Module 1 Unit 1 I want a hot dog ,please. 表格式教案

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外研（三起）六年级下册I want a hot dog, please.教学设计
课题 I want a hot dog, please. 单元 Module1 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本模块是六年级下册的第一个模块，其话题是在快餐店点餐。该课时是Module 1第一单元第一课时。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want /I want a hot dog, please./How much is it /It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。教材通过Daming和Simon以及Simon的爸爸一起在快餐店点餐的情景，复习一般现在时以及数词的运用。
学习 目标 语言能力目标： （1）能在图片、实物和文本语境的帮助下，能听说读写新词cola, dollar, cent, enjoy。 （2）能在教师引导下，初步运用句子—What do you want —I want a hot dog, please. —How much is it —It’s thirteen dollars and twenty-five cents. （3）能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 （4）对所学知识能主动复习和归纳。 文化意识目标：通过图片和文字说明，知道英语国家中的食物和饮料名称。 思维品质目标：敢于开口，大胆尝试不怕出错；乐于感知并积极尝试使用英语。
重点 （1）单词的发音和认读：hamburger, cola ,dollar ,cent ,enjoy . （2）能听懂、会问答句子“What do you want I want… How much is it It’s…”。
难点 一般现在时语法；能熟练运用句型进行问答，并能在实际情景中运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step 1. Warm-up（建议用时：2分钟） Greetings Game: 食物接龙游戏，教师引出生词hamburger, cola，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r, hamburger．通过one by one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T: What is this Ss:可乐。T:Yes, this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it 总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 学生分组，（对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军） 看哪组说得食物多，且不重复哪组就获胜。如：A：rice,B:noodles.C:bread….等。 通过one by one接龙式快速站起来读新单词。 通过游戏营造英语学习氛围，活跃课堂气氛。激发学生的学习兴趣，复习旧知为学习新的知识做好铺垫。
讲授新课 老师简单用英文介绍Daming,Simon , Simon’s dad在美国的一家快餐店用餐的场景。通过实物投影呈现SB第一单元活动1。并播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。 2.Listen and answer 播放第二遍录音，让学生带着问题听录音并寻找答案。 a. Where are Daming, Simon and Simon’s dad b. Is a hot dog really a dog c. What does Simon want to eat e. What does Simon’s dad want to eat f. How much is the meal g. What does the waitress say 录音播放完毕后，学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。 (3) Listen and repeat. 播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。 (4)操练与指导（Drilling and Counseling） 安排学生四人一组分别扮演Simon、Daming、Simon′s dad 、Waitress的角色朗读课文。再请小组上台表演。然后辨析词组How much 与how many的区别。 4、Extension 　　情景模拟：把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want ”请全班同学抢答。
课堂练习 一、为下列所给图片选择恰当的英文。 A. cent　 B. cola　 C. hamburger　 D. cashier　 E. dollar （ ）1. 　（ ）2. 　（ ）3. （ ）4. 　（ ）5. 二、根据所给的首字母提示完成下列句子。 1. —Can I help you —I want a h________ dog，please. 2. Amy wants a h________. 3. Let Lucy t________ them. 4. I like meat. It l________ good. 5. The bus is coming. B________ careful! 三、单项选择。 （ ）1. —________ do you want —Noodles, please. A. What B. When C. Why （ ）2. Here________ a little boy. He's cute. A. comes B. coming C. come （ ）3. —What about you —Some rice________ me，please. A. in B. for C. to （ ）4. —________ is it —It's 10. A. How many B. How long C. How much （ ）5. It's one________ and fifty________. A. dollars；cent B. dollars；cents C. dollar；cents 四、选择恰当的词语补全下列句子。 1. What________ your sister want 2. The meat looks________. 3. I'm hungry, Mum. Two________ for me, please. 4. It's five dollars________ fifteen cents. 5. ________ two hot dogs and five hamburgers. 五、情景交际。 （ ）1.当服务员见到顾客时会说： A. How are you B. Can I help you （ ）2.当你想要询问所买东西的价格时，你会问： A. How much is it B. How old are you （ ）3.在餐馆里开始用餐之前，服务员会说： A. Thank you. B. Enjoy your meal! （ ）4.当别人有可能会遇到危险之前，你会说： A. Be careful. B. Don't worry. （ ）5.当你做了对别人不好的事情，表示歉意时，你会说： A. You're welcome. B. I'm sorry.
课堂小结 哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？　　 深化对课堂教学的理解
板书 Module 1 Unit 1 I want a hot dog ,please. What do you want I want a hot dog, please. How much is it It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
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