山西省2023年中考备考历史一轮复习殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 练习题（含解析）

山西省2023年中考备考历史一轮复习殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 练习题
一、选择题
1．（2022·山西阳泉·统考一模）1858年11月1日，英国维多利亚女王发布文告，称“朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉……加以尊重”“朕之臣民，不分种族和信仰，都应自由地和公平地准许其担任朕各机关中的公职”。据此判断，该文告是哪次反殖民斗争的成果
A．拉丁美洲独立运动 B．太平天国运动
C．印度民族大起义 D．非暴力不合作运动
2．（2022·山西晋中·统考中考真题）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（ ）
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给饿国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。
A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新
C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才
3．（2022·山西·模拟预测）对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。下面两段法令所反映的历史事件的共同之处是（ ）
法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。
A．都通过战争的方式维护国家统一 B．都通过变革维护了封建专制统治
C．都通过改革谋求资本主义的发展 D．都为资本主义发展提供了劳动力
4．（2022·山西太原·太原师范学院附属中学校考模拟预测）某学习小组收集了“珍妮机与英国棉纺织业”“棉花种植园与黑人奴隶制”“手纺车与非暴力不合作运动”等资料。该小组研究的主题是（ ）
A．棉花与世界的发展 B．工业革命的原因
C．亚非民族独立运动 D．奴隶制度的存亡
5．（2022春·山西太原·九年级校考阶段练习）史论结合是我们学习历史的一项基本方法。下表中的选项，史实与推论对应正确的是（ ）
选项 史实 推论
A 蒸汽机车的发明 人类进入电气时代
B 日本明治维新 彻底扫清了旧制度的残余
C 美国内战 废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍
D 俄国1861年改革 彻底清除了农奴制的残余
A．A B．B C．C D．D
6．（2022·山西大同·统考一模）“亚伯拉罕·林肯和亚历山大二世尼古拉耶维奇，一个是美国民选总统，一个是俄国世袭沙皇，在历史上两人都获得了一个共同的美誉——‘解放者’”。两位历史人物都获得“解放者”美誉的理由是（ ）
A．都实现了国家的统一 B．都颁布了解放农奴（奴隶）的法令
C．都分给了农奴土地 D．都使本国走上了资本主义道路
7．（2022·山西晋中·统考一模）某历史兴趣小组进行“资本主义制度的初步确立”主题研究性学习，下列图片不能入选的是
A．B．C．D．
8．（2022·山西大同·统考一模）《醒来：110年的中国变革》一书中写道。“从1895年到1898年中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败潄起的学习欲望压倒了简单的民族情储。”上述两次“态度转变”相关的历史事件是（ ）
A．甲午中日战争 戊戌变法 B．洋务运动 明治维新
C．戊戌变法 明治推新 D．黑船事件 明治维新
9．（2022·山西·统考三模）吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》中记述道：“俄国工厂工人的数目从1865年的38万人上升到1898年的300万人……日本从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家。”出现这一现象的原因是两国（ ）
A．实行的改革都推动了工业化进程 B．都因民族危机引发了人口流动
C．都注重学习西方先进教育文化 D．都因政策调整带来了人口增长
10．（2022·山西·统考模拟预测）对同类历史事件进行对比是学习历史的基本方法。下面两段材料描述的历史事件的共同点是（ ）
中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。——《李鸿章致总理衙门书》 广兴会议，万事决于公论……破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。——《五条誓文》（日本）
A．都改变了本国的社会性质 B．都主张学习西方的先进技术
C．都实现了富国强兵的目的 D．都属于资本主义性质的改革
11．（2022·山西吕梁·统考一模）王强的笔记本的一页上出现了“亚历山大二世”、“林肯”、“明治天皇”等名词，他研究的主题是（ ）
A．步入近代社会 B．资本主义制度的扩展
C．民族解放运动 D．一战后世界的变化
12．（2022春·山西太原·九年级校考阶段练习）日本一位启蒙思想家说，汉学对日本的影响是很深的，但要讲到社会改革，特别是近代文明的建立，日本是学习西方的。他所说的是
A．大化改新 B．倒幕运动 C．明治维新 D．农奴制改革
二、综合题
13．（2022·山西晋中·统考一模）思想引领时代，科技改变生活，抗争唤起觉醒。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)思想引领】时代的进步需要思想的引领和驱动。请分别简述下面两个历史事件是如何开创时代新局面的？
(2)【科技创新】科技改变了人们的生活。概括图三的科技成果能够入选中国四大发明的理由。简述图四的科技成果对社会生活的影响。
(3)【殖民反抗】抗争唤起民族意识的觉醒。请分别简述下列人物是如何领导所属地区（国）人民反抗殖民统治的？
图五 玻利瓦尔 图六 章西女王
14．（2022·山西·统考模拟预测）民主是全人类的共同价值，民主政治是人类文明的重要成果。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 英国的宪政历程是一个漫长演变的过程，从《大宪章》与《牛津条例》到《人身保护令》与《权利法案》等，是各方利益集团相互斗争并妥协的结果。假如说贵族、议会是从横向维度对王权进行制约，从而体现宪政性质的话；那么在纵向维度对王权有所制约的就是地方自治制度。
——陈日华《宪政的纵向维度：中古晚期英国地方自治制度》
(1)依据材料一，简述英国的议会是如何“从横向维度对王权进行制约”的。
材料二 （南方叛乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。
