人教版美术 三年级下册 9.难忘的朋友（教案）

【课题与课时】
人教版三年级下册第9课《难忘的朋友》 （2课时）
【课标要求】
课标对第二学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与机理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
【学习目标】
1、通过图片欣赏，熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。
2、通过对两组同学的观看、比较、分析，引导学生了解人物比例，为实践环节的创作打下基础，培养学生的观察、分析能力。
3、培养学生对写生人物画的兴趣和乐于尝试的精神。学会尊重并感谢担任模特的同学。
【教学重难点】
1、学习观察、了解人体的结构与比例关系。
2、学习了解人物绘画的方法与步骤。
3、运用所学知识完成一幅人物绘画作品。
【资源与建议】
《难忘的朋友》是三年级下册第8课学习内容， 属于“造型 表现”学习领域。本课主要知识点为线描。教师可指导学生了解人物大体比例关系与站立人物的主要特点，用线描的形式画一幅站立的人物，培养学生对写生人物画的兴趣。
本课教学评价重点在于学生能否用学过的写生技术画出不同站姿的人物作品。
【学习过程】
任务一：概述人体的结构与比例关系。
1、引导阶段（观察与分析）
（创设情景）出示范画——美术老师自己的画像
师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？
生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、脸型、头型、 五官）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？
生：想，这就是我们今天要学习的——难忘的朋友
师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征。
师：人体分为几部分组成？少年身高为几个头长？
师总结：人体可分头、躯干、上肢、下肢四个部分。少年身高为6个头长。
下面我们就来学习第9课吧！
课件出示课题《难忘的朋友》
任务二：概括人物绘画的方法与步骤
1、了解绘画步骤与方法：
师：线描人物该怎么画呢？下面我们来学习它的绘制过程。
教师边演示边讲解。
（1）确定比例。出示图片，把纸折叠出八个格（因为少年身高为六个头长，上下空两个格）。
（2）定位。出示图片，用点或线定出头、腰、四肢等位置。
（3）画头与衣服。出示图片。
（4）画出四肢。出示图片。
（5）画出细节。注意观察衣褶与关节处。出示图片。
师：同学们，我们再一起来欣赏一下书上的小朋友们的照片。
生：通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征。
师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学。
引导学生认识人物写生的方法： 先从整体入手，再刻画局部。画脸型、画发型、画眉毛、画眼睛、画鼻子、画嘴巴、画耳朵、四肢、画服饰等等
2．评价任务
能否抓住人物主要特征进行描述，并有正确的观察方法。
说一说人物绘画的特征和创作方法、步骤。
任务三：创作一幅完成一幅人物绘画作品。
1．呈现评价任务、评价标准
评价任务：同学根据自己的观察，能够绘制一幅人物绘画作品来。
创作要求：
（1）用线描的形式画一幅人物作品，要抓住他的外形特征和动态。
（2）注意线条流畅，富有变化，疏密得当。
比一比，看看谁绘制的作品最美！
评价标准：能应用所学知识大胆创作作品，能运用线描的形式写生站立的人物。创编故事有趣，有想象力。（ ★ ★ ★）
【检测与作业】
学生读评价任务、评价标准，在小组内交流评价任务是什么？最好的作品是什么样的？
3．学生自由创作
4．组织学生根据评价标准对学生的作品进行展示评价
（1）介绍自己的作品。
（2）依据评级标准对同学的作品进行评价。
学生在互评时，需根据评价标准讲出好在何处？如果得到不三颗星，作品如何改进？
【学后反思】
1，学生是否了解人体的结构与比例关系
2，是否能画出完整人物动态图