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信息社会教学设计
课题 《信息社会》 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 信息社会是三年级下的第一课,旨在让学生理解信息社会是以“信息活动”为基础的社会,在信息社会中,“信息”和“知识”是最重要的资源,并知道维护自己个人信息和知识产权,实现合理、合法地使用信息技术。
学习目标 信息意识:通过获取微课、知识卡片中的有用信息以完成“学习单”,锻炼对信息的敏感度与对信息价值的判断力,培养寻找有效资源与解决问题的意愿计算思维:将信息技术所带来的影响分解为:生产、生活、学习三方面,初步培养“分治思想”;通过搜索任务二的“列举信息化工具还能够给我们的生活、学习或是生产带来的便利”,将新知与旧知建立联系,培养知识迁移能力,实现学以致用数字化学习与创新:以“了解信息活动中的各种信息化工具”为学习需求,利用微课书本进行学习,扩充学习手段与方法,深化自主动手解决问题的意识,培养数学化学习与创新能力;通过讨论交流锻炼数字化合作与探究能力信息社会责任:通过完成搜索任务一,理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的印象是“学习便捷、生活美好、工作高效”;借助搜索任务三,知道信息社会的规则,培养自我保护意识和信息道德品质,增强社会责任感
重点 知道常见的信息化工具和相关的应用软件
难点 培养信息安全意识,维护个人信息权益
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.发放《信息活动大搜索》——信息活动调查单 1.填写《信息活动大搜索》——信息活动调查单 借助“《信息活动大搜索》——信息活动调查单”初步感知信息社会存在的信息活动和数字化设备的功能
1.呈现“搜索结果”师:你们都是如何搜索到这些信息活动的师:所以你们使用了这些工具获得了这么多搜索结果2.呈现“搜索职责”师:你认为自己是一位优秀的信息科技搜索员吗? 1.观察结果2.感知学习任务 引导学生进入“信息科技搜索员”这一角色,增加沉浸感,激发对信息社会的研究兴趣
讲授新课 1.发布与讲解搜索任务一2.巡视指导3.邀生分享师:我们的生活和以前相比发生了哪些变化? (板书“一、我们的生活”)4.教师小结师:我们生活在美好、便捷、高效、智能的信息社会中。(板书二、信息社会) 1.理解搜索任务一2.自主学习 “微课1”,完成任务一3.分享结果4.认真听讲 激发学生问题意识,以任务驱动学生自主学习、探究学习过比较古今生活,知道信息社会为生活带来的极大影响
1. 发布与讲解搜索任务二2.巡视指导3. 邀生分享师:除了填序号,你们在括号中填写了什么信息化工具?4.教师引导学生总结师:请大家翻到书本第3页,我想请一位年级最佳搜索员来读一读这段话 1.理解搜索任务二2.合作学习“微课1”完成任务二3.分享结果4.学生翻看书本第3页,进行总结 以“了解信息活动中的各种信息化工具”为学习需求,利用微课、知识卡片、书本进行学习,扩充学习手段与方法,突破教学重点
1.发布与讲解搜索任务三2.巡视指导3.邀生分享师:哪位同学来说说生活在信息社会中我们要做到什么?为什么 1.理解搜索任务三2. 利用网络安全视频,完成任务三3. 分享结果生:“注重信息安全,维护个人信息权益” 以“了解信息信息社会的规则”为学习需求,利用微课引导学生建立“分辨信息真伪,培养信息安全与维护个人信息权益的意识”,突破难点
1.引导学生观察学习单师:信息社会中有信息活动。还有什么?(板书信息活动、信息、知识) 1.自主表达生:规则、信息化工具、信息、知识 知道什么是信息社会,知道信息社会最重要的是“信息”和“知识”
课堂小结 1.知识总结今天这节课你有什么感受?2. 组织学生填写评价量规 1.收获畅谈自主表达,收获畅谈2. 填写评价量规填写“优秀信息科技搜索员”考核表 评估自身的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任
板书 信息社会一、我们的生活 二、信息社会 (信息活动)三、信息化设备 (信息、知识)四、信息社会规则
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信息社会
2020浙江摄影版三年级下册
课前活动
搜索结果
工作职责
如何成为一位优秀的信息科技搜索员?
