第18课　科技文化成就 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第18课　科技文化成就
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：年 月 日 上课时间：年 月 日
教学内容 科技文化成就 课型 新授
教学目标 1.知识与能力：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。2.过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。3.情感态度与价值观：从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
教学重点 “两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。
教学难点 新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课：科学文化成就。
二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：1.“两弹一星”研制成功的时间和意义？“两弹一星”精神？2.请同学们看课本，说说改革开放后在航天上取得的成就。3.袁隆平和屠呦呦的科研经历和伟大成就。4.我国指导文艺工作的方针是什么？在文艺上取得了哪些成就？
三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，找出这些科学家成功的共同原因。
四、展示评价精讲点拨 一、从“两弹一星”到漫步太空1．图片展示：钱学森(左一)和邓稼先(左二)2．提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？提示：国防科技。3．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。4．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新。5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。6．请同学们看课本，说说：改革开放后在航天上取得的成就。提示：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。二、杂交水稻与青蒿素图片展示：袁隆平　　　　　　　　　屠呦呦2．教师简要介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。3．提出问题：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义？提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。4．教师指出：为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。5．教师提问：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。6．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。三、文化事业的发展1．请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？提示(1)：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。提示(2)：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。
五、训练反馈自测自评 1.“两弹一星”研制成功的时间和意义？“两弹一星”精神？2.说说改革开放后在载人航天取得的成就。3.袁隆平和屠呦呦的伟大成就。
六、课堂小结总结提升 通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。
作业设计
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)