【核心素养目标】Unit 5 Toys Look and learn Listen and enjoy教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 5第一课时教学设计
课题 Toys 单元 5 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 2 Unit 5 Toys中的第一课时，本课内容分为两个部分，第一部分Look and learn部分是通过图片等形式学习新单词kite, toy bear, robot. 第二部分Listen and enjoy. 通过有节奏的歌谣，复习巩固词汇，同时培养学生感受音乐的美好。通过本节课的学习，让学生感受生活的美好，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：kite, toy bear, robot.2. 在教师引导下，表达自己喜欢的玩具：I like kites.3. 能和同伴互相谈论自己喜欢的玩具。4. 熟练唱歌谣。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会如何表达自己喜欢的玩具。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论自己喜欢的玩具。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.养成积极表达，交流的好习惯。2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。
重点 1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：kite, toy bear, robot.2. 在教师引导下，表达自己喜欢的玩具：I like kites.
难点 能和同伴互相谈论自己喜欢的玩具。熟练唱歌谣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk教师播放图片，引导学生尝试谈论话题：What do you like to do at home Do you like to play with toys What toys do you like 鼓励学生谈论并总结以前见过的有关玩具的单词。 学生看图片谈论话题，用英语说说有关玩具的单词。 观看图片活跃课堂氛围，用谈论的方式进行复习，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s learn.1. 呈现各种颜色铅笔的图片教授单词kite, robot, toy bear. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。2. Let’s read.快速读出图片对应的单词。3. Let’s play.(1) 引导学生做游戏“打雪仗”，快速读出单词。(2) 快速读出单词，夺取红旗。复习巩固本课新单词。4. Look, fill and say.播放图片，引导学生根据图片填空，然后读句子，注意名词用复数形式。5. Let’s say.根据转盘指针指到的图片选择正确的单词读一读，然后使用该单词说句子I like …Listen and enjoy.1. Let’s chant. 展示有关歌谣的图片并唱一唱。注意节奏。2. 老师播放歌曲并教唱，引导学生边学唱边打节奏。熟练唱歌曲。三、Practice.1. 连线题。2. 选择正确答案。Summary单词： kite, toy bear, robot.2. 句型： I like kites.五、Homework1.读单词并默写。2.熟练唱歌曲。3. 和你的好朋友或爸爸妈妈一起谈论喜欢的玩具。 展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 kite, robot, toy bear.注意句型I like后加名词的复数形式。认读单词，巩固单词发音，注意正确发音。积极完成游戏活动复习巩固重点单词。和同伴进行对话练习。通过已学的核心句型进行对话的练习了解歌谣的内容，学唱编写的歌谣。歌谣学习通过听力，跟唱，哼唱、齐唱等形式进行学习。完成课堂练习 通过图片，学习颜色的表达， 直观形象。各种形式朗读，巩固重点单词，形式多样，学生易于接受。游戏形式复习巩固单词，学生学习兴趣高涨，课堂气氛活跃。通过说话的练习，巩固复习重点句型。锻炼他们的语言组织能力同时能够提高学生的情感表达能力。歌谣的解读和理解，学会哼唱歌曲独立哼唱歌谣通过让学生唱、齐唱的方式学唱歌谣，继续不断加深对单词的记忆，同时体会学习的乐趣。
课堂练习 一、连线题。1. toy bear 2. robot3. ball4. kite二、选择正确答案。( ) 1. I like ______. A. kites B. doll C. ball( ) 2. The _____ are white. A. toy bear B. toy bears C. toys bears 复习本课重点词汇和句型。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习掌握单词 kite, toy bear, robot.句型：I like kites.本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 5 Toyskite, toy bear, robot.I like kites.
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