人教版生物七年级下册同步教学课件：7.2探究环境污染对生物的影响(共14张PPT)

(共14张PPT)
第二节 探究环境污染对生物的影响
抢险队员进入核电站机组
被酸雨腐蚀的雕塑
酸雨就是酸性较强的雨
正常的雨水的ＰＨ不小于5.6，酸雨的ＰＨ则小于5.6
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的
提示
可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。
可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。
是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？
本实验需要进行数量统计吗？
只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？
设计一个表格，记录观察和实验的结果。
提出问题：酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？
作出假设：酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低。
制订方案并实施方案：
2.用食醋和清水配制ＰＨ＝4的模拟酸雨，设置清水作为对照；
1.在两个相同的培养皿中分别放入大小合适的吸水纸和100粒大豆种子
3.在相同适宜的环境中培养，向一个培养皿中的大豆喷洒“模拟酸雨”，向另一个中喷洒等量的清水，每隔一天喷一次；
4.一周后观察结果并统计种子的发芽率。
实验结果：喷洒“模拟酸雨”的大豆种子发芽率低，而喷洒清水的大豆种子发芽率高
得出结论：酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低。
土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利用
影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成其死亡
直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
此外，还能引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康
通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
影响：排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症
我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》
水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊
痛痛病
（镉引起的）
水俣病
（汞引起的）
水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉等，还会通过食物链积累，最终危害人体健康
温室效应和全球气候变暖
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖
危害
使土壤中的养分发生化学变化
其他环境污染
课堂小结
重金属污染
概念：ＰＨ小于5.6的雨水
成因：主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的
使河流和湖泊酸化
酸雨
引起水源酸化
控制措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
水污染、大气污染
直接危害植物的芽和叶
探究环境污染对生物的影响
固体废弃物污染
环境污染的影响：不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康
2.工业废水和废渣、生活污水以及化肥、农药的使用造成了（ ）。
A.大气污染　　 B.固体废弃物污染
C.水污染和土壤污染　　D.噪声污染
课堂小练
Ｃ
1.酸雨被称为“空中死神”，它是指（ ）。
A.ＰＨ等于5.6的雨水　
B.ＰＨ小于5.6的雨水
C.ＰＨ大于5.6的雨水　　 　
D.不管ＰＨ大小，只要呈酸性的雨水
Ｂ
3.通过实验探究酸雨对植物的影响，如下图所示，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）
A.甲组和乙组植物都死亡　　
B.甲组植物正常生长，乙组植物死亡
C.甲组和乙组的植物都正常生长　　
D.甲组植物死亡，乙组植物正常生长
Ｄ
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