课件14张PPT。48÷6
63÷9
= 8
= 7
45÷5
27÷3= 9
= 956÷8
54÷9= 7
= 6
32÷4 72÷8
= 8 = 9看谁算得都对!有余数的除法教学目标 本节课我们来学习有余数的除法,要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法,初步体会和理解有余数除法的意义 。把十枝铅笔分给几个小朋友,可以怎样分?你能把分的各种情况记入下来吗?23455322——12146列表看一下——平均分有两种情况:1、正好分完。2、有剩余。10÷2=5 10支铅笔,每人分2支,可以分
给( )人,还剩( ) 支。50(人)10÷3 ……1余数 10枝铅笔,每人分3枝,可以分
给( )人,还剩( )枝。31……(人)(枝) =3 写成除法算式是: 读作: 10除以3等于3余1这就是 ——有余数的除法你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗?10÷4 ……2 10支铅笔,每人分4支,可以分
给( )人,还剩( )支。余数22……(人)(支) =2 写成除法算式是: 10÷6 ……4 10支铅笔,每人分6支,可以分
给( )人,还剩( )支。余数41……(支)(人) =1 写成除法算式是: 7个苹果,每盘放3个,可以放几盘,还剩几个?7个苹果,每盘放3个,放了( )盘,还剩( )个。21212036220632如图,共有20个气球,按照图中的分法,可以怎么样列式?巩固练习: 本节课我们主要学习了本课小结 懂得
有余数的除法,
余数都比除数小。