8.《卖火柴的小女孩》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
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《卖火柴的小女孩》
第一课时
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看图猜故事：
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课文目录
8《卖火柴的小女孩》
9＊《那一定会很好》
10《在牛肚子里旅行》
11＊《一块奶酪》
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读书要求
大声朗读《卖火柴的小女孩》这篇课文，读准字音、读通句子，把难读的句子或段落标出来多读几遍。
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挣钱 几乎 擦燃 火焰 蜡烛 富商
明晃晃 划出 喷香
认读词语
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天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
朗读课文
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她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
朗读课文
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朗读课文
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
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朗读课文
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
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朗读课文
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
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朗读课文
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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整体感知
《卖火柴的小女孩》：课文先写了 （时间）， （谁）， （干什么） ”；再写了小女孩 （几次）擦燃火柴，看到幻想，最后 （结果）。
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我会读了……
我知道了……
我还想知道……
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《卖火柴的小女孩》
第二课时
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内容回顾
《卖火柴的小女孩》
课文描写了在一个又冷又黑的大年夜，小女孩赤着脚在大街上卖火柴，因为火柴没有卖出去而不敢回家（谁），小女孩五次擦燃火柴，看到幻象，最后冻死在街头。
你觉得这是一个什么样的小女孩？
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品读感悟
课文反复强调小女孩的可怜，哪些句子描写了她的可怜呢？请同学们默读课文的1——4自然段，结合课文中的句子来谈一谈作者是如何写出小女孩的可怜的？
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品读感悟
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。 时间和环境的恶劣衬托出小女孩的可怜。
小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
小女孩的外貌、动作体会她的可怜。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
读好三个“一”，体会小女孩生活的悲苦。
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小结
作者通过外貌、动作、环境和一些小细节的描写让我们感受到了小女孩是如此的可怜，然而，这篇文章最大的写作特点还不止这些，安徒生，这位伟大的童话大师用他独特的表达方式来诠释着小女孩的可怜，那就是幻想。
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品读感悟
小女孩一共擦燃了几次火柴？每次她都看到了什么景象？结果又是怎样的呢？完成表格。
擦火柴的次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻想
愿望
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品读感悟
小女孩在这美好的幻想中死去了，第二天清晨，小女孩坐在墙角里，脸上带着微笑，两腮通红，她死了，在旧年的大年夜冻死了。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
小女孩真的得到幸福了吗？明明是一个悲惨的故事，为什么结尾安徒生却用了“微笑”“幸福”等词语？
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安徒生童话的每一个结尾都是让人感到安慰的，或者给人希望，或者给人温暖，他的主人公都像卖火柴的小女孩一样，身上闪耀着纯真的光芒，他们往往饱尝生命的苦难，却始终怀揣关好的理想。
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小组交流交流印象深刻的部分，并说出自己的感受及从这篇童话你得到了什么样的启示。
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小女孩的可怜，令我们感到十分悲痛，她虽然看到了美好的幻想，最后还是快乐、微笑着死去，并死在了本应该快乐的大年夜，这些都更突出了小女孩的命运悲惨，让我们好好珍惜现在的生活。另外，这篇文章还表达了安徒生对当时黑暗社会的厌恶，是利用主人公命运的悲惨来抨击当时的黑暗社会。
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《一只蓝鸟和一棵树》
思考：
《一只蓝鸟和一棵树》课文讲了什么故事？蓝鸟几次围着树唱歌？每次唱歌，小树会想些什么？
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《一只蓝鸟和一棵树》
思考：
“蓝鸟没有走，春天也没有走”这句话是什么意思？从中你体会到什么？