【核心素养目标】Unit 6 Drinks I like Let's act Let's enjoy教学设计

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牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 6第三课时教学设计
课题 Drinks I like 单元 6 学科 英语 年级 一
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 2 Unit 6 Drinks I like中的第三课时，本课内容主要是通过小朋友们参加Eddie的生日聚会为话题展开的，学习了一些新的词汇：birthday, party, happy, song. 和祝福对方生日快乐的句型Happy birthday！并进一步巩固单词和句型What do you like？及答语。 并学唱歌曲Happy birthday to you. 通过本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：party, happy, birthday, song.2. 在教师引导下，能运用句型谈论话题：What do you do I like …会用句型Happy birthday!及答语Thank you.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。4. 能熟练唱歌曲Happy birthday to you.（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握阅读技巧。2. 能在日常生活中，综合运用基本句型和单词。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过实际情景的创设，让孩子学会分享。2.通过活动，学会正确的英语表达，提高学生学习兴趣。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：party, happy, birthday, song.2. 在教师引导下，能运用句型谈论话题：What do you do I like …会用句型Happy birthday!及答语Thank you.3. 能熟练唱歌曲Happy birthday to you.
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play指导学生做游戏Good luck!套圈：准备食物，老师问What do you like 学生如果回答I like milk. 然后套圈，如果套到牛奶，则可将牛奶拿走。复习巩固句型和重点单词。 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s act.1. Let’s say. 老师展示Eddie过生日的图片，并引出本课话题 Today is Eddie’s birthday! Let’s celebrate her birthday together! What do your friends do for your birthday 引导学生讨论并说一说自己过生日时，朋友们都做什么？2. Let’s learn.呈现图片教授单词: happy, birthday, party, song. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。3. Let’s play.引导学生完成游戏What’s missing 指导学生快速读出消失的单词。4. Listen and read.展示课文内容，引导学生各种形式读课文，如领读，齐读等。5. Let’s act.要求：（1）注意自己的语音语调，表情和动作。（2）一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。6. Let’s say.（1）老师展示图片，并尝试根据图片讨论问题What do your friends do for your birthday 并引导学生根据图片总结： Give her gifts (礼物). Say “Happy birthday!” Sing a birthday song. Eat and drink. （2）展示课文第三幅图，提出问题What do they like 引导学生讨论。说说桌子上的食物和饮料。7. Try to say.（1）续写故事，并表演对话。写出另外两人喜欢是饮料或食物。（2）老师指导学生尝试读一读编写的带节奏的新句子：What do you like？What do you like I like cola. Sweet, sweet, sweet.（3）指导学生根据以上句子进行创编，复习巩固单词和句型。二、Let’s enjoy.1. 展示图片让我们一起唱生日歌Let’s sing the song“Happy birthday to you”2. 播放听力，引导学生跟唱歌曲。三、Practice.1. 选出不同类的一项。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词： birthday, party, happy, song.2. 句型： (1) —What do you like —I like … (2) —Happy birthday! —Thank you.五、Homework1. 熟练读课文。2. 仿照Let’s act.部分编写对话，并和同伴或 爸爸妈妈一起表演。 和同伴讨论话题，尝试正确表达生日时人们会做哪些活动。听，读，写等形式学习词汇 happy, birthday, party, song.完成游戏What’s missing 复习单词。朗读课文，认真模仿单词语音语调和节奏。表演对话内容，并且根据提示编写新的情景剧，注意表情，语气和动作。续写故事并和同伴进行对话练习。编写带节奏的新句子，和同伴比一比看谁编写的句子好。唱歌曲，注意模仿节奏。并唱给同学们听一听。完成课堂练习。 通过图片内容进行对话练习，复习巩固句型。加深印象，同时更进一步巩固对话和重点词汇。模仿表演是学生能够学会自由运用语言的前提和基础。学生通过对话，表演等形式加深对课文的理解，并提高语言组织和运用的能力。尝试编写故事情景和编写带节奏的句子，任务型的教学途径，更能培养学生综合语言运用能力。避免了单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语。唱英文歌曲进一步培养学生学习英语的兴趣，
课堂练习 一、选出不同类的一项。( ) 1. A. like B. juice C. milk( ) 2. A. drink B. water C. tea( ) 3. A. happy B. song C. party( ) 4. A. jelly B. eat C. sing二、选择正确答案。( ) 1. Let’s sing a birthday _______. A. sing B. song C. songs( ) 2. —Happy birthday! — ______. A. Thank you B. OK C. Happy birthday( ) 3. —____ do you like —Milk.A. How B. Where C. What 完成课堂练习。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：学习单词 birthday, party, happy, song. 能用核心句型—What do you like —I like… 谈论喜欢的饮料。能够听、说、读、写目标句型。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生实际生活相结合，创编对话，将语言真正用到实际生活中去。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 6 Drinks I like1. birthday, party, happy, song.2. (1) —What do you like —I like … (2) —Happy birthday! —Thank you.
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