1.4 植物的一生 同步练习（含答案）

1.4 植物的一生
一 、选择题
1.如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置。对这个装置进行分析和评价合理的是( )
A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响
B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响
C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响
D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学
2.炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自( )
A．小麦的子叶 花生的子叶
B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳
D．小麦的胚乳 花生的胚乳
3.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是( )
A．甲图中胚是由①②③④组成
B．图乙中的 b 是由图甲中的②发育而来
C．图丙中②将来可发育成图乙中 b
D．图丙中①发育成乙图中的 a
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4.我国在泥炭层中发掘出已有千年历史的古莲子，1951 年对其进行育苗试验，1953 年夏首次开花， 古 莲子在泥炭层中未萌发， 下列说法错误的是( )
A． 缺乏充足的氧气 B. 缺乏适宜的温度
C. 缺乏充足的水分 D. 缺乏充足的光照
5.为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响，进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁 4 个培养皿中有
潮湿的滤纸，各放入 100 粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照， 数天后结果如下表。
甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 ( λ＝660 μm) 先照橘红光 再照远红光 ( λ＝735 μm) 先照橘红光 再照远红光 最后再照橘红光
数天后的萌发 的种子数(粒) 0 99 40 98
根据上述实验数据， 作为最恰当的结论是( )
A．只要有光照，莴苣种子就能发芽
B．不照光，莴苣种子不能发芽； 远红光也能抑制其发芽
C．橘红光可促进莴苣种子发芽， 远红光可抑制其发芽
D．橘红光可促进莴苣种子发芽， 但远红光可抵消橘红光的作用
6.如图是大豆种子的结构示意图， 下列叙述不正确的是( )
A．⑥形成新植物的幼体
B．种子萌发时，①最先突破种皮
C．种子萌发所需的营养物质来自④
D．⑤起保护作用
7.某生物小组根据如图所示，探究种子的萌发条件， 请判断下列说法错误的是( )
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A．每个烧杯放入少量种子而不是 1 粒种子，其目的是避免偶然因素
B．实验中，A．B 相互对照，想要探究的问题是种子的萌发是否需要水
C．如果只探究光照是否对种子萌发有影响，则应选择 B 组合 D 组进行对照
D．根据图中条件进行实验，7 天后种子能发芽的只有 B 组 8.近年来，东营市倾力打造国家园林城市，大力植绿、造绿、填绿．园林工人为使灌木围成的绿篱长
的茂密、整齐， 需要对篱笆定期修剪，其目的是( )
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A．抑制其侧芽生长
C．抑制其向光生长
B．抑制其开花结果
D．促进其侧芽生长
9.一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往。其中提到的宁波水磨年糕筋道爽口滑嫩， 让人回味无穷。大米是制作年糕的主要原料， 它是水稻种子的哪一部分( )
A．胚乳 B．胚轴 C．子叶 D．胚芽
10.我们吃的玉米、大米、花生和菜豆的营养物质主要存在于植物种子中的( )
A．胚乳、子叶、子叶、胚乳
C．子叶、胚乳、子叶、胚乳
B．胚乳、胚乳、子叶、子叶
D．胚乳、子叶、胚乳、子叶
二 、填空题
11.如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
(1) 蚕豆幼苗的根由图中的 发育而来；
(2) 在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 ；
(3) 对蚕豆幼苗来说， 构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成？ 。
12.农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率， 在播种之后农民 常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 。收获后加工成我们所食用的大米是不 能萌发的，但仅去除稻谷外壳且保留其他各部分的糙米具有萌发能力。则大米不能萌发的主要原因是 缺少 。
13.如图所示的植物就是我们平常所吃的面粉来源﹣﹣小麦， 在我国广为种植。 (1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低。可见， 是影响种子萌发的重要外界条件之一。
(2) 农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的 内贮存着丰富的营 养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。
(3) 小麦种子萌发时， 吸水膨胀， 最先突破种皮形成根。
三 、实验题
14.某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验， 其实验记录如下表：
装置 种子数 条件 温度 实验结果