——摘自《解放黑人奴隶宣言》
(2)依据材料二，概括美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得了哪些权利？并简述该文献所产生的影响。
材料三
中国现代民主建设历程 ●1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议的成功召开，初步建立起了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ●制定1954年（中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度 ●建立民族区域自治制度，保障了少数民族人民当家作主、管理本民族事务的权利 ●中共十一届三中全会恢复了党的民主集中制原则，平反了一大批冤假错案
(3)阅读中国现代民主建设历程，分析中国现代民主建设的影响。
15．（2022·山西晋中·统考一模）维护国家统一和领土完整，是每个主权国家的神圣权利。阅读下列材料，结合所学 知识，回答问题。
材料一 汉字是中华各民族各地区共同使用的交流工具……如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……正是由于我国是多民族统一的大国，才能顶住外来各种侵略势力，打退入侵的日寇。我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。
——摘编自任继愈先生在《汉字为中华民族立了大功》
(1)我国历史上最早的“通行文字”是什么？简述统一汉字对中国历史发展的重大意义。
材料二 一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌， 但我的确希望它停止分裂。
——林肯
1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。
——《解放黑人奴隶宣言》内容摘录
(2)根据材料二概括林肯追求的首要目标。结合材料及所学说明林肯在内战中是如何推进首要目标实现的？
材料三
一开始英方说，英中关于香港回归的协议上，只说 1997 年 7 月 1 日香港主权回归中国，并没有规定几分几秒的具体什么时间。而中方则据理力争，说 7 月 1 日就是从零时零分零秒开始的。——《为回归较量到最后一秒》
(3)阅读上述材料，针对完成祖国统一大业，我国实行了什么方针？简述其影响。
16．（2022·山西·统考中考真题）音乐创作来源于生活，从独特视角反映社会风貌和时代特征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。艺人们迎合城镇中下层听众的需求，创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统，采用化装演示故事人物的形式，融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出，从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河。
——摘编自伍国栋《中国古代音乐》
(1)根据材料一，概括宋元时期市井音乐的特点和出现这些特点的原因。
材料二
战争期间产生了大量战歌，不少战歌采用流行曲调，填上新词，反映当时的情况。如嘲讽英军将领败北，赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动，呼吁奴隶获得自由等。 蓄奴制被废之前，奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲；现在他们公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。
——袁华清译《美国黑人音乐史》
(2)材料二所述内容反映了不同时期美国民众怎样的时代诉求
材料三 中国近现代不同时期部分流行歌曲名称
(3)根据材料三中的歌曲名称，简述1931—1945年间国内形势发生了哪些变化。并概括①处的阶段特征。
17．（2022·山西太原·太原师范学院附属中学校考模拟预测）革命是实现社会变革的历史过程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 欧洲政治革命的第一个阶段是英国革命。英国这场大变动的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。这场冲突后来演变成一场公开的内战。直到1688年的所谓“光荣革命”时为止。
——《全球通史》
材料二 《独立宣言》由四部分组成
第一部分为前言，阐述了宣言的目的。
第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即自然权利学说和主权在民思想。第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的，力陈独立的合法性和正义性。宣言的最后一部分，美利坚庄严宣告独立
——百度百科
材料三 一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——林肯
材料四 我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘记的。
——拿破仑
(1)材料一中的“根源”指什么？结合所学知识，说出英国国会为巩固革命成果而采取的措施及其意义。
(2)材料二和材料三中美国两次资产阶级革命的任务有何不同？任选其中一位革命领导人，简述其历史功绩。
(3)材料四中的“有一样东西”指的是什么？结合所学知识，评价拿破仑的对外战争。
18．（2022·山西大同·统考二模）在人类社会发展的长河中，不同文明之间的交流影响着历史发展进程。根据下面图文信息。回答相关问题。
(1)【文明交流】不同文明在交流互鉴中共同的发展。观察下面两幅图片，分别简述他们在文明交流过程中带来的不同影响。
(2)【思想交流】思想的碰撞推动着社会发展。下面的材料分别体现了两位历史人物怎样的思想主张？概括其共同影响。
法国启蒙运动代表人物伏尔泰说：“君主使人感到枷锁的分量。“他反对君主专制。他断言，人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下，才能发挥自己的理性，推动社会繁荣。 中国民主革命伟大先行者孙中山先生说：“浅而言之，政就是众人的事，治就是管理，管理众人的事便是政治，讲到国家的政治，根本上要人民有权；至于管理政府的人，便要付之于有能的专家们。”
(3)【国家统一】根据下列材料分别简述下面两位人物在维护国家统一方面所做出的历史贡献。