一、我们的生活
搜索任务一:信息社会关键词
二、信息社会
搜索任务二:信息社会有工具
一、我们的生活
二、信息社会
三、信息化设备
搜索任务三:信息社会有规则
一、我们的生活
二、信息社会
三、信息化设备
四、信息社会规则
我们今天学了什么?
一、我们的生活
二、信息社会
三、信息化设备
四、信息社会规则
《信息社会》
谢谢
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《信息活动大搜索》
2006年,联合国将每年的5月17日确定为“世界信息社会日”,在信息社会中有许许多多非常“聪明”的设备或者
工具,它们能够帮助做各种事情,能够帮助我们获取许多的“信息”和“知识”。
你们关注过哪些“聪明”的设备或工具呢?它们能帮我们做些什么呢?
(你可以上网查一查,或者问问老师和亲朋好友)
(小爱同学)可以帮助我们(获取天气信息、了解生活常识),我知道这个是因为(我用过小爱同学)
)可以帮助我们(
),我知道这个是因为(
)可以帮助我们(
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信息社会《信息活动大搜索》
2006年,联合国将每年的5月17日确定为“世界信息社会日”,在信息社会中有许许多多非常“聪明”的设备或者工具,它们能够帮助做各种事情,能够帮助我们获取许多的“信息”和“知识”。
你们关注过哪些“聪明”的设备或工具呢?它们能帮我们做些什么呢?
(你可以上网查一查,或者问问老师和亲朋好友)
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《信息活动大搜索》
2006年,联合国将每年的5月17日确定为“世界信息社会日”,在信息社会中有许许多多非常“聪明”的设备或者工具,它们能够帮助做各种事情,能够帮助我们获取许多的“信息”和“知识”。
你们关注过哪些“聪明”的设备或工具呢?它们能帮我们做些什么呢?
(你可以上网查一查,或者问问老师和亲朋好友)
(小爱同学)可以帮助我们 (获取天气信息、了解生活常识),我知道这个是因为(我用过小爱同学)
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( )可以帮助我们( ),我知道这个是因为( )“优秀信息科技搜索员”搜索任务
任务一:信息社会关键词
学习___________生活_________________生产___________________
任务二:信息社会有工具
让我们学习更便捷的工具:( )
让我们生活更美好的工具:( )
让我们生产更高效的工具:( )
①智能车牌识别系统 ②智能电梯 ③智能摄像头 ④教室物联系统
⑤人脸识别门禁系统 ⑥智能门锁 ⑦智能窗帘 ⑧在线课堂
⑨语音输入软件 ⑩工业机器人 农业机器人 智能翻译软件
电子班牌 无人侦察机 人造卫星
信息化工具还能够给我们的生活、学习或是生产带来哪些便利?
我知道___________________,可以________________________________________________
任务三:信息社会有规则
信息社会中最重要的就是“信息”和“知识”,生存在信息社会,我们要做到
__________________________,___________________________
“优秀信息科技搜索员”搜索任务
任务一:信息社会关键词
学习___________生活_________________生产___________________
任务二:信息社会有工具
让我们学习更便捷的工具:( )
让我们生活更美好的工具:( )
让我们生产更高效的工具:( )
①智能车牌识别系统 ②智能电梯 ③智能摄像头 ④教室物联系统
⑤人脸识别门禁系统 ⑥智能门锁 ⑦智能窗帘 ⑧在线课堂
⑨语音输入软件 ⑩工业机器人 农业机器人 智能翻译软件
电子班牌 无人侦察机 人造卫星
信息化工具还能够给我们的生活、学习或是生产带来哪些便利?
我知道___________________,可以________________________________________________
任务三:信息社会有规则
信息社会中最重要的就是“信息”和“知识”,生存在信息社会,我们要做到
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