教科版八年级物理下册11.1杠杆 同步练习 （ 含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理下册11.1杠杆 同步练习 （ 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 137.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-10 10:44:28 | ||
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文档简介
教科版八年级物理下册11.1杠杆 同步练习 含答案
一、填空题
1．如图所示，用同样大小的力依次在A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，说明力的作用效果与 的有关；同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显，这是因为作用在A点的 更大。
2．如图所示，A、B、C三点将质量不均匀、长度为L的木杆四等分。在A点用 1500N的力或B点用2500N的力（均为竖直向上）均可将木杆一端抬起，则木杆重心到C点的距离为 。
3．搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G为800 N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时人手向上的力F的大小为 N；独轮车属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）。
4．如下图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为 。
5．在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端．“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应该是 大；说法②中的“重”应该是 的乘积大．
6．一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图所示，他胳膊所用的力 (填“大于”“小于”或“等于”) 物重，要使胳膊所用的力减小些可采用的办法是 。
二、选择题
7．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）
A．减小摩擦
B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差
D．获取多组实验数据归纳出物理规律
8．如图所示，杠杆在水平位置平衡，做下列调整后杠杆仍然能平衡的是（ ）
A．左右两边的钩码向中间移2格
B．左右两边的钩码向两边移1格
C．左边的钩码向左移2格，右边的钩码向右移1格
D．左边的钩码向中间移1格，右边的钩码向中间移2格
9．如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测 力计示数变大的是（ ）
A．减少钩码的个数
B．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移
C．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜
D．将钩码悬挂点的位置向右移
10．图中质量分布均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5牛的重物C时，直尺的A端刚开始翘起，则此直尺受到的重力为（ ）
A．2.5牛 B．5牛 C．10牛 D．无法确定
11．如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是（ ）
A．撑杆对吊臂的作用力不断增大
B．钢绳对吊臂的作用力不断增大
C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大
D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
12．如图所示，刻度均匀的杠杆保持水平平衡，弹簧测力计竖直向上拉，作用点在i点，示数为3牛，杠杆上还挂有一个重为1牛的钩码，该钩码一定挂在杠杆的（ ）
A．n点 B．e点 C．j点 D．b点
13．如图所示，用一细线悬挂一根的，使其静止在水平方向上，O为竹签的中点。这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着竹签的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中竹签在水平方向始终保持平衡，则（ ）
A．两蚂蚁的质量一定相等
B．两蚂蚁的爬行速度大小一定相等
C．两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等
D．两蚂蚁对竹签的压力一定相等
14．如图，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度，则能描述测力计示数F与θ关系的图像是（ ）
A． B．
C． D．
15．如图所示，一根直硬棒被细绳系在O点吊起．A处挂一实心金属块甲，B处挂一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡．不计硬棒与悬挂的细绳质量，下列推断合理的是（ ）
A．甲的质量和密度都比乙大
B．O点绳子拉力一定等于甲、乙重力之和
C．如果甲浸没在水中，硬棒会逆时针转动
D．如果甲浸没在水中，要使硬棒水平平衡，可将乙向右移动
16．C点为硬棒AD的重心，硬棒可绕A点转动。在棒的B点施加力F1，F1的方向沿OO'线，棒在图所示位置处于静止状态。则（ ）
A．F1>G B．F1=
C．重力的力臂等于S1 D．F1方向沿OO′线向下
三、实验探究题
17．某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号 的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。
（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与 的关系，分析数据初步归纳得出的结论是： 。
（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
（a）分析比较1 与4 ，2 与5 ，3 与6 的数据可初步归纳得到： ；
（b）分析比较1，2 ，3 或4 ，5，6 中的数据可初步归纳得到 ，动力越大。
（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，请在表三的第二、三、五列填入拟进行实验的数据，以达到研究目的。
实验序号 F2(牛) l2(厘米) F1(牛) L1(厘米)
7
/
8
/
9
/
答案
1.作用点；力臂
2.