2006年，亚伯拉罕·林肯被美国权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第一名。2008年，英国《泰晤士报》组织专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行“最伟大总统”排名，亚伯拉罕·林肯排名第一。 2019年2月19日是我国改革开放总设计师、“一国两制”构想提出者邓小平同志逝世22同年纪念日。同时，又恰逢澳门回归20周年。“一国两制”从科学构想变为生动现实，所取得的成功实践正是对这位老人最好的祭奠。
19．（2022·山西·统考模拟预测）民主和法治是社会主义核心价值观，也是人类文明的基本标志。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》
(1)根据材料一，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。
材料二：美国经过独立战争，颁布了《独立宣言》和《1787年宪法》，宣告人人平等，自由民主等原则，确立了共和政体。随着领土扩张和南北矛盾的激化，美国的共和制度经受住了地域扩大和内战的考验，茁壮成长。
——《近代社会的民主思想与实践》
(2)根据材料二，结合所学知识，美国独立时确立的民主制度有何进步性和局限性。
材料三：唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政。朝野一心。革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。
——【日】福泽谕吉《脱亚论》
(3)材料三反映了日本历史上的什么事件？请结合“废旧制，立新政”的措施分析这一事件对日本社会发展的影响。
20．（2022·山西大同·统考二模）近代化也叫现代化，源于同一单词“modernization”，以经济工业化和政治民主化为主要标志。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徒和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。1853-1856年，俄国同土耳其在克里木半岛进行战争，英、法支持土耳其，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济责族宣读“解放”农奴的法令的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。——人民教育出版社《世界历史》（九年级下册）
(1)根据材料一，概括俄国实行改革的原因。材料二
明治维新时期的课堂 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心成为明治维新的政治纲领。——人民教育出版社世界历史美九年级下册
(2)根据材料二，概括日本改革的特点。并指出日本和俄国的近代化进程有哪些共同之处？
材料三 1912年以后大生两厂经营概况表
年份 大生一厂 大生二厂
1 生产纱键数 利润（两） 生产纱键数 利润（两）
1912年 40800 326985.232 26000 257410.967
1914年 40800 347573.760 26000 302974.451
1917年 60000 796768.530 26000 406866.676
1919年 60000 2644451.615 26000 1349623.549
——卫春回《状元实业家—张塞》
(3)根据材料三，概括大生企业发生变化的原因。
(4)综合上述分析并结合所学知识，从各国的近代化历程中能得到哪些启示？
21．（2022·山西大同·统考二模）教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象 巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1)根据材料一，简述中世纪西欧大学的基本特征。中世纪西欧大学的兴起在当时享有什么美誉？
材料二
日本早在1871年就成立了文部省,着手近代教育改革,1872年,明治政府颁布了《学制令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度，其提出的“全民教育”是当时日本教育的基本方针，之后陆续发布《教育令》和《帝国大学令》，奠定了近代学制。——摘编自沈红梅、朴风玉《日本三次教育改革对我国教育改革的启示》 经晚清地主阶级改革派、洋务派和早期维新思想家的推动和发展，到洋务运动后期基本形成了系统的教育教国思想，开展了教育教国实践的初步尝试，诸如对传统教育进行改革。创办了以同文馆为代表的近代第一批新式学堂 ——摘编自吴春苗（近代以来教育救国思潮的历史演变及其现实意义》
(2)材料二中，日本的教育改革与哪一历史事件有关？列举近代中国“教育救国”的实践事例。根据材料并结合所学知识，对比近代中日两国教育改革的相同之处。
材料三2021年7月以来，全国各地以前所未有的决心和力度推进“双减”。两会期间，多位代表委员表示，“双减”的最终目的是立德树人，而再多的手段方法都是为了帮助学生真正成为学习主体，更好发挥学生能动性，实现全面发展。
——摘编自《中国教育报》
(3)根据材料三及所学知识，谈谈“双减”政策下的自己要如何成为学习主体，实现全面发展。
22．（2022·山西晋中·统考一模）文明在传承中创新，在借鉴中发展，在学习中前进。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【农具革新】是社会经济发展的动力。观察图片，简述图二比图一最大的进步是什么？以及图二用于农业灌溉的意义。
(2)【建筑艺术】在凝固中见证文明的传承与创新。举例说明下面建筑文化的异同之处。
(3)【大国变革】见证了向先进国家学习是强国之路。写出下面两则材料反映的历史事件，并概括其共同之处。
1868年3月日本政府颁布《五条誓文》，表明日本向西方学习的决心。 彼得一世决心改变俄国的落后面貌，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
23．（2022·山西晋中·统考二模）教育的发展关系着一个国家的兴亡沉浮，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中，如《百家姓》《千字文》之类的识字课本，有一定程度的普及。……大观三年，北宋24路共有学生167622人，……南宋先后兴建的书院总数达300所以上，大多得到官方的支持。书院与州县官学，成为南宋地方的主要教育机构。
——摘自白寿彝总主编《中国通史》
(1)结合材料一及所学知识，分析“宋代教育的发达远远超过前代”的原因。
材料二
文化教育上的新设施是洋务运动仅次于工业的重要内容。这些设施，是传统的封建文教体制边上长出来的新东西。虽然它们没有直接取代后者，但由于它们的存在，保守的封闭圈子毕竟出现了缺口。——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》
(2)洋务运动如何在文化教有上打开了“缺口”？简述日本义务教育普及率不断提升的原因及影响。
