7.大雁归来 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？
例如：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
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征蓬出汉塞，归雁入胡天。
———王维《使至塞上》
乡书何处达，归雁洛阳边。
———王湾《次北固山下》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
———高适《别董大》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
———范仲淹《渔家傲》
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义务教育教科书（部编版）
7.大雁归来
语文/八年级下册
1.梳理内容,了解大雁生活习性。
2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。
3.激发情感,珍爱保护野生动物。
课时目标
　　 利奥波德（1887-1948），
美国著名的理论学家,科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。
自主探究——预习与交流
1.走近作者
雾霭（ ） 缄默（ ）
沼泽（ ） 香蒲（ ）
凋零（ ） 环颈雉（ ）
狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
ǎi
jiān
zhǎo zé
pú
diāo
zhì
pǔ yù
shòu
自主探究——预习与交流
2.读准字音
凋零：
缄默：
狩猎：
迁徙：
窥探：
雾霭：
顾忌：
目空一切：
凋谢零落。
闭口不说话。
形容骄傲自大，什么都看不起。
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
雾气。
暗中察看。
迁移。
打猎。
自主探究——预习与交流
3.词语解释
作者对大雁作了哪些描写？以“——的大雁”列出表达了他怎样的感情？
一、整体感知
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南飞的大雁
冬季的大雁
归来的大雁
春天觅食过程中鸣叫的大雁
孤独的大雁
四月夜间群居的大雁
字里行间注满爱鸟之情。
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第一部分： （1—4）大雁归来的情景。
第二部分 （5—12）大雁归来的日常生活。
第三部分 （13）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。
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二、快速浏览课文，理清文章脉络。
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三、请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？
（1）来的季节是三月春天。
（2）飞行的路线是笔直的。
（3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
（4）十一月份的大雁一声不吭。
（5）爱寻食玉米粒。
（6）常六只列队飞。
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这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁
●友好、热情
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念
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仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
答案：写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。
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四、品味语言
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
答案：表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
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3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
答案：写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。
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本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写这么美妙。
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五、课堂小结
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。
(新华网)
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六、拓展提升
热爱自然，是人类的共同情感；
回归自然，是人类的终极追求！