3.240；省力
4.6
5.密度；力与力臂
6.大于；让物体离肩部近一些(或让手离肩部远一些)
7-16 D D C C D A C B B A
17.（1）4、5与6
（2）动力臂；使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同，动力的大小与动力臂成反比
（3）使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值相同，动力大小相同；使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值越大
（4）6；5；8；8；5；8；10；5；8
一、填空题
1．如图所示，用同样大小的力依次在A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，说明力的作用效果与 的有关；同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显，这是因为作用在A点的 更大。
2．如图所示，A、B、C三点将质量不均匀、长度为L的木杆四等分。在A点用 1500N的力或B点用2500N的力（均为竖直向上）均可将木杆一端抬起，则木杆重心到C点的距离为 。
3．搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G为800 N，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时人手向上的力F的大小为 N；独轮车属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）。
4．如下图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为 。
5．在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端．“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应该是 大；说法②中的“重”应该是 的乘积大．
6．一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图所示，他胳膊所用的力 (填“大于”“小于”或“等于”) 物重，要使胳膊所用的力减小些可采用的办法是 。
二、选择题
7．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）
A．减小摩擦
B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差
D．获取多组实验数据归纳出物理规律
8．如图所示，杠杆在水平位置平衡，做下列调整后杠杆仍然能平衡的是（ ）
A．左右两边的钩码向中间移2格
B．左右两边的钩码向两边移1格
C．左边的钩码向左移2格，右边的钩码向右移1格
D．左边的钩码向中间移1格，右边的钩码向中间移2格
9．如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测 力计示数变大的是（ ）
A．减少钩码的个数
B．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移
C．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜
D．将钩码悬挂点的位置向右移
10．图中质量分布均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5牛的重物C时，直尺的A端刚开始翘起，则此直尺受到的重力为（ ）
A．2.5牛 B．5牛 C．10牛 D．无法确定
11．如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是（ ）
A．撑杆对吊臂的作用力不断增大
B．钢绳对吊臂的作用力不断增大
C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大
D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
12．如图所示，刻度均匀的杠杆保持水平平衡，弹簧测力计竖直向上拉，作用点在i点，示数为3牛，杠杆上还挂有一个重为1牛的钩码，该钩码一定挂在杠杆的（ ）
A．n点 B．e点 C．j点 D．b点
13．如图所示，用一细线悬挂一根的，使其静止在水平方向上，O为竹签的中点。这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着竹签的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中竹签在水平方向始终保持平衡，则（ ）
A．两蚂蚁的质量一定相等
B．两蚂蚁的爬行速度大小一定相等
C．两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等
D．两蚂蚁对竹签的压力一定相等
14．如图，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度，则能描述测力计示数F与θ关系的图像是（ ）
A． B．
C． D．
15．如图所示，一根直硬棒被细绳系在O点吊起．A处挂一实心金属块甲，B处挂一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡．不计硬棒与悬挂的细绳质量，下列推断合理的是（ ）
A．甲的质量和密度都比乙大
B．O点绳子拉力一定等于甲、乙重力之和
C．如果甲浸没在水中，硬棒会逆时针转动
D．如果甲浸没在水中，要使硬棒水平平衡，可将乙向右移动
16．C点为硬棒AD的重心，硬棒可绕A点转动。在棒的B点施加力F1，F1的方向沿OO'线，棒在图所示位置处于静止状态。则（ ）
A．F1>G B．F1=
C．重力的力臂等于S1 D．F1方向沿OO′线向下
三、实验探究题
17．某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号 的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比。
（2）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与 的关系，分析数据初步归纳得出的结论是： 。
（3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
（a）分析比较1 与4 ，2 与5 ，3 与6 的数据可初步归纳得到： ；
（b）分析比较1，2 ，3 或4 ，5，6 中的数据可初步归纳得到 ，动力越大。
（4）为了使探究目的更全面，该小组要进一步得出动力大小与阻力的关系，请在表三的第二、三、五列填入拟进行实验的数据，以达到研究目的。
实验序号 F2(牛) l2(厘米) F1(牛) L1(厘米)
7
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8
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9
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答案
1.作用点；力臂
2.
3.240；省力
4.6
5.密度；力与力臂
6.大于；让物体离肩部近一些(或让手离肩部远一些)
7-16 D D C C D A C B B A
17.（1）4、5与6
（2）动力臂；使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同，动力的大小与动力臂成反比
（3）使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值相同，动力大小相同；使杠杆在水平位置平衡，当阻力臂和动力臂比值越大
（4）6；5；8；8；5；8；10；5；8