材料三 从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款，之后，款项逐年增加。1880年，英国正式规定初等教育为免费教育。正是依靠工业革命积累的财富，英国的教育发展获得了强大的物质基础。
(3)以英国为例简述“工业革命”与“教育”之间的关系
参考答案：
1．C
【详解】根据材料“1858年11月1日，英国维多利亚女王发布文告，称“朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉……加以尊重”“朕之臣民，不分种族和信仰，都应自由地和公平地准许其担任朕各机关中的公职”可得出1857——1859年英国在印度的殖民统治受到印度反英大起义的冲击，为了分化瓦解反英运动，英王说出了上述言论，C项正确；1808年 至 1833年拉丁美洲独立战争，排除A项；太平天国运动发生的时间是1851年，是中国反帝反封建的农民战斗，排除B项；1920年9月～1922年2月“非暴力不合作运动，排除D项。故选C项。
2．D
【详解】依据题干信息“1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”可知，俄国彼得一世改革和洋务运动都注重在国内开设先进的自然科学课程，注重人才的培养，D项正确；彼得一世改革奠定了俄国近代化的基础但没有改变其封建社会性质，洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝封建统治，未瓦解清朝的封建统治，排除A项；彼得一世改革和洋务运动没有进行制度创新，排除B项；彼得一世改革实现了富国强兵，洋务运动以失败告终，排除C项。故选D项。
3．D
【详解】根据材料“农奴获得人身自由……所出的价钱高出当时的地价”“1863年1月1日起”“为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由”并结合所学知识可知，法令内容所反映的历史事件分别是亚历山大二世废除农奴制改革和美国废除黑人奴隶制。亚历山大二世废除农奴制改革使大量农奴摆脱了人身依附关系，出现了大批自由的雇佣劳动力；美国废除黑人奴隶制，为美国的资本主义发展提供了大量自由劳动力，D项正确。亚历山大二世废除农奴制是通过自上而下的改革，排除A项；美国没有封建专制统治，其废除黑人奴隶制是为发展资本主义扫清障碍，排除B项；美国废除黑人奴隶制是通过战争的方式，排除C项。故选D项。
4．A
【详解】结合所学知识可知，“珍妮机与英国棉纺织业”与工业革命有关；“棉花种植园与黑人奴隶制”与美国南北战争有关；“手纺车与非暴力不合作运动”与印度的非暴力不合作运动有关。因此该小组研究的主题是棉花与世界的发展，A项正确；BCD项仅是材料的一方面，说法片面，排除。故选A。
5．C
【详解】结合所学知识可知，美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，C项史实与推论对应正确，符合题意；蒸汽机车属于蒸汽时代的发明，排除A项；日本明治维新保留了大量封建残余，排除B项；俄国1861年改革不彻底，农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】结合所学内容可知，林肯领导了美国的南北战争，解放了黑人奴隶；亚历山大二世发起了农奴制改革，解放了俄国的农奴。B项正确；俄国本来就是统一国家，排除A项；俄国农奴是赎买了土地，而非是分得土地，排除C项；美国在南北战争之前就走上了资本主义道路，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】依据所学知识可知，A项代表的是英国资产阶级革命；B项代表的是美国独立战争；C项代表的是法国大革命；ABC项都属于资本主义制度的初步确立阶段。D项代表的是美国南北战争，属于资本主义制度的扩展阶段。所以ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。
【点睛】解答本题的关键是注意区分资本主义制度的初步确立和资本主义扩展阶段所包含的知识点，不要混淆相似知识点。
8．C
【详解】根据题干可知，两次“态度转变”指的是中国对日本态度转变和与日本对西方的态度转变，对应的事件分别是中国从1895年遭受日本侵略签订《马关条约》到1898年效仿日本学习西方进行戊戌变法，日本遭受美国等西方列强入侵到全面学习西方的明治维新，C项正确；AD项仅仅涉及中国或日本一国态度转变，排除AD项；洋务运动是学习西方科技的近代化探索，且时间是19世纪60到90年代，排除B项。故选C项。
9．A
【详解】根据题干材料中的“俄国”“1865年”“日本”“1881年”等内容，结合所学可知，1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，1868 年日本开始明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，由此可知，出现题干材料中工厂增加、工人变多的原因是两国实行的改革都推动了工业化进程，A项正确；因民族危机引发了人口流动和因政策调整带来了人口增长与材料不符，排除BD两项；日本明治维新提倡“文明开化 ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，但1861年俄国农奴制改革则只是自上而下解放农民，排除C项。故选A项。
10．B
【详解】根据题干中“……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。”“求知识于世界，大振皇国之基础。”可知，两段材料都主张向西方学习，B项正确；结合所学知识可知，李鸿章主张学习西方技术的是洋务运动，洋务运动没有改革社会性质，没有实行富国强兵，不是资产阶级性质的改革，排除ACD项。故选B项。
11．B
【详解】结合所学内容可知，亚历山大二世实行了俄国农奴制改革，使俄国进入资本主义社会；林肯领导了美国的南北战争，促进了美国资本主义的发展；明治天皇时期实行了明治维新，使日本进入了近代社会。所以他研究的主题应该是资本主义制度的扩张，B项正确；美国在南北战争之前就步入了近代社会，排除A项；这三个人物都和民族解放运动无关，排除C项；俄国农奴制改革、美国南北战争和明治维新都是在一战爆发之前，排除D项。故选B项。
12．C
【分析】本题考查的是明治维新的相关内容。
【详解】由题干中的关键信息“日本”“社会改革”“近代文明的建立”“日本是学习西方的”结合所学知识可知，1868年，日本开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，C项符合题意；大化改新学习的是中国隋唐制度，A排除；倒幕运动与“学习西方的”不符，B排除；农奴制改革发生在俄国，D排除。故此题选择C。
【点睛】解题的关键是“日本是学习西方的”。
