（核心素养目标）1.5 制作塔台模型 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课《制作塔台模型》教案设计
课题 制作塔台模型 单元 第一单元 学科 科学 年级 六年级
核心 素养 目标 科学观念：认识到制作模型是工程设计的重要环节。 科学思维：能依照设计方案，制作出塔台模型。并能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。 探究实践：体验坚持完全按照设计图进行模型制作。同时选择适合的材料完成塔台的制作，提高塔台的稳定性及建造性 态度责任：乐于探索塔台制作过程，善于小组合作，共同解决问题，初步形成质疑和创新的品格
重点 根据设计方案，制作塔台模型。
难点 完全按照设计图进行模型制作。
教学过程
一、聚焦 1.上节课各个小组为学校设计了塔台，同学们的设计方案都非常棒，今天我们一起将它制作成模型吧，你们准备好了吗？ 2.谈话：注意严格按照设计图进行制作；准备好加工制作所需要的工具；安全使用工具，避免伤到自己和他人。 3.如果在实际操作中遇到问题，可以及时调整，并在图纸中用不同颜色的笔注明。 培养学生的安全意识和良好的科学素养。
二、探索 活动：制作并展示自己的模型。 1.提出具体注意事项和相关要求： 制作的模型要与设计图一致；塔台的接口处要固定牢固，同时节约成本；控制立柱的高度，防止塔台倾斜；使用三角形结构可以使塔台稳固。 2.分发材料，小组分工协作。教师巡视，提醒安全使用工具。 3.学生检查接口处是否牢固，是否还需要修补，并为小组建造的塔台取一个名字。 4.分小组展示制作完成的塔台模型，说明设计的思路和理念，分享有哪些创意。 5.交流制作技巧和解决问题的办法。 6.小组内评价建造的塔台模型。 学生根据设计方案，有序完成塔台的制作，并在制作过程中注意塔台的基本要求，防止倾斜，培养小组的默契配合和分工合作的能力
三、研讨 1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？ 2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？
板书设计 制作塔台模型 操作提示：与设计一致 注意分工合作 注意安全
教学反思 本节课是一节典型的制作课，学生虽然对我们身边的塔台比较熟悉，但是他们很少思考塔台是怎样设计、建造的，更没有亲自动手建造的机会。本次学生根据自己的设计方案合理选择材料，并进行制作是一项艰巨的挑战，在制作时，教师需要提醒学生更多地考虑成本，因为很多同学在设计和制作的过程中，没有考虑成本问题，贸然选择材料；制作时教师要尽可能规范学生的操作，对于危险工具的使用，一定要提前进行培训。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)