起做。 1.教师领做放松操 2.课堂小结，说出优缺点。 做到快、静、齐，认真听讲，明确课内容及上课要求。跟着老师完成队形队列练习。 1.学生跟随音乐节奏运球跑动并和教师击掌互动。 2.学生认真跟做，动作舒展有力、准确、到位。 1.注意力集中，听从指挥，认真练习。 2.注意力集中，听从指挥，认真练习。 学生带着问题积极参与，愉快体验不同方式过人。 学生认真观看视频并学习视频里的动作要领 ①学生认真聆听老师对技术动作的讲解，并带着问题去尝试学习。 ②学生注意观察老师的示范动作，认真练习，用心体会过人时换手的时机。 ③ 学生注意观察老师的示范动作，认真练习。 ④学生注意观察老师的示范动作，认真练习体前变向换手突破上篮连贯动作。 ⑤学生大胆展示，把动作要领做到位。 ⑥两人组积极有序参与练习。 7.学生认真听讲，明确游戏方法。积极参与游戏。 8.学生听音乐节奏跟着老师做课课练。 1.学生认真跟随老师做放松操。 2.并认真听讲。 组织：图1 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× △ 要求： 1.集队迅速，站姿端正； 2.明确课的内容。 组织：图2 要求：精神饱满、动作到位。 组织：图3 要求：模仿老师动作，动作舒展有力。 组织：如图3 要求：注意力集中，听从指挥。 组织：略 要求：注意力集中，听从指挥。 组织：球场内自由散点 要求：积极参与，边练习边思考。 组织：集中一体机前 要求：认真观看，明白本课主要内容 组织：（散点）图4 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ×× △ ○○ ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 要求：认真听讲，注意观察，思考。 组织：同上。 要求：认真听讲，注意观察，思考。 组织：同上。 要求：认真听讲，注意观察，思考。 组织：两人组 要求：积极参与，认真练习。 要求：注意观察，认真听讲。 组织：图5 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× △ 要求：明确游戏方法。听从指挥，积极参与。 组织：如图1 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× 　　　△ 要求：积极参与，认真练习。 组织：如图1 要求：认真听讲。 1 1 1 若干 1 若干 1 若干 若干 若干 若干 1 1 -2 1 1
课 时 设 计 场 地 器 材 篮球场1块，小篮球38个，标准盘38个，蓝牙音响1个，一体机一台， 预 计 负 荷 全课密度：60% 基本部分密度：40%
课 后 小 结 在本课教学中，我在准备部分设计了：让学生跟着音乐进行绕圈热身跑，并跟老师击掌互动，使身体各器官功能进入运动准备状态，然后带领学生做球操，拉伸肌肉韧带，活动关节，发展协调能力，起到预防运动损伤，达到预计的热身效果，为接下来的练习保驾护航。 　 在课的基本部分，我首先让学生两人一组体验不同方式过人，体会过人后自己的感觉和所发现的问题。其次，通过进行体前变向换手突破上篮的动作讲解和示范，激发学生学习的积极性，使用一体机等设备进入课堂增加学生的学习兴趣。通过观看视频和四人组体前变向换手突破上篮（呼啦圈设为篮圈）练习有效的突破重点问题。同时老师的及时评价与纠错让学生有效地看到自己的不足便于马上改正。老师盖小红章给学生是得到教师的肯定，增加学习的自信心。设置游戏“运球过障碍物”接力赛也是更好的巩固所学的知识。课课练是关注学生的全面发展。 　　在结束部分进行了简单的呼吸拉伸放松练习。“教会、勤练、展示”贯穿整节课。