13．(1)图一《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论,不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。图二邓小平南方谈话，极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义信念,极大地推动了我国改革开放的进程,是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑。
(2)造纸术的发明，有利于我国文化事业的发展。造纸术后传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，又经北非传到欧洲，促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。活字印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的，它的发明大大提高了印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础，为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。汽车的发明改变了人们的出行方式，方便了人们的出行，促进了交通运输业的发展。
(3)玻利瓦尔领导了拉丁美洲的民族独立解放运动，推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，为拉丁美洲的民族独立运动作出了巨大贡献，被誉为解放者。章西女王领导了1857到1859年的印度民族反英大起义，壮烈牺牲，沉重打击了英国的殖民统治。
【解析】(1)
根据图片结合所学知识可知，图一《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论,不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。图二是1992年邓小平南方谈话，极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义信念,极大地推动了我国改革开放的进程,是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑。
(2)
结合所学知识可知，造纸术的发明，有利于我国文化事业的发展。造纸术后传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，又经北非传到欧洲，促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。活字印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的，它的发明大大提高了印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础，为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。汽车的发明改变了人们的出行方式，方便了人们的出行，促进了交通运输业的发展。
(3)
结合所学知识可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲的民族独立解放运动，推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，为拉丁美洲的民族独立运动作出了巨大贡献，被誉为解放者。章西女王领导了1857到1859年的印度民族反英大起义，壮烈牺牲，沉重打击了英国的殖民统治。
14．(1)国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，不得征募或维持常备军等；英国议会的权力日益超过国王，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。
(2)权利：人身自由和服兵役的权利；
影响：调动了黑人奴隶参军的积极性为北方增加了兵源，扭转了北方军队在战场上的被动局面；为美国资本主义的进一步发展提供了大量自由劳动力。
(3)建立起新型的人民民主制度，为民主政治建设奠定了基础；为社会主义建设提供了制度保证。
【详解】（1）依据材料一“英国的宪政历程是一个漫长演变的过程，从《大宪章》与《牛津条例》到《人身保护令》与《权利法案》等，是各方利益集团相互斗争并妥协的结果。假如说贵族、议会是从横向维度对王权进行制约，从而体现宪政性质的话”和所学知识，1689年，英国议会颁布《权利法案》，明确规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，不得征募或维持常备军等；因此《权利法案》以法律的形式限制了国王的权力，保障了议会的立法权等权力，英国议会的权力日益超过国王，议会行使国家最高权力，君主只是国家权力的象征，资产阶级君主立宪制确立起来。
（2）依据材料二概括美国南方叛乱地区的黑人奴隶获得的权利，据“（南方叛乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由”得出获得人身自由；据“合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人们可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役”得出获得服兵役的权利。结合所学知识，《解放黑人奴隶宣言》颁布于美国南北战争期间，它宣布废除南方叛乱各州的黑人奴隶制，调动了黑人奴隶参军的积极性，为北方增加了兵源，扭转了北方军队在战场上的被动局面；为美国资本主义的进一步发展提供了大量自由劳动力。
（3）依据材料三“1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议的成功召开，初步建立起了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”“制定1954年（中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度”“建立民族区域自治制度，保障了少数民族人民当家作主、管理本民族事务的权利”等和所学知识，新中国成立以来，社会主义民主法制建设在曲折中发展前行，经过努力，我国建立起了新型的人民民主制度即多党合作政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度等，这些制度为民主政治建设奠定了基础，也为社会主义建设提供了制度保证。
15．(1)小篆；促进了各地文化的交流。
(2)国家统一；南北战争期间，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战场被动局面。
(3)“一国两制”的方针；“一国两制”是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国大业的 指导方针。
【解析】（1）