A 50 粒 潮湿 25℃ 48 粒萌发
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B 50 粒 潮湿 2℃ 0 粒萌发
C 50 粒 干燥 25℃ 0 粒萌发
D 50 粒 种子完全浸没在 水中 25℃ 0 粒萌发
请回答下列问题：
(1) 本实验有 组对照实验。
(2) A 装置中，有 2 粒种子没有萌发，写出可能的一个原因 。
(3) 分析 AD 两组可以得出的结论是： 。
(4) 以下是种子萌发过程中的几个阶段， 种子萌发过程的顺序依次是 。
①种子吸收水
②胚根发育，突破种皮， 发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
15.如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下 列问题：
(1) 探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子进行对照。
(2) 如果由①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是 ，从实验的设计分析， 这组对照 实验预期的实验结果是 。
(3) 该实验严重的不足之处是 。
(4) 种子萌发除必须的外界条件外， 自身还需满足 且不在休眠期的条件。
四 、解答题
16. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。请根据图回答：
(1) 花生是我们非常喜爱的干果。谜语中的“麻屋子”是指 ； 第 5 页(共 13 页)
(2) 图中所示为花生的可食用部分﹣﹣种子， 它是 发育而来的；
(3) 图中的 4 将来发育成 ；
(4) 人们食用的花生油主要来自图中的 (填序号)；
(5) 图中的 1、2、3、4 合起来是谜语中的“白胖子”，称为 ，它是新植物的幼体；
(6) 单子叶植物与双子叶植物的主要区别在于图中的 。(填序号)
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0.1.4 植物的一生答案解析
一 、选择题
1. 【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完 整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2) 对照实验： 在探究某种条件对研究对象的影响时， 对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他 条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进 行处理的， 就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解： A．①②唯一变量是水分，②③唯一变量是空气，因此该装置可以同时探究水分、空气对 种子萌发的影响，而不能探究温度对种子萌发的影响，不合理；
B、①种子和③种子有两个变量水分和空气，因此不能形成对照，不合理；
C、①种子和③种子有两个变量水分和空气，因此不能形成对照，不合理；
D、每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学， 合理。
故选： D。
2. 【分析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能。
【解答】解： 面粉是由小麦加工而来， 小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。 种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴 和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚 乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的 结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽 将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花 生子叶加工而成的。
故选： B。 3. 【分析】(1)种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶)。
(2) 叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶； 幼叶发育成叶； 芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。
(3) 图甲是菜豆种子的结构： ①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮； 图乙是一个枝条：a 叶、 b 茎、 c 芽； 图丙是枝芽的结构： ①幼叶、②芽轴、③芽原基。
【解答】解： A．胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此甲图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶共同
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组成种子的胚， A 正确。
B、图乙中的 b 茎是由图甲中的③胚芽发育而来，B 错误。
C、丙图中③芽轴将来可发育成甲图中 b 茎， C 正确。
D、图丙中①幼叶发育成乙图中的 a 叶， D 正确。
故选： B。
4.D 5. 【分析】(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整 的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2) 对照实验： 在探究某种条件对研究对象的影响时， 对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他 条件都相同的实验。
