(湘教版)六年级语文下册教案 木偶戏

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名称 (湘教版)六年级语文下册教案 木偶戏
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资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2014-03-14 20:47:40

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课 题 15、木偶戏 执行时间 月 日
教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解作者是怎样把木偶戏描绘行出神入化的2、认识木偶戏是我国民间艺术中的一朵奇葩,仔细体会艺人们精美绝伦的技艺
重点难点 了解作者是怎样把木偶戏描绘得出神入化的
教学准备 多媒体课件
教 学 程 序 设 计
一、揭示课题二、初读课文,整体感知1、自由地、小声地朗读课文,力求读通顺,标记不懂的词语。2、检查生字词学习情况。3、简述课文主要内容。三、品读课文,咀嚼体味1、带着下列问题,用自己喜欢的方式读课文。(1)为什么说木偶戏比较简陋?(2)你认为木偶戏最有趣的地方在哪里?标记有关句子仔细品读。(3)那一连串令人眼花缭乱的木偶表演,作者是怎样描绘的?2、引导学生采用“读重点句子——谈体会”的方法汇报交流,倡导学生个性阅读,教师相机指导,摘要板书。(1)几个艺人,三两挑子,有时甚或一个人也就够了。重要的是挑子里挑着一个奇异的世界。(2)敲锣人手脚并用,浑如奇巧的机器,脚尖踏着响……只一个人,便制造了千军万马的动静。(3)这些蜷曲在灰扑扑的布口袋里的木偶……天和地翻过来覆过去地变。(4)木偶表演喜怒哀乐,总是以固定的程序动作全身……它登场就开开合合地表演,兴高采烈、自由自主地说着唱着。(5)木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的机巧……看客方能叹服木偶。(6)你觉得哪一处地方写得最生动,最有趣?找出来,说一说,读一读。四、拓展延伸1、你认为艺人精湛的技艺是一朝一夕的功夫吗?联系实际谈谈体会。2、向介绍有关木偶戏的知识。
板书设计 15、木偶戏手脚并用 千军万马相继登场 栩栩如生 (技艺精湛)喜怒哀乐 出神入化
教学反思
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