秦朝统一后，为了加强中央集权统治，实行了一系列统一的措施，其中文字上统一使用小篆作为全国通行的文字；文字的统一有利于各地文化的交往。
（2）
材料二中“但我的确希望它停止分裂”说明林肯追求的首要目标是完成国家的统一；依据所学可知，1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战场被动局面。最终赢得了南北战争的胜利，完成了国家统一。
（3）
依据材料三《告台湾同胞书》和所学可知，针对完成祖国统一大业，我国实行了“一国两制”方针；依据所学可知，20世纪80年代初，为解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国统一，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出了“一国两制”的伟大构想。这一方针是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国大业的 指导方针。
16．(1)特点：场所设在市镇贸易中心；迎合城镇中下层人士需求；音乐形式和演出风格多样；在继承中有所创新等。
原因：商业的发展，城市的繁荣和市民阶层的不断壮大。
(2)美国独立战争期间的歌曲反映了北美人民迫切要求推翻英国的殖民统治，获得独立和呼吁自由的心声；歌颂北美人民在波士顿倾茶事件中的英勇表现等。美国内战期间的歌曲表达了黑人要求获得自由和平等的呼声；《解放黑人奴隶宣言》的颁布，反映了奴隶制被废除后奴隶喜悦的心情等。
(3)国内形势：国内主要矛盾由阶级矛盾为主转变为民族矛盾为主；中华民族的抗日战争由局部抗战到全民族抗战；国共两党由对峙走向合作；抗日民族统一战线由初步形成到正式建立等。
①处阶段特征：中华人民共和国的成立和巩固。
【详解】（1）根据材料“宋元时期市井音乐生活最活跃的场所设在市镇贸易中心的“瓦肆”“勾栏”。”，概括可知，宋元时期市井音乐场所设在市镇贸易中心；根据材料“宋艺人们迎合城镇中下层听众的需求”，概括可知，宋元时期市井音乐迎合城镇中下层人士需求；根据材料“创造了许多群众喜好的说唱曲种。部分专业艺人和艺人班社还发扬隋唐散乐百戏传统，采用化装演示故事人物的形式，融合说唱、歌舞和器乐艺术为一体来进行演出”，概括可知，宋元时期市井音乐形式和演出风格多样；根据材料“……从此开辟了中国戏曲音乐表演艺术的先河”，概括可知，宋元时期市井音乐在继承中有所创新等。根据材料一，结合所学知识可知，宋元时期市井音乐出现这些特点的原因是商业的发展，城市的繁荣和市民阶层的不断壮大。
（2）根据材料“如嘲讽英军将领败北，赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动，呼吁奴隶获得自由等”，结合所学知识可知，美国独立战争期间的歌曲反映了北美人民迫切要求推翻英国的殖民统治，获得独立和呼吁自由的心声；歌颂北美人民在波士顿倾茶事件中的英勇表现等；根据材料“……《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等”，结合所学知识可知，美国内战期间的歌曲表达了黑人要求获得自由和平等的呼声；《解放黑人奴隶宣言》的颁布，反映了奴隶制被废除后奴隶喜悦的心情等。
（3）根据材料三“中国近现代不同时期部分流行歌曲名称”，结合所学知识可知，1931—1945年间国内形势为：国内主要矛盾由阶级矛盾为主转变为民族矛盾为主，中华民族的抗日战争由局部抗战到全民族抗战，国共两党由对峙走向合作，抗日民族统一战线由初步形成到正式建立等；根据材料三“中国近现代不同时期部分流行歌曲名称”“①1949—1953年”，结合所学知识可知，①处阶段特征是中华人民共和国的成立和巩固。1949年10月1日，新中国成立。1950—1952年，我国进行了土地改革。19451年，西藏和平解放。1950—1953年，我国抗美援朝。
17．(1)根源：指的是英国专制主义严重阻碍了资本主义的发展。
措施：颁布《权利法案》。
意义：《权利法案》确立了议会的权力高于王权的原则，从此，在国家政治生活中，议会处于最高地位、国王处于“统而不治”的地位，英国逐渐形成了君主立宪制。（《权利法案》颁布的意义）
(2)任务：独立战争是争取民族独立，南北战争是维护国家统一。示例：华盛顿，杰出的资产阶级革命家，被美国人民誉为“合众国之父”。他担任北美大陆军总司令，领导美国独立战争，创建美利坚合众国；领导制定1787宪法，开创美国民主政治的先河。（史论结合）示例：林肯，美国政治家，历史上著名的总统之一。他领导了南北战争，避免美国分裂，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。（史论结合）
(3)“有一样东西”指的是《拿破仑法典》或《法国民法典》（书写正确）评价：拿破仑组织的战争维护了法国领土完整和大革命成果，打击了欧洲的封建势力，宣传了资产阶级思想。同时，也损害了被侵略国家人民的利益，给被征服国和地区带来了灾难。（全面、客观、辩证地评价即可）
【解析】（1）根源：根据“国会和斯图亚特王朝之间的冲突”，并结合所学可知，国会代表资产阶级利益，斯图亚特王朝代表封建势力，二者的冲突的根源是英国专制主义严重阻碍了资本主义的发展。措施：英国资产阶级革命胜利后，颁布《权利法案》，以巩固革命胜利成果。意义：可从《权利法案》确立了议会的权力高于王权的原则，议会处于最高地位、国王处于“统而不治”的地位，英国逐渐形成了君主立宪制等方面进行回答。
（2）任务：根据“殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的，力陈独立的合法性和正义性”，得出独立战争是争取民族独立，根据“我不期望联邦解散……但我的确希望它停止分裂”得出南北战争是维护国家统一。示例：华盛顿，可从他领导美国独立战争，创建美利坚合众国；领导制定1787宪法，开创美国民主政治的先河等进行总结。示例：林肯，可从他是美国历史上著名的总统之一，他领导了南北战争，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献等进行总结。
（3）有一样东西：根据所学可知，拿破仑颁布了《拿破仑法典》，保卫了革命胜利成果，对后世影响深远。评价：根据所学，可从拿破仑组织的战争维护了法国领土完整和大革命成果，打击了欧洲的封建势力，宣传了资产阶级思想等总结其积极影响，可从损害了被侵略国家人民的利益，给被征服国和地区带来了灾难等分析其消极影响。
18．(1)图一：鉴真东渡日本，不仅在日本传播了佛教文化，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献，属于和平友好的文化交流。
图二：哥伦布“发现”美洲大陆，在客观上带去了先进的思想文化，但进行殖民扩张和掠夺，大肆掠夺和屠杀当地居民，造成了殖民地的贫穷和落后。
(2)伏尔泰：宣传自由、平等和民主，反对专制。孙中山：强调主权在民，推翻君主专制制度，建立民主共和国。