【解答】解： 从表格中可知：甲用黑纸遮光， 数天后萌发的种子数 0，表明没有光莴苣种子就不能发芽； 乙照橘红光，数天后萌发的种子数 99 粒； 表明橘红光可促进莴苣种子发； 丙先照橘红光再照远红光， 数天后萌发的种子数 40 粒；表明远红光可部分抵消橘红光的作用；丁先照橘红光，再照远红光最后再 橘红光，数天后萌发的种子数 98 粒， 表明橘红光可促进莴苣种子发。因此“根据上述实验数据”，最 恰当的一个结论是“橘红光可促进莴苣种子发芽， 但远红光可部分抵消橘红光的作用”。
故选： D。
6. 【分析】图甲中②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶、⑥胚、⑤种皮。
【解答】解：A．⑥胚包括②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶， 是新植物的幼体，正确。 B、种子萌发时，③胚根最先突破种皮，并发育成植物的根，错误。
C、种子萌发所需的营养物质来自④子叶， 正确。
D、⑤种皮质地坚硬，起保护作用，正确。
故选： B。 7. 【分析】种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。分析表中的实验设计可知，为“探 究种子萌发的外界条件”，本实验设置了四组对照实验： A 与 B、B 与 C、B 与 D，D 与 E，变量分别是水 分、空气、光照、温度。
【解答】解：A．因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实验时如取 1 粒种子偶然 性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子， 如 10 粒。
B、烧杯 A 与 B 是以水分为变量形成的一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响。 第 8 页(共 13 页)
C、要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下， 一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中， 应选择 B 组合 D 组进行对照。
D、满足种子萌发的种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气的有 B 和 D，故 B 和 D 杯中的种子将在 7 天后发芽。B 和 D 在有光和无光的情况下均能发芽。
故选： D。
8. 【分析】本题考查的是植物的顶端优势， 首先明确顶端优势的概念．
【解答】解： 在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的 生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践 中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的 生长发育状况，提高作物和果树产量， 园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧 枝的生长。可见 B 符合题意。
故选： D。 9. 【分析】水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养 物质。
【解答】解：A．胚乳是小麦储存营养物质的结构， A 正确；
B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B 错误；
C、子叶是胚的一部分， 是双子叶植物储存营养物质的结构，C 错误；
D、胚芽是胚的一部分， 不是单子叶植物储存营养物质的结构， D 错误。
故选： A．
10.【分析】单子叶植物种子和双子叶植物种子都包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。大 多数单子叶植物种子有胚乳、一片子叶、营养物质的储存在胚乳中；大多数双子叶种子无胚乳、两片 子叶、营养物质的储存在子叶中。
【解答】解： 大米用水稻加工而成，水稻、玉米的营养物质储存在胚乳内，菜豆、花生属于双子叶植 物，营养物质储存在子叶内。
故选： B。
二 、填空题
11.【分析】观图可知： 图中 A 胚轴， B 胚根， C 种皮，D 胚芽， E 子叶， F 果皮和种皮， G 胚芽，H 胚轴，
I 胚芽，J 胚乳，K 子叶，看图结合题意答题。
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【解答】解：(1)蚕豆幼苗的根由图中的 B 胚根发育而来，茎和叶由图中的 D 胚芽发育而来，胚由组 成 D 胚芽、 A 胚轴、 B 胚根和E 子叶。
(2) 淀粉有遇碘变蓝的特性， 在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 J 胚乳， 证明玉米 种子成分中含有淀粉。
(3) 胚是新植物体的幼体，图中蚕豆种子的胚由 D 胚芽、 A 胚轴、 B 胚根和 E 子叶。 故答案为：(1) B；(2) J；(3) DABE。
12. 【分析】种子萌发的条件有自身条件和环境条件； 自身条件是指种子的胚是完整的、活的， 并且已 过休眠期， 环境条件是指适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【解答】解： 地膜覆盖可以提高地温， 在播种之后农民常用塑料薄膜把秧田覆盖起来，这样做的目的 主要是保温保水。种子萌发的自身条件是：种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。我们吃的大米
主要是胚乳，在去除稻谷外壳的过程中， 胚被破坏了，所以播种大米不会萌发。
故答案为： 保温保水；胚。
13. 【分析】(1) 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和 充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2) 双子叶植物的种子由种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)构成，而单子叶植物的种子由种皮、 胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶) 和胚乳构成。
