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微课七下2.2声音的产生和传播(2)
1.古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是枕着牛皮制的箭筒睡在地上，以下解
释错误的是-(
A.马蹄踏在地面上，使土地振动B.马蹄声可以沿地面传播
C.马蹄声在空气中不能传播
D.声音在土地中传播比空气中快
2如图所示为音叉共振实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未
被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明…(
A.声音能够传递能量
B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间
D.物体不振动也可产生声音
3.下列说法正确的是-(
)
A.声音的传播速度是340米/秒
B.空气中声音的传播速度是340米/秒
C.0℃时，在不同的物质中，声音的传播速度是不相同
D.0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大
4.下列关于声音的产生和传播的说法正确的是(
)
A.声音都是靠空气来传播的
B.回声是声音被障碍物反射而形成的
C.只要物体振动，就能听到声音
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
5.关于声现象，下列说法不正确的是-(
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D.声音从空气传播到水中，声速将变小
6在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次
敲击声，则传来这三次响声的介质依次是·(
A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气
7暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子
发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断，在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
(
A.把瓶胆放在近处和远处进行比较B.用一个完好的和一个己经漏气的瓶胆进行比较
C塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
8.胜哥的汽车停在山崖前，按了喇叭后开始计时，经过1.2秒后听到了回声。若当时的声音
在空气中每秒可传播350米。则胜哥距山崖的距离约为…(
A.170米B.408米C.204米D.210米
9.在中国科技馆二层“探索与发现”4厅“声音之韵"展区，有件“传声筒”展品
（如图)，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。
关于此现象，下列说法中正确的是(
A.发声的物体不一定在振动
B.声音是以声波的形式传播出去的
C.听到的声音是靠金属管传来的D.医用听诊器和传声筒的原理不同
10.一般大礼堂的四周墙壁都会被做成凹凸不平的像峰窝似的形状，这是为了(
)
A减弱声波的反射B.增强声波的反射C.加快声音传播速度
D.仅为了装饰
11.在一个180m×90m大小的操场上准备搞联欢活动，为了让观
众在各处都听得清晰，胜哥在两端架起两个音箱S和S2,小科绕
S甲
场一周分别在各边的中点试听了一番。如图所示的甲、乙、丙、
丁四处，觉得有两处声音含混不清，则这两处是(
1
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第二课时 声音传播形式及快慢
1.声音的产生：物体的振动（振动停止，发声也停止）
4.声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
2.声源：正在发声的物体。
复习：
3.固体、液体、气体都能振动而成为声源。
5.传播的介质可以是固体、液体和气体。
声音是以什么形式在介质中传播的呢？
1.脸盆的平静水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？
水面形成一圈一圈的水波
木塞在原地附近上下浮动
活动：
答：振动的喇叭使得烛焰摇晃起来。
喇叭振动引起周围空气波动，空气波动引起空气中的烛焰晃动。
2.喇叭对着烛焰播放音乐时，烛焰发生什么现象？。
烛焰为何会发生摇晃？
物体振动导致空气疏密的变化，向远处传播。
当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。
以上两个实验有何共同点？
铅笔点击水面
水面波动
软木塞浮动
音响喇叭发声
空气波动
烛焰晃动
声音的传播形式和水波波动形式很相似。
声音也是一种波，我们把它叫做声波。
三、声音传播的形式
1.声 波
声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播。
声波是疏密相间的纵波。
（水面波是横波）
2.声波的用途
声纳
测海水深度
利用声纳探测海洋
利用声纳探测鱼群
船上的发射器先向海底发射超声波，再由仪器接受和分析反射回来的声波，从而得到整个海床的面貌和距离。
铁道游击队员趴在铁轨上能听见远处的火车声，而站着的人一开始却听不到过了段时间才听到，这是为何？
不同介质中声音传播的速度不同。
物质 温度（℃） 速度
（米/秒） 物质 温度
（℃） 速度
（米/秒）
空气 -10 325 水 0 1450
0 331 冰 0 3160
15 340 铁 0 4900
20 344 铜 0 3800
30 349 松木 0 3320
空气中气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。
四、声音的传播速度
1. 声音在不同的介质中传播快慢不同，
一般是：固体 > 液体 > 气体
2. 声音传播的快慢与温度有关，一般同种物质中温度越高，传播越快。
3. 15℃时空气中的声速是340米/秒，温度升高1℃，声速增加约0.6米/秒。
1.为什么总是在看到闪电几秒钟后才能听到雷声？
答：声音传播速度比光传播速度小得多。
思考：
答：声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大，当人耳贴在箭筒上席地而睡时，能及早听到夜袭敌人的马蹄声由地面传播而来，能及时地发现敌情。
2.北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，这是为什么？
3.有一根足够长的铁管，一个人在管子的一端轻轻敲一下，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？
第一声是声音沿铁管传播的，第二声是声音沿空气传播的。因声音在铁中传播速度比空气传播快。
答：二次。
4.对着远处的山崖高声喊叫我们会听到回声。
声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
五、回声现象
1.在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰隆不断。这又是什么原因呢？
答：是回声现象，这是因为雷声多次反射到我们耳朵的结果。
思考：
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。那么人离障碍物的距离至少要 米才能听到回声。
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常识：
2.为什么“胜哥”在教室里上课，同学们却听不到回声呢？
答：这是因为我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能将原声与回声区分开来，听见回声。教室讲台到墙壁的距离不足17米，原声与回声混在一起，所以同学们听不到回声。
1.利用回声可以测量距离。
回声的应用：
利用回声可以测量海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测量海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
在剧院建筑方面把回声现象作为重要因素加以考虑。让声音持续一段时间,产生做混响效果。
在石油勘探时, 在地面上埋好炸药包,放上一列探头,把炸药引爆,探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波,从而探测出地下油矿。
2.利用回声可以加强原声。
3.利用回声可以勘探石油。
1.人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是？
答：谈话时回声与原声混在一起，使原声加强。
思考：
2.如何估测声音在空气中的传播速度？
答：找一百米赛道,准备发令枪与秒表。A在一头发枪。B在另一头看到光后按下秒表,听到声音再按一下,这个时间间隔近似于声音跑了100m的时间,记为t，则声音的速度=100÷t。
3.百米比赛时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？
答：不准确。因为声音的传播需要时间，当声音从空气传到计时员耳朵中时，他记时的起始时间晚了，导致记录的时间减小，所以不准确。
1.声音的传播形式:通过介质以声波形式向外传播。
2.声音传播的速度：跟介质和温度有关。
5.回声：声音遇到障碍物会反射回来的现象。
小结：
3.声音在不同的介质中传播快慢不同，一般是:固体>液体>气体
4. 15℃时空气中的声速是340米/秒，温度升高1℃，声速增加约0.6米/秒。
6.回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。