共同影响：都抨击了封建专制统治；都传播了民主、自由、平等的思想；都解放了人们的思想，推动了社会进步；都引发了巨大的社会革命；等等。（答出两点即可）
(3)林肯领导北方赢得美国南北战争的最终胜利，维护了国家统一；内战期间，林肯政府发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想；香港、澳门成功回到祖国的怀抱，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
【详解】（1）根据材料信息，图一日本奈良唐招提寺内鉴真像，并结合所学知识可知，鉴真东渡日本，不仅在日本传播了佛教文化，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献，属于和平友好的文化交流。根据材料信息，图二哥伦布登上美洲大陆，并结合所学知识可知，哥伦布“发现”美洲大陆，在客观上带去了先进的思想文化，但进行殖民扩张和掠夺，大肆掠夺和屠杀当地居民，造成了殖民地的贫穷和落后。
（2）根据材料“法国启蒙运动代表人物伏尔泰说：“君主使人感到枷锁的分量。“他反对君主专制。他断言，人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下，才能发挥自己的理性，推动社会繁荣。”可知，伏尔泰提出宣传自由、平等和民主，反对专制。根据材料“中国民主革命伟大先行者孙中山先生说：“浅而言之，政就是众人的事，治就是管理，管理众人的事便是政治，讲到国家的政治，根本上要人民有权；至于管理政府的人，便要付之于有能的专家们。””可知，孙中山强调主权在民，推翻君主专制制度，建立民主共和国。根据材料并结合所学知识可知，伏尔泰和孙中山共同抨击了封建专制统治，传播了民主、自由、平等的思想，解放了人们的思想，推动了社会进步，引发了巨大的社会革命；等等。
（3）根据材料并结合所学知识可知，林肯领导美国南北战争，并赢得最后胜利，维护国家统一。在美国内战期间，林肯政府发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
根据材料并结合所学知识可知，邓小平在维护国家统一上提出“一国两制的”伟大构想，香港、澳门成功回到祖国的怀抱，也标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
19．(1)背景：平民和贵族的矛盾斗争，罗马习惯法的传统社会经济的发展。作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，有利于维护平民的利益。
(2)进步性体现在建立了资产阶级民主共和政体，体现了人人平等，自由民主等原则。局限性表现在美国还存在种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利等。
(3)明治维新；明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。
【详解】（1）根据材料一归纳《十二铜表法》产生的背景，据“十二铜表法是平民与氏族贵族斗争的产物”得出平民和贵族的矛盾斗争；据“它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成”得出罗马习惯法的传统，社会经济的发展。根据材料一“十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断”得出影响是使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，有利于维护平民的利益。
（2）根据材料二“美国经过独立战争，颁布了《独立宣言》和《1787年宪法》，宣告人人平等，自由民主等原则，确立了共和政体”得出美国民主制度的进步性体现在建立了资产阶级民主共和政体，体现了人人平等，自由民主等原则。结合所学知识，可知局限性表现在美国还存在种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利等。
（3）根据材料三“……断然废旧制，立新政。朝野一心。革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”，可知反映了日本历史上大力向西方国家学习、开展自上而下的资产阶级性质改革明治维新的事件。结合所学知识可知，明知维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，社会性质发生了根本变化，并且摆脱了沦为殖民地或半殖民地的民族危机，崛起成为亚洲强国，这是日本历史上的重大转折点。
20．(1)原因：农奴制阻碍了俄国社会经济的发展；农奴生活贫困（或农村贫困落后）；俄国在克里米亚战争中失败；军事、经济落后；国内社会矛盾尖锐等。
(2)特点：涉及到各个领域（或涉及面广）；注重普及教育，提高国民素质；自上而下的资本主义改革；以向西方学习为主；改革有政治纲领指导等。
共同之处：资本主义经济发展都受到阻碍；都涉及到土地改革；都是自上而下的资产阶级性质的改革；都走上了资本主义的道路；都是社会矛盾尖锐的情况下进行的；改革都不彻底，保留了大量的封建残余；两次工业革命同时进行等。
(3)变化原因：实业救国是主流思潮；民国政府重视发展实业；列强忙于一战放松了对中国的经济侵略等。
(4)启示：民族独立是实现现代化的前提与保证；要彻底废除封建残余势力；要在政治、经济、思想、文化等领域同时进行；要有明确的纲领指导；依据国情，学习先进技术；重视创新，抓住机遇等。（2分。答出2点即可，有其它合理答案同等给分）
【详解】（1）原因：根据“农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徒和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展”得出农奴制阻碍了俄国社会经济的发展；农奴生活贫困；根据“俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济责族宣读“解放”农奴的法令的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾”得出俄国在克里米亚战争中失败；军事、经济落后；国内社会矛盾尖锐等。
（2）根据《五条誓文》的内容可以看出，日本改革的特点是涉及面广；注重普及教育，提高国民素质；是一场自上而下的资本主义改革；以向西方学习为主；改革有政治纲领指导等。结合所学内容可知，日本和俄国近代化进程的共同之处是资本主义经济发展都受到阻碍；都涉及到土地改革；都是自上而下的资产阶级性质的改革；都走上了资本主义的道路；都是社会矛盾尖锐的情况下进行的；改革都不彻底，保留了大量的封建残余；两次工业革命同时进行等。
（3）结合所学内容可知，1912年以后一战爆发，所以大生纱厂能够得到快速发展变化的原因主要是当时实业救国是主流思潮；民国政府重视发展实业；列强忙于一战放松了对中国的经济侵略等。