【解答】解：(1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽 率降低。霜降以后温度会降低，而小麦种子受到温度影响导致发芽率降低，因此说明温度是影响种子 萌发的重要外界条件之一。
(2) 农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子， 胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构，小 麦是单子叶植物，而小麦种子的胚乳内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。 (3) 小麦种子萌发的过程：种子在萌发过程中首先吸收水分，体积膨大， 种皮胀破．同时，胚内的生 命活动活跃起来，从胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长： 胚根伸长突出种皮， 发育成根。
故答案为：(1) 温度。
(2) 胚乳。
(3) 胚根。
三 、实验题
14. 【分析】(1) 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气； 自身条件是胚是完 第 10 页(共 13 页)
整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2) 对照实验： 在探究某种条件对研究对象的影响时， 对研究对象进行的除了该条件不同以外， 其他 条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进 行处理的， 就是实验组． 没有处理的就是对照组。
【解答】解：(1) 从表格中看出，A 装置分别与 B、C、D 装置各有一个变量，分别是温度、水分、空气， 因此本实验有 3 组对照实验。
(2) 种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不 是活的、种子处于休眠期．因此“A 装置中， 有 2 粒种子没有萌发”，可能原因是胚是不完整的、或胚 已死亡、或种子处于休眠期。
(3) A 具备了种子萌发的条件种子萌发；B 温度不适宜， 种子不萌发； D 种子完全浸没在水中缺乏充足 的空气，种子不萌发，可以得出的结论是：种子萌发需要充足的空气。
(4) 种子萌发的过程：种子在萌发过程中①先吸收水分，体积膨大， 种皮胀破， 同时，胚内的生命活 动活跃起来， ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽，②胚根发育，突破种皮，发育成根，④ 胚轴伸长， 胚芽发育成茎和叶。
故答案为：
(1) 3
(2) 胚是不完整的、或胚已死亡、或种子处于休眠期
(3) 种子萌发需要充足的空气
(4) ①③②④
15.【分析】对照性的探究实验应注意变量的唯一性。由图中可知种子①在水面以上得不到适宜的水分， ②在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，③进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置 置于 0℃环境中所以④在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度， ⑤得不到适宜的温度， ⑥在水面以 下得不到充足的空气与适宜的温度， 因此只有②号种子萌发， 据此解答。
【解答】解：(1)②和⑤只有温度不同， 其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和
⑤两个编号的种子对照。
(2)分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：①号种子与②种子、
③号种子与②种子、⑤号种子与②种子，变量分别是水分、空气、温度。从①②实验的结果分析，这
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组对照实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。
(3) 每组要有相同数量的多粒相同种子， 只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 (4) 种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足胚是活的、完整的种子且不在休眠期的条件， 才能萌发。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的子叶。
故答案为：
(1) ②和⑤
(2) 水分；种子萌发需要一定的水分
(3) 每组只有一粒种子
(4) 具有完整的有生命力的胚
四 、解答题
16. 【分析】1、图中 1 子叶，2 胚芽，3 胚轴，4 胚根，5 种皮。
2、受精完成后，子房的各部分发育如图所示：
【解答】解：(1)谜语中“麻屋子”是果皮， 由子房壁发育而来的。
(2) 图中所示为花生的可食用部分是种子，种子是由胚珠发育而来的。
(3) 种子萌发过程中， 4 胚根最先突破种皮， 发育成根。
(4) 花生属于双子叶植物，种子的营养物质储存在 1 子叶里，人们食用的花生油主要来自图中的 1 子
叶。
(5)“白胖子”属于胚，是由胚珠里的卵细胞与花粉管中的精子结合形成的受精卵发育而来的。胚由 1 子叶、 2 胚芽、 3 胚轴、 4 胚根组成， 它是新植物的幼体。
(6) 双子叶植物的种子子叶 2 片，肥厚， 贮存着丰富的营养物质； 单子叶植物的种子 1 片， 营养物质
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贮存在胚乳里。
故答案为：(1) 果皮
(2) 胚珠
(3)根
(4) 1
(5)胚
(6) 1
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