（4）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如民族独立是实现现代化的前提与保证；要彻底废除封建残余势力；要在政治、经济、思想、文化等领域同时进行；要有明确的纲领指导；依据国情，学习先进技术；重视创新，抓住机遇等。
21．(1)特征：得到了教会或国王的支持；有自主权（或大学自治）；有特权。（答出任意两点即可）
美誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
(2)事件：明治维新。
事例：洋务运动时期创办京师同文馆、福州船政学堂；百日维新期间创办京师大学堂。（答出符合题意的两点即可）
相同点：都是为了摆脱危机，富国强兵；都学习西方先进的教育体制；都创办了新式学校，制定了新学制；都促进了本国经济的发展；都推动了本国近代化的进程；等等。
(3)学会合理规划时间，如结合自身特点制订详细的学习生活计划；学会安排内容，根据自己的兴趣爱好、生涯规划，设计家庭课程表，德智体美劳综合全面安排；完成学科学习计划，提高自主学习效率，形成自主学习方法，同时要适当拓展学科学习内容，提升学科素养；等等。（言之有理即可）
【详解】（1）根据材料一“13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。”可知特征：得到了教会或国王的支持；有自主权（或大学自治）；有特权。（答出任意两点即可）结合所学知识可知美誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
（2）根据材料二“1872年,明治政府颁布了《学制令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度”可知事件：明治维新。根据材料“洋务运动后期基本形成了系统的教育教国思想，开展了教育教国实践的初步尝试，诸如对传统教育进行改革。创办了以同文馆为代表的近代第一批新式学堂 ”可知事例：洋务运动时期创办京师同文馆、福州船政学堂；百日维新期间创办京师大学堂。（答出符合题意的两点即可）相同点：都是为了摆脱危机，富国强兵；都学习西方先进的教育体制；都创办了新式学校，制定了新学制；都促进了本国经济的发展；都推动了本国近代化的进程；等等。
（3）开放性题目，回答合理即可。学会合理规划时间，如结合自身特点制订详细的学习生活计划；学会安排内容，根据自己的兴趣爱好、生涯规划，设计家庭课程表，德智体美劳综合全面安排；完成学科学习计划，提高自主学习效率，形成自主学习方法，同时要适当拓展学科学习内容，提升学科素养；等等。
22．(1)进步：由人工转动转变为流水（或自然力）冲击转动。
意义：减轻人力负担；提高灌溉效率；促进农业发展；推动社会生产力的发展。
(2)相同：建筑四周以廊柱环绕；柱身有粗有细。不同：希腊建筑艺术主要体现在神庙，罗马建筑趋向于实用功能；罗马建筑多为如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
评分说明：分别正确答出异同之处各一点。
(3)事件：日本明治维新 俄国彼得一世改革
共同之处：都是自上而下的改革；都涉及政治、经济、军事、社会生活等方面，都推动了国家的发展等。（答出以上任意一点）
【详解】（1）唐朝前期经济发展迅速，农业方面垦田面积逐步扩大，生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如筒车。图二的筒车相对于图一来说，借助自然水力而非人力，解放了生产力，其进步之处是由人工转动转变为流水（或自然力）冲击转动。筒车借助自然水力而非人力，减轻人力负担；提高灌溉效率；促进农业发展；推动社会生产力的发展。
（2）图三中的雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，而希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。而罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如罗马建筑中的石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场。结合所学知识可知，相同点：都是罗马帝国时期的建筑；都吸收了希腊建筑的特点，建筑四周以廊柱环绕；柱身有粗有细；不同点：希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，是希腊公民的宗教场所；而罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，罗马建筑趋向于实用功能，罗马建筑中有石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（3）根据两则材料并结合所学内容可知，反映的历史事件分别为日本明治维新和俄国彼得一世改革。两者都是在国家落后的情况下，为了改变落后面貌，实现富国强兵而实行的改革，彼得一世和明治天皇都主张向西方学习，都是自上而下的改革；从政治、经济、军事、社会生活等方面向西方学习，通过改革日本和俄国都推有了很大的发展等。
23．(1)原因：宋朝经济繁荣；实行重文轻武政策；政府重视发展文教事业；改革和发展了科举制；印刷术的进步等。
(2)洋务运动兴办新式学校；设立翻译馆；派遣留学生出国深造；培养了近代科技、翻译人才；推动了教育的近代化等。
明治维新提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教有、文化等；
影响：提高了日本国民的素质；促进了教育的发展；培养了现代化人才等。
(3)工业革命为教育的发展和普及提供了强大的物质基础。教育为英国工业革命的开展提供了高素质的劳动者和良好的社会秩序等。
【解析】（1）
根据材料一，由“宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中，如《百家姓》《千字文》之类的识字课本，有一定程度的普及”，可知实行重文轻武政策；由“书院与州县官学，成为南宋地方的主要教育机构”，可知政府重视发展文教事业。因此“宋代教育的发达远远超过前代”的原因是，宋朝经济繁荣；实行重文轻武政策；政府重视发展文教事业；改革和发展了科举制；印刷术的进步等。
（2）
根据材料二，结合所学知识可知，洋务运动在文化教有上打开了“缺口”，如兴办新式学校；设立翻译馆；派遣留学生出国深造；培养了近代科技、翻译人才；推动了教育的近代化等。从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。因此日本义务教育普及率不断提升的原因在于，明治维新提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教有、文化等；明治维新，提高了日本国民的素质；促进了教育的发展；培养了现代化人才等。。
（3）
结合所学知识可知，英国工业革命，为教育的发展和普及提供了强大的物质基础；教育为英国工业革命的开展提供了高素质的劳动者和良好的社会